Особенности и проявление возрастных страхов у старших дошкольников с диагнозом Д.Ц. п

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психология
Страниц:
62

6100 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретический анализ проблемы возрастных страхов у старших дошкольников с диагнозом ДЦП

1. 1. Понятие страхов, их класификация и факторы формирования

1.2. Особенности психического развития детей с ДЦП

1.3. Возрастные страхи дошкольников

1.4. Выводы по первой главе

Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей страхов старших дошкольников с ДЦП

2.1. Гипотеза исследования

2.2. Методика исследования страхов дошкольников

2.3. Анализ и обсуждение результатов

2.4. Выводы по второй главе

Заключение

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Список литературы

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Анисимов В. П. Счастье быть родителем. М.: педагогическая литература, 2007. — 176 с.

2. Блейхер В. М., Крук И. В. Толковый словарь психиатрических терминов. М.: 1995. — с. 405.

3. Большой толковый психологический словарь Т.1 (П — Я); Пер. с англ. / Ребер Артур. — ООО; «Издательство «Вече», 2003. — 592 с.

4. Брайн Ш. Тесты для детей. Тест «Сказка» Л. Дюсс. Тюмень, 1999.- 68 с.

5. Бреслав Г. М. Психология эмоций. — М.: Смысл; Изд. центр «Академия», 2004. — 504 с.

6. Велиева С. В. Диагностика психических состояний детей дошкольного возраста. СПб.: Речь, 2005.

7. Данилина Т. А., Зенгенидзе В. Я., Степина Н. М. В мире детских эмоций. — М.: Айрис-пресс, 2004. — 160 с.

8. Детский церебральный паралич / Составители Л. М. Шипицына, И. И. Мамайчук. — СПб., Дидактика-Плюс, 2003. — с. 83.

9. Еникеев М. И. Психологический энциклопедический словарь. — М. Т К Велби, Издательство Проспект, 2006.

10. Захаров А. И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. М.: Просвещение, 1999.

11. Захаров А. И. Как преодолеть страхи у детей. — М.: Педагогика, 2003. — с. 48.

12. Захаров А. И. Дневные и ночные страхи у детей. — СПб., 2000.- с. 101.

13. Захаров А. И. К изучению роли аномалий семейного воспитания в патогенезе неврозов детского возраста// Неврозы и пограничные состояния. — М., 2002. — с. 131.

14. Захаров А. И. К психотерапии невротических реакций страха в раннем детском возрасте// Третий Всероссийский съезд невропатологов и психиатров. Т.2. — М., 1994; с. 89.

15. Зеньковский В. В. Психология детства. — М.: Школа — Пресс, 1996. — с. 140.

16. Изард К. Психология эмоций. СПб.: Питер. 2007.- с. 44.

17. Калижнюк Э. С. Психогенные реакции и особенности формирования личности при детских церебральных параличах. — М., 1992.

18. Калижнюк Э. С. Роль личностных реакций в патологии формирования характера при детских церебральных параличах //Журнал невропатологии и психиатрии. — 1985. — № 3.

19. Кириченко Е. И. Роль биологических и социальных факторов в механизмах патологического формирования личности при детских церебральных параличах // Журнал невропатологии и психиатрии. — 1983. — № 9. — с. 39.

20. Кулинцова И. А. Прогоним детские страхи // Дошкольное воспитание. — 2007. — № 4. — с. 24−31.

21. Лебедев В. Н. Нарушения психического развития у детей с церебральными параличами. — М., 1991.- с. 174.

22. Лешкова Т. Коробка со страхами // Дошкольное воспитание. — 2004. — № 10. — с. 30−32.

23. Лютова Е. К., Монина Г. Б. Шпаргалка для взрослых: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. — М.: Генезис, 2000. — с. 28.

24. Мастюкова Е. М., Ипполитова М. В. Нарушение речи у детей с церебральным параличом. М., Просвещение. 1985.- 230с.

25. Овчарова Р. В. Психологическое сопровождение родительства. — М.: Изд-во института психотерапии, 2003. — 319 с.

26. Особенности умственного и речевого развития учащихся с церебральным параличом / Под ред. Мастюковой Е. М. — М., 1989.- с. 286.

27. Островская Л. Б. Детские страхи // Дошкольное воспитание. 1997, № 10.- с. 77.

28. Панфилова М. А. Страхи в домиках. Диагностика страхов у детей и подростков // Школьный психолог.- 1999.- № 8.- с. 10−12.

29. Петрунюк В. П., Таран Л. Н. Нервные дети и их воспитание. — М.: «Знание», 2001. — 456 с.

30. Психология детства. Практикум. Тесты, методики для психологов, педагогов, родителей. Под редакцией члена-корреспондента РАО А. А. Реана — СПб.: «прайм-ЕВРО-ЗНАК», 2003. — 224 с.

31. Пурин В. Д. Профилактика и коррекция педагогической запущенности. М.: Издательский центр «Академия», 2008. — с. 12.

32. Равич-Щербо И. В. Психогенетика. М.: Аспект Пресс, 2000. — c. 374.

33. Раменская О. П. Психологическое изучение личности дошкольника с церебральным параличом. — М., 1998.

34. Риман Ф. Основные формы страха / Пер. с нем. / Э. Л. Гушанского. — М.: Алетейа, 1999. — 336 с.

35. Свенцицкий А. Л. Краткий психологический словарь. М., 2008. — с. 422−423.

36. Сорокина Л. И. Коррекция страхов у детей 4−6 лет // Ребенок в детском саду. — 2008. — № 3. — с. 73−76.

37. Татаринцева А. Ю., Григорчук М. Ю. Детские страхи. СПб.: Речь, 2007. — с. 193.

38. Финни Н. Ребенок с церебральным параличом. — М., 2001.- с. 127.

39. Шипицына Л. М., Мамайчук И. И. Детский церебральный паралич. — СПб., 2001. -с. 88.

40. Шипицына Л. М., Мамайчук И. И. Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата. М.: ВЛАДОС, 2004. — с. 140−141.

41. Щербатых Ю. В. Проблемы классификации экзистенциальных страхов личности // Нац. проекты как фактор созидания современной России: Сб. научн. трудов регион. межвуз. научн. конф. — Воронеж: ВФ МГЭИ, 2006, с. 176−178.

42. Щербатых Ю. В. Психология страха. — М., 2002. — с. 132.

43. Щербатых Ю. В., Ивлева Е. И. Психофизиологические и клинические аспекты страха, тревоги и фобий. — Воронеж: Истоки, 1998. — 282 с.

44. Элитное образование России: исторический опыт и современность: монография / В. П. Анисимов, М. В. Богуславский, А. Б. Корзин, В. М. Лобзаров. — Тверь: ТК им. А. Н. Коняева. — 2008. — 272с.

Заполнить форму текущей работой