Нет

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
47

1600 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА

1.1. Социальная ситуация развития подростков

1.2. Когнитивное развитие в подростковом возрасте

1.3. Эмоциональное развитие в подростковом возрасте

1.4. Развитие самооценки. Я-концепция

Выводы

ГЛАВА 2. ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ХАРАКТЕРЕ, ЕГО АКЦЕНТУАЦИЯХ И ТРЕВОЖНОСТИ

В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

2.1. Понятие о характере, его структура

2.2. Понятие об акцентуациях характера

2.3. Закономерности формирования характера

2.4. Классификация акцентуаций характера

2.5. Тревожность как психологический феномен

2.6. Проявление тревожности у подростков

Выводы

Глава 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА И ТРЕВОЖНОСТИ ПОДРОСТКОВ

3.1 База исследования

3.2. Методы исследования

3.3 Результаты эмпирического исследования

Выводы

Заключение

Список литературы

1. Акцентуации характера. Краткий словарь-справочник / Под редакцией В. А. Попова, С. А. Завражина. Владимир, 1994. — 78 с.

2. Вачков И. В. Тревожность, тревога, страх. //Школьный психолог. — 2004. — № 8.

3. Введение в психологию // Под редакцией Петровского А. В. М.: Академия, 2004. с. 243.

4. Выготский Л. С. Собр. соч. в 6-ти т. М., Сфера, 1982, т.4. — 200 с.

5. Ганнушкин П. Б. Клиника психопатий. Их статистика, динамика, систематика. М., 1964. — 67 с.

6. Гринберг Д. Управление стрессом. СПБ.: Питер, 2002. с. 180.

7. Гуревич П. С. Психология. М.: «Старик Ватулинг», 2005. с. 207.

8. Дарвиш О. Б. Возрастная психология. М., Владос, 2005. — 264 с.

9. Демидова Н. В. Влияние семейного воспитания на подростковую тревожность //Семейная психология и семейная терапия.- 2004.

10. Иванов Н. Я., Личко А. Я. Патохарактерологический диагностический опросник для подростков. Методическое пособие. М., Фолиум, 1995, 64 с.

11. Ильин Е. П. Эмоции и чувства. СПб., Питер, 2007. — с. 433

12. Кабанов М. М., Личко А. Е. и др. Методы психодиагностики и психокоррекции, М., Академия, 1993. — 90 с.

13. Квинн В. Прикладная психология. СПб: Питер, 2000. с. 647.

14. Ковалёв А. Г. Мясищев В.Н. Темперамент и характер // Психология индивидуальных различий. Тексты. — М., 1982. — 136 с.

15. Кон И. С. Психология старшеклассника. М., 1982. — 76 с.

16. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. СПб.: Питер, 2005. — 992 с.

17. Кривцова В. С. и др. Подросток на перекрестке эпох. — М.: Генезис, 1997.- 89 с.

18. Кузнецов Д. А. Демобилизующая тревожность// Школьный психолог. — 2005. — № 2.

19. Кулагина И. Ю. Возрастная психология. М., Сфера, 2001.- 464с.

20. Леонгард К. Акцентуированные личности. Киев, 1981.- 180 с.

21. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Изд. 2-е доп. и перераб. — Л.: Медицина, 1983.

22. Максимова Н. Ю. Диагностика и коррекция поведения трудных подростков. // Вопросы психологии, 88 № 3., 80 с.

23. Менделевич В. Д., Соловьева С. Л. Неврозология и психосоматическая медицина. М.: МЕДпресс-информ, 2002. с. 408.

24. Мухина В. С., Хвостов А. А. Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: М.: Академия, 2002. — 624 с.

25. Общая психология / под ред. Е. И. Рогова. М., Владос, 2001.- 520 с.

26. Прихожан А. Н. Причины, профилактика и преодоление тревожности. // Психологическая наука и образования, 2008, № 2.

27. Психология и педагогика: Учебное пособие / под ред. Николаенко В. М., Залесов Г. М., Андрюшина Т. В. и др.; М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2000. — 175 с.

28. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб, Питер, 2000. с. 170с.

29. Ремшидт. Х. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. — М. 1994 г.

30. Степанов В. Г. Психология трудных школьников. М., Академия, 2001.- 247 с.

31. Суворова В. В. Психофизиология стресса. М.: Педагогика, 1995.- 208 с.

32. Фельдштейн Д. И. Психология развития человека как личности. М.: МПСИ, 2005- 456с.

33. Фрейджер. Личность. СПб.: прайм — ЕВРОЗНАК, 2001. с. 847.

34. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. М.: Медицина, 2003. с. 33.

Заполнить форму текущей работой