Обучение дошкольников в русле личностно-ориентированной педагогики

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Дошкольная педагогика
Страниц:
27

860 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Основные концептуальные идеи личностно- ориентированной педагогики

Глава 2. Технологии личностно-ориентированного образования

2.1. Педагогика сотрудничества

2.2 Гуманно-личностная технология Ш. А. Амонашвили

Глава 3. Личностно-ориентированная педагогика в детском саду

3.1. Роль процесса обучения в детском саду

3.2. Организация обучения дошкольников в русле личностно-ориентированного подхода

Заключение

Библиография

Список литературы

Библиография

1. Амонашвили Ш. А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. — М.: Педагогика, 1990.

2. Белухин Д. А. Личностно ориентированная педагогика в вопросах и ответах: учебное пособие. — М.: Московский психолого-социальный институт, 2006.

3. Библер В. С. Культура: Диалог культур//Вопросы философии. — 1989. — № 6.

4. Бондаревская Е. В. Личностно-ориентированное образование: опыт, разработки, парадигмы. — Ростов н/Д.: РГПУ, 1997.

5. Власова В. Н. Технология «открытых форм"//Педагогика личности. — Вып.2. — Ростов н/Д.: РГПУ, 2002.

6. Гершунский Б. С. Философия образования. — М.: Высш. шк., 1998.

7. Голуб Б. А. Основы общей дидактики. — М.: ВЛАДОС, 1999.

8. Давидчук А. Индивидуально-ориентированное обучение. — М.: мозаика-синтез, 2000.

9. Детский сад. Книга для заведующих /Под ред. Л. П. Тарасовой. — М.: Просвещение, 1982.

10. Козлова С. А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика. — М., 2006.

11. Лысенкова С. Н. и др. Педагогика сотрудничества//Учительская газета. — 1986. — 18 октября.

12. Михайленко Н. Я., Короткова Н А. Ориентиры и требования к обновлению содержания дошкольного образования: Методические рекомендации. — М.: Просвещение, 1993.

13. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования /Под ред. Е. С. Полат. — М.: Академия, 2001.

14. Педагогические технологии/Под ред. В. С. Кукушкина. — М.: ИКЦ «МарТ», 2006.

15. Педагогика наших дней/Сост. Ш. А. Амонашвили, В. Ф. Шаталов, С. Н. Лысенкова. — Краснодар: Советская Кубань, 1998.

16. Петровский В. А., Кларина Л. М., Смывина Л. А., Стрелкова Л. П. Построение развивающей среды в дошкольном учреждении. — М.: Просвещение, 1993.

17. Петровский В. А. и др. Личностно-развивающее взаимодействие. — Ростов н/Д.: Феникс, 1995.

18. Поляков С. Личностно-ориентированная педагогика: какие общие закономерности и приемы нужно знать, чтобы создать условия для внутреннего роста ребенка//Первое сентября. — 2001. — № 11.

19. Реан А. А., Бордовская Н. В., Розум С. И. Психология и педагогика. — СПб.: Питер, 2002.

20. Сериков В. В. Личностный подход в образовании: концепции и технологии. — Волгоград, 1994.

21. Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Мищенко А. И., Шиянов Е. Н. Педагогика. — М.: Академия, 2000.

22. Современные образовательные программы для дошкольных учреждений. — М.: Академия, 1999.

23. Стеркина Р. Б. Качество дошкольного образования и основные тенденции его изменения //Дошкольное воспитание. — 1996 — № 6.

24. Усова А. П. Обучение в детском саду. — М.: Просвещение, 1981.

25. Фоменко В. Т. Современный образовательный процесс: содержание, технологии, организационные формы. — Ростов н/Д.: ГНМЦ, 1996.

26. Хуторской А. В., Методика личностно-ориентированного обучения. Как обучать всех по-разному? — М. :ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005.

27. Якиманская И. С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. — М.: АСТ, 1996.

Заполнить форму текущей работой