Формирование жизненных планов детей сирот старшего подросткового возраста

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психология
Страниц:
83

5500 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические аспекты изучения жизненных планов у детей-сирот подросткового возраста

1.1. Понятие жизненные планы в психологии

1.2. Психологические особенности детей подросткового возраста

1.3. Личностные особенности детей-сирот подросткового возраста

Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей формирования жизненных планов детей-сирот старшего подросткового возраста

2.1. Констатирующий эксперимент

2.2. Формирующий эксперимент

2.3. Контрольный эксперимент

Заключение

Приложение

Список литературы

1. Актуальные проблемы психолого-педагогического обеспечения процесса самореализации учащихся в образовательных учреждениях российской провинции: [сб. науч. ст.] / Костром. гос. ун-т им. Н. А. Некрасова; под ред. Н. Г. Крыловой. — Кострома: КГУ, 2004. — 63 с.

2. Арзамасцев А. А. Личностные качества, профессиональная предрасположенность и социальная активность школьников старших классов / А. А. Арзамасцев, Т. А. Гостилович, И. Е. Безрученко, Н. А. Зенкова; Тамб. гос. ун-т им. Г. Р. Державина. — Тамбов: Изд-во ТГУ, 2004. — 103 с.

3. Артюхин В. В. Моделирование технологий образовательных процессов / В. В. Артюхин. — М.: МАКС Пресс, 2005. — 162 c.

4. Арутюнян М. П. Мировоззрение и образование: становление новой парадигмы // Философия образования как философия человека: история и современность: материалы Всерос. науч. -практ. конф. (27−29 сент. 2004 г.) / Хабар. гос. пед. ун-т. — Хабаровск, 2005. — C. 10−21

5. Архиреева Т. В. Структурированная проективная беседа как метод диагностики личностных проблем воспитанников детского приюта // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. — М., 2003. — N 4. — C. 52−63

6. Березин С. В., Евдокимова Ю. Б. Социальное сиротство: дети и родители. Материалы к курсу «Педагогическая психология». Самара: Универс-групп, 2003.

7. Болотова Е. Л. Образовательные учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: норматив. -правовое обеспечение деятельности специалистов / Е. Л. Болотова. — М.: Шк. Пресса, 2005. — 189 c.

8. Боев А. Я. Формирование профессиональных ценностных ориентаций у учащихся классов юридического профиля: автореф. дис. … канд. пед. наук / А. Я. Боев; Брян. гос. пед. ун-т. — Брянск, 2006. — 16 c. — Библиогр.: 16 с.

9. Бревнова В. М. Социальная адаптация воспитанников детского дома средствами социально-педагогической деятельности: автореф. дис. … канд пед. наук / Бревнова В. М.; ОГПУ. — Омск, 2008

10. Винтин И. А. Особенности социального самоопределения старшеклассников // Социс. 2004. № 2. С. 86−93.

11. Власова, Н. В. Психологическая феноменология современных подростков: учеб. -метод. пособие / Власова Н. В.; Рос. ун-т дружбы народов, Моск. открытый соц. ун-т. — М.: Изд-во МГОУ, 2004. — 26 с.

12. Володина Ю. А. Компетентностный подход в подготовке школьников к профессиональному самоопределению // Психол. наука и образование. — 2008. — № 2. — C. 80−86

13. Давыдов В. В. Лекции по педагогической психологии: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по педагогическим специальностям / В. В. Давыдов. — М.: Академия, 2006.

14. Как не ошибиться с выбором профессии// Газета. — 2004. — 10 нояб.

15. Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения. М.: Издательский центр «Академия», 2004. 304 с.

16. Комаров В. В. Воспитание детей сирот: взгляд практикующего теоретика: [учеб. пособие] / В. В. Комаров. — М.: Пед. о-во России, 2005. — 255 с. — Библиогр.: с. 232−244

17. Комаров В. В. Детский дом: другая жизнь: заметки директора дет. дома: учеб. пособие / В. В. Комаров. — Самара: НТЦ, 2004. — 86 с.

18. Коротаева Е. В. Обучающие технологии в познавательной деятельности школьников / Е. В. Коротаева; отв. ред. М. А. Ушакова. — М.: Сентябрь, 2004. — 174 c.

19. Кузнецов К. Г. Факторы профессионального самоопределения старшеклассников // Молодые ученые — московскому образованию: материалы IV городской науч. -практ. конф. молодых ученых и студентов учреждений высш. и среднего образования городского подчинения. — М., 2005.

20. Куричкис И. В. Управление процессом социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в учреждениях начального профессионального образования: метод. пособие / И. В. Куричкис; Учеб. -метод. центр Ком. по образованию Санкт-Петербурга — СПб.: УМЦ, 2004. — 138 с.

21. Гудонис В. П. Особенности адаптации детей и подростков, оставшихся без опеки родителей / В. П. Гудонис, К. Л. Самашонок // Дефектология. — 2007. — № 4. — С. 70−76.

22. Осипова И. Личностно ориентированные способы конструктивной коммуникации с учащимися: (метод. учеба педагогов) // Воспитание школьников. — 2006. — № 8. — С. 26−31.

23. Оценка эффективности формирования профессионального самоопределения подростков / Г. И. Железовская, В. Н. Кузнецова // Проблемы и перспективы развития непрерывного профессионального образования в эпоху социальных реформ: четвертая междунар. заочная науч. -метод. конф. — Саратов, 2008.

24. Поваренков Ю. П. Системогенетический анализ профессионального самоопределения личности // Ярославский психологический вестник. Вып. 18. М. -Ярославль: Изд-во «Российское психологическое сообщество», 2005. С. 10−14.

25. Программно-методическое обеспечение управленческой и учебно-воспитательной деятельности образовательных учреждений для детей, оставшихся без попечения родителей / сост.: Н. Е. Журавлева и др.; отв. ред. Л. К. Селявина. — М.: Центр «Школьная кн. «, 2003. — 171 c.: ил.

26. Пряжников Н. С. Профориентация в школе: игры, упражнения, опросники: [8−11 классы: метод. руководство] / Н. С. Пряжников. — М.: ВАКО, 2005. — 287 с

27. Психолого-педагогическая диагностика: учеб. пособие для студентов вузов / [И.Ю. Левченко и др. ]; под ред. И. Ю. Левченко, С. Д. Забрамной. — 2-е изд., стер. — М.: Academia, 2005. — 318 с.

28. Реабилитация детей, оставшихся без попечения родителей: учеб. и науч. -исслед. программы / Н. П. Аникеева, Е. Н. Березина, Е. В. Богданова [и др. ]; Новосиб. гос. пед ун-т, Лаб. соц. воспитания. — Новосибирск: НГПУ, 2004. — 206 с.

29. Ревчук И. И. Профориентационная программа «Я и мое будущее» по предпрофильной подготовке для 9-го класса на 34 часа [Электронный ресурс] // Хранилище методических материалов: / Новгород. регионал. центр развития образования. — Вел. Новгород, 2005.

30. Резапкина Г. В. Скорая помощь в выборе профессии / Резапкина Г. В. — М.: Генезис, 2004. — Рец.: Решетникова О. // Шк. психолог / изд. дом «Первое сентября». — 2004. — № 9

31. Роль инновационных школ-интернатов и детских домов в развитии одаренности и формировании личности воспитанников: [сб. ст.] / Белгор. регион. ин-т повышения квалификации и переподгот. специалистов [и др. ]; ред. -сост.: Калашникова С. Н., Кирий Н. В. — Белгород, 2004. — 112 с.

32. Сидорова Л. К. Организация и содержание работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей: метод. пособие / Л. К. Сидорова. — М.: Айрис-пресс, 2004. — 99 с.

33. Современные образовательные технологии в гуманитарной сфере: материалы Междунар. науч. -практ. конф., 14 апр. 2004 г. / [ред. и сост. И.П. Вишнякова-Вишневецкая]. — СПб.: Береста, 2004. — 263 с.

34. Социокультурные трансформации подростковой субкультуры / Рос. акад. образования, Центр социологии образования; под ред. В. С. Собкина. — М.: ЦСО РАО, 2006. — 166 с.

35. Тутубалина Н. В. Твоя будущая профессия: сб. тестов по проф. ориентации / Н. В. Тутубалина. — М.: Феникс, 2005. — 280 с.

36. Харламенкова, Н. Е. Самоутверждение подростка / Н. Е. Харламенкова; Рос. акад. наук, Ин-т психологии. — М.: Ин-т психологии РАН, 2004. — 295 с.

37. Хухлаева, О. В. Психология подростка / О. В. Хухлаева. — М.: Аcademia, 2004. — 158 с. — (Высшее профессиональное образование). — (Учебное пособие. Психология). — Библиогр.: с. 147−148.

38. Черепанова У. Г. Психологический анализ особенностей общения педагогов и подростков с задержкой психического развития, воспитывающихся в учреждениях интернатного типа / У. Г. Черепанова, Н. Ю. Горелова // Актуальные проблемы воспитания и образования. — Самара: Самар. ун-т, 2004.

39. Ширшова С. А. Программа тренинга: «Развитие чувства уверенности в себе» [Электронный ресурс] // Фестиваль «Открытый урок», 2006−2007: [сайт]. — М., 2006.

40. Шмидт В. Р. Классные часы и беседы по профориентации для старшеклассников: 8−11 кл. / В. Р. Шмидт. — М.: Сфера, 2005. — 121 с.

41. Шульга, Т. И. Социально-психологическая помощь обездоленным детям: опыт исследований и практической работы: учеб. пособие / Т. И. Шульга, Л. Я. Олиференко, А. В. Быков; Ун-т Рос. акад. образования. — М.: Изд-во УРАО, 2005. — 396 с

Заполнить форму текущей работой