Детское художественное творчество как фактор сохранения и приемственности культурных традиций

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Искусство
Страниц:
85

4000 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1. КУЛЬТУРНЫЕ ТРАДИЦИИ: ВОСТРЕБОВАННОСТЬ В СОВРЕМЕННОЙ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ СИТУАЦИИ

1.1. Культурно — исторические аспекты формирования народных традиций и их роль в социализации личности

1.2. Значение детского художественного творчества в сохранении этнокультурных традиций

ГЛАВА 2. СОЦИАЛЬНО — ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КУЛЬТУРНО — ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

2.1. Художественное творчество как условие оптимизации жизнедеятельности детей и подростков

2.2. Возможности реализации отечественного культурного наследия в детской и подростковой педагогике досуга

2.3. Художественное воспитание в деятельности учреждений дополнительного образования

ГЛАВА 3. СПЕЦИФИКА ОРГАНИЗАЦИИ ТВОРЧЕСКОГО ПРОЦЕССА В ДЕТСКОМ ХОРОВОМ КОЛЛЕКТИВЕ

3.1. Освоение в детском творчестве

3.2. Педагогическая технология планирования, постановки и решения творческих задач

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Список литературы

1. Березина Т. Н. Чувствование как экзистенциальная функция интеграции себя и Другого / / Мир психологии, 3 (27). -М, 2001.

2. Богоявленская Д. Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества. — Ростов на Дону. Изд-во Рост. Ун-та. — 1983. — 176 с.

3. Богоявленская Д. Б. Психология творческих способностей: Учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и спец. психологии. — М.: Академия, 2002. — 317 с.

4. Бубер М. Я и Ты — М., Высш. шк., 1993. — 213 с.

5. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. — М.: Просвещение, 1997. — 91 с.

6. Генетические корни праздничной культуры. СПб.: Остров, 2001.

7. Грановская P.M. Конфликт и творчество в зеркале психологии. — СПб: Речь, 2006. — 413 с.

8. Дружинин В. Н. Психология общих способностей. — 2-е изд., [расшир. и доп.] - СПб. и др.: Питер Ком, 1999. — 359 с.

9. Ключевский В. О. Исторические портреты: Деятели исторической мысли. М.: Правда, 1990.

10. Куприна М. В. Проблема креативной личности в психологии: учеб. пособие. — Южно-Сахалинск: Изд-во СахГУ, 2004. — 67с.

11. Литвак Р. А. Педагогические основы деятельности детских общественных объединений: Монография. Челябинский Государственный педагогический университет, ЧИРПО — Челябинск, 1996 г. — 138 с.

12. Лихачёв, Д С. Избранные работы: в 3-х томах. — Л.: Художественная литература, 1987. — Т. 2.

13. Лукин Ю. А. Возвращение к Ленину. Перестройка. Литература. Искусство. — М.: Советский писатель 1990 — С. 26.

14. Мазаев, А И Праздник как социально-художественное явление -№ Наука, 1978 -с 16

15. Маркин, Р.Е. «От Ромула до наших дней… «: учебно-методическое пособие. — Рязань: РЗИ МГУКИ, 2005.

16. Место, роль, воспитательные возможности праздников в современном обществе // Режиссура театрализованных представлений и праздников: Метод, материалы и рекомендации. Л.: ЛГИК, 1991. С. 86−89.

17. Модернизация в России и конфликт ценностей / А. С. Ахиезер, Н. Н. Козлова, С. Я. Матвеева и др. РАН, Ин-т философии. — М., 1994. — 250с.

18. Мэй Р. Мужество творить: очерк психологии творчества. — Львов: Инициатива, — М.: Институт общегуманитарных исследований, 2001.

19. Национальные праздники в контексте российской культуры // Клио. 2001. № 2 (14). С. 130−134.

20. Панкеев И. А. Полная энциклопедия быта русского народа. Тт. 1, 2. М.: Олма-Пресс, 1998.

21. Пономарев Я. А. Психология творчества и педагогика — М. — 1976 г. — 339 с.

22. Поппер К. Открытое общество и его враги. — М.: Феникс, 1992 — Т.2. — 205 с.

23. Потребность в празднике и ее место в духовном мире человека // Политический театр в массовой культурно-просветительной работе: Сб. науч. тр. Л.: ЛГИК, 1987. С. 17−32.

24. Праздник в контексте российской культуры //Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. — М., 2004. — № 2-с. 75−80.

25. Праздничная культура России. СПб.: СПбГУКИ, 2001.

26. Психологические проблемы самореализации личности (Под ред. А. А. Крылова, Л.А. Коростылевой). — СПб.: Издательство С. -Петербургского университета, 1997. -234 c.

27. Психология творчества: общая, дифференциальная, прикладная. — М.: Наука, 2004. — 222с.

28. Религиозные корни и семиосфера праздников в российском культурогенезе. СПб.: Нестор, 2001.

29. Ретюнских Л. Т. Философия игры. — М.: Вузовская книга, 2002.- 256 с.

30. Рожков М. И., Волохов А. В. Детские организации: возможности выбора. Вариативно-программный подход к социализации ребенка в деятельности детских организаций: методическое пособие для организаторов детского движения. — М., 1996. — 111 с.

31. Российский праздник как историко-культурный феномен. СПб.: Нестор, 2003.

32. Рубб, А. А. Феномен эстрадной режиссуры. Опыт исследования. — М.: Луч. 2001. — С. 13.

33. Рубинштейн С. Л. Принцип творческой самодеятельности. // Вопросы философии. — 1989. — № 4 -с. 89 — 92.

34. Руднев В. А. Обряды народные и обряды церковные. Лениздат, 1982.

35. Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Педагогика. Учебное пособие. — М.: Школа-Пресс, 2002. — 576 с.

36. Сосланд А. Фундаментальная структура психотерапевтического метода, или как создать свою школу в психотерапии. — М.: Логос, 1999. — 408 c.

37. Стефанов Ю. Н. Рене Генон и философия традиционализма. // Вопросы философии 1991, № 4, с. 41.

38. Теоретические аспекты праздничной культуры России. СПб.: Нестор, 2001.

39. Ушаков. Толковый словарь. М., 2001, с. 456.

40. Флоренская Т. А. Диалог в практической психологии: наука о душе. — М.: ВЛАДОС, 2001.

41. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности: Основные положения, исследования и применение. — СПб.: Питер Пресс, 1997.

42. Энциклопедия Брокгауза и Эфрона. М., 2002, С. 476.

43. Ястребова Н. А. Культурное творчество 30-х годов XX века // Мир психологии, № 3, 2000.

44. Каменец А. В. Основные проблемы сохранения и развития традиционной народной культуры в современных условиях. М.: Академический Проект, 2000.

45. Кондаков И. В. История культуры России. М., 2003.

Заполнить форму текущей работой