Развитие позновательной активности у детей старшего дошкольного возвраста

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
31

1000 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Развитие познавательных процессов как основы познавательной активности дошкольников

1.1. Понятие познавательной активности

1.2. Развитие познавательной активности в раннем и дошкольном возрасте

Глава 2. Характеристика детей старшего дошкольного возраста, познавательное развитие в старшем дошкольном возрасте

2.1. Особенности детей старшего дошкольного возраста

2.2. Развитие познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста

2.3. Организация развития познавательной активности старших дошкольников в дошкольном учреждении

Заключение

Список литературы

1. Актуальные проблемы воспитания и обучения дошкольников: Сб. науч. трудов. /Редкол.: Н. Н. Педъяков и др. — М: АПН СССР, 1985. — 312 c.

2. Архипова И. А. Подготовка ребенка к школе. — Екатеринбург, 2004. — 267 c.

3. Берлов В. В. Психологический словарь. — Краснодар, изд-во «Советская Кубань», 2001. — 288 с.

4. Божович Т. А. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., Психология и педагогика, 1998. — 290 с.

5. Бруменская Г. В., Карабанова О. А., Лидерс А. Г. Возрастно-психологическое консультирование. Проблемы психического развития детей. — М., 1991. — 300 с.

6. Бурлакова И. А. Развитие познавательных способностей в дошкольном возрасте. М., 2005. — 289 с.

7. Валлон А. Психическое развитие ребенка. — М.: Просвещение, 1967. — 196 с.

8. Венгер Л. Как дошкольник становится школьником? // Дошкольное воспитание, — 1995, — № 8, стр. 66−74.

9. Возрастная и педагогическая психология. Хрестоматия. /Состав. И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин — М., изд. центр «Академия», 1999. — 320 с.

10. Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6 т. — М., 1982−1984. — Т.4.

11. Выготский Л. С. Проблемы возрастной периодизации детского развития // Вопр. психол. 1972. № 2. с. 114 — 123.

12. Готовность детей к школе. Диагностика психического развития и коррекция его неблагоприятных вариантов: Методические разработки для школьного психолога. / Под ред. В. В. Слободчикова, вып. 2,-Томск, 1992. — 345 с.

13. Детская практическая психология / Под ред. проф. Т. Д. Марцинковской. — М.: Сфера, 2004. — 411 с.

14. Запорожец А. В. Избранные психологические труды: В 2 т. — М.: Наука, 1986. — 420 с.

15. Запорожец А. В. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности //В кн. Принципы развития в психологии. — М.: Наука, 1978. — с. 243−268.

16. Клопотова Е. Е. Возможности развития познавательной активности дошкольников в нормативной ситуации // Психологическая наука и образование. — М., 2005 — № 2

17. Козубовский В. М. Общая психология Познавательные процессы: учебное пособие. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Амалфея. — 2005. — 368 с.

18. Обухова Л. Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. — М., 1995. — 360 с.

19. Основы дошкольной педагогики / Под ред. А. В. Запорожца, Т. А. Марковой. — М.: Наука, 1980. — 344 с.

20. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. — М.: Мысль, 1969. — 278 с.

21. Поддьяков Н. Н. Мышление дошкольника. — М.: Развитие, 1977. — 401 с.

22. Психология детей дошкольного возраста. Развитие познавательных процессов / Под ред. А. В. Запорожца, Д. Б. Эльконина. — М., 1964. — 300 с.

23. Развитие личности ребенка. / под ред. Запорожца А. В. М., 1994. — 196 с.

24. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания / Под ред. Л. А. Венгера. — М.: Наука, 1986. — 290 с.

25. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер, 2002. — 587 с.

26. Хрестоматия по детской психологии. Учебное пособие для студентов: Сост. и ред. Г. В. Бурменская. — М., 2001. — 264 с.

27. Эльконин Д. Б. Детская психология (Развитие ребенка от рождения до 7 лет) — М: Учпедгиз, 1960. — 365 с.

Заполнить форму текущей работой