Особенности ручной и артикуляторной моторики у дошкольников со стертой дизартрией

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Логопедия
Страниц:
51

1200 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. К проблеме изучения моторики детей дошкольного возраста со стёртой дизартрией

1.1. Современное состояние проблемы изучения дизартрии

1.2. Психолого-педагогические особенности детей со стёртой дизартрией

1.3. Развитие ручной и артикуляторной моторики в онтогенезе

1.4. Нарушения ручной и артикуляторной моторики у дошкольников со стёртой дизартрией

Глава 2. Исследование состояния тонкой моторики у дошкольников со стёртой дизартрией

2.1. Цель, задачи, методы и организация исследования

2.2. Характеристика детей, участвующих в эксперименте

2.3. Научно-теоретические предпосылки и содержание методики констатирующего эксперимента

Список литературы

1. Архипова Е. Ф. Коррекционная работа с детьми с церебральным парали-чом. М., 1989.

2. Белова-Давид Р. А. Нарушения речи у дошкольников. М., 1969.

3. Бернштейн Н. А. О построении движений. — М., 1974.

4. Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум и поведение. / Пер. с англ. — М., 1988

5. Винарская Е. Н., Пулатов А. М. Дизартрия и ее диагностическое значение в клинике очаговых поражений мозга. — Ташкент, 1989.

6. Волкова Г. А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики: Учебно-методическое пособие. — СПб., 2003.

7. Гальперин П. Я. Опыт изучения формирования умственных действий // Доклады на совещании по вопросам психологии. — М., 1954.

8. Гуревич М. О., Озерецкий Н. И. Психомоторика. М. 1930. Т 1−2.

9. Гуровец Г. В., Маевская С. И. Клинико-педагогическая характеристика де-тей, страдающих стертой дизартрией и ринофонией, и методы коррекци-онного воздействия // Преодоление речевых нарушений у детей и взрос-лых. — М., 1981.

10. Карелина И. Б. Дифференциальная диагностика стертой формы дизартрии и сложной дислалии // Денфектология, № 5. 1996. — С. 8 — 10.

11. Кольцова М. М. Двигательная активность и развитие функций мозга ре-бенка (Роль двигательного анализатора в формировании высшей нервной деятельности). — М., 1973.

12. Левина Р. Е. Предмет логопедии. Основы теории и практики логопедии. — М., 1968.

13. Лопатина Л. В. Характеристика и структура речевого дефекта у дошко-льников со стёртой дизартрией. Особенности механизмов, структуры на-рушений и их коррекции у детей с интеллектуальной, сенсорной и двига-тельной недостаточностью — СПб, 1996.

14. Лопатина Л. В. Приемы обследования детей со стертой формой дизартрии и дифференциация их обучения // Дефектология. 1986. № 2. — С. 11 — 12.

15. Лопатина Л. В., Серебрякова Н. В. Преодоление речевых нарушений у до-школьников (коррекция стёртой дизартрии) / Учебное пособие. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена; Изд-во «Союз», 2001.

16. Лопатина Л. С., Серебрякова Н. В. Логопедическая работа в группах до-школьников со стертой формой дизартрии. СПб., 1994.

17. Мастюкова Е. М. Этиология нарушений речи // Логопедия. — М., 1998. — С 123 — 147

18. Мастюкова Е. М., Ипполитова М. В. Нарушение речи у детей с церебраль-ным параличом. М., 1985.

19. Правдина О. В. Тяжелая дизартрия детского возраста в логопедической практики// Афтореферат на соискание ученой степени кандидата педаго-гических наук. М., 1949.

20. Семёнова К. А., Мастюкова Е. М., Смуглин М. Я. Клинические симптомы дизартрий и общие принципы речевой терапии / Логопедия. Методиче-ское наследие // Под ред. Л. С. Волковой. — М., 2003. — С. 103 — 119.

21. Серебровская М. В. Методика массового исследования моторики // Мето-ды изучения детей и подростков. — М., 1979.

22. Серебрякова Н. В. Особенности ориентировки на семантическую структуру слова у дошкольников со стёртой формой дизартирии // Про-блемы детской речи: Сборник. — СПб., 1996.

23. Соботович Е. Ф. Недостатки звукопроизношения у детей дошкольного возрас-та и методы их преодоления // Педагогические пути устранения речевых наруше-ний у детей. — СПб., 1981.

24. Соботович Е. Ф., ЧернополъскаяА.Ф. Проявления стертых дизарт-рии и методы их диагностики // Дефектология. 1974. № 4.

25. Эйдинова М. Б., Правдина — Винарская Е. Н. Детские церебральные пара-личи и пути их преодоления. М., 1959.

Заполнить форму текущей работой