Исследование тревожности детей ЗПР переходящих в среднее звено школы

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психологические науки
Страниц:
50

1200 Купить готовую работу
Узнать стоимость новой

Детальная информация о работе

Содержание

АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ

ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ У ДЕТЕЙ ПЕРЕХОДЯЩИХ В СРЕДНЕЕ ЗВЕНО ШКОЛЫ

1.1. АНАЛИЗ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

1.2. ИЗУЧЕНИЯ УРОВНЯ И ХАРАКТЕРА ТРЕВОЖНОСТИ, СВЯЗАННОЙ СО ШКОЛОЙ У ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКСПЕРИМЕНТА

2.1. ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1.1. Тест школьной тревожности Филипса

2.1.2. Методика самооценки психических состояний

2.1.3. Метод наблюдения

2.1.4. Беседа

2.1.5. Математический анализ и интерпретация данных

2.2. ХАРАКТЕРИСТИКА ГРУППЫ

ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

3.1. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ШКОЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ (ПО ОПРОСНИКУ ФИЛИПСА)

3.2. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО МЕТОДИКЕ САМООЦЕНКИ ПСИХИЧЕСКИХ СОСТОЯНИЙ (ПО Г. АЙЗЕНКУ)

3.3. РЕЗУЛЬТАТЫ НАБЛЮДЕНИЯ

3.4. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПОЛУЧЕННЫЕ С ПОМОЩЬЮ БЕСЕДЫ

3.5. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ

3.5.1. Сравнительный анализ уровня тревожности у детей с задержкой психического развития и нормальным уровнем развития по методике школьной тревожности Филипса

3.5.2. Сравнительный анализ уровня тревожности у детей с задержкой психического развития и нормальным уровнем развития по методике Айзенка

3.6. Анализ достоверности различий по критерию Стьюдента

ВЫВОДЫ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Список литературы

1. Аксенова Л. И., Архипов Б. А., Белякова Л. И. Специальная педагогика. М.: Академия, 2007. — 400 с.

2. Басилова Т. А., Александрова Н. А. Как помочь малышу со сложным нарушением развития. М.: Просвещение, 2008. — 111 с.

3. Горбатов Д. С. Практикум по психологическому тестированию. Самара.: БахраХ-М, 2006. — 272 с.

4. Диагностика здоровья. Психологический практикум. Под редакцией Никифорова Г. С. СПб.: Речь, 2007. — 950 с.

5. Добряков И. В., Защиринская О. В. Психология семьи и больной ребенок. СПб.: Речь, 2007. — 400 с.

6. Дубровина И. В., Прихожан А. М., Зацепин В. В. Возрастная и педагогическая психология. М.: Академия, 2007. — 368 с.

7. Завражин С. А., Фортова Л. К. Адаптация детей с ограниченными возможностями. М.: Академический проект: Трикста, 2005. — 400 с.

8. Захаров А. И. Происхождение и психотерапия детских неврозов: Монография. СПб.: КАРО, 2006. — 672 с.

9. Кисова В. В., Конева И. А. Практикум по специальной психологии. СПб.: Речь, 2006. — 352 с.

10. Колесникова Г. И., Кабарухина И. А. Специальная психология и педагогика. Ростов на Дону: Феникс, 2007. — 218 с.

11. Константинов В. В. Экспериментальная психология. СПб.: Питер, 2006. — 272 с.

12. Костина Л. М. Методы диагностики тревожности. СПб.: Речь, 2005. — 198 с.

13. Коррекционная педагогика: основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии. Под ред. Б. П. Пузанова. М.: Академия, 1998. — 141 с.

14. Никуленко Т. Г. Коррекционная педагогика. Ростов на Дону: Феникс, 2006. — 381 с.

15. Прихожан А. М. Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст. СПб.: Питер, 2007. — 192 с.

16. Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы. Под ред. И. В. Дубровиной. Екатеринбург: Деловая книга, 2000. — 176 с.

17. Практическая психология образования. Под редакцией Дубровиной И. В. СПб.: Питер, 2004. — 592 с.

18. Практикум по возрастной психологии: Учебное пособие. Под редакцией Головей Л. А. и др. СПб.: Питер, 2004. — 358 с.

19. Психолого-педагогическая диагностика. Под редакцией Левченко И. Ю., Забрамкиной С. Д. М.: Академия, 2003. — 320 с.

20. Регуш Л. А. Практикум по наблюдению и наблюдательности. СПб.: Речь, 2008 — 208 с.

21. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога. Москва: ВЛАДОС, 1999. — 286 с.

22. Смирнов В. М. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков. М.: Академия, 2004. — 400 с.

23. Хухлаева О. В. Коррекция нарушений психологического здоровья дошкольников и младших школьников. М.: Академия, 2003. — 176 с.

Заполнить форму текущей работой