Часть диплома (Мультимедийные средства при обучении грамматике английского языка)

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Методика
Страниц:
29

4000 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Ценностно-интегрированный подход с использованием мультимедийных технологий к изучению английского языка в школе

1.1 Место и роль интеграции содержания обучения английского языка в школы

1.2 Особенности использования мультимедийных средств в педагогике

Вывод

Библиография

Список литературы

Библиография

1. Борзова Л. П. Игры на уроке истории: Метод. Пособие для учителя.- М: «ВЛАДОС-ПРЕСС», 2003. — 160 с.

2. Борзова Л. П. Дидактические игры при изучении нового материала // Преподавание истории в школе. 2000. № 3. С. 46 — 48

3. Виноградова Н. Ф. Концептуальные основы построения учебно-методического комплекта «Начальная школа XXI века». — 2-е изд., перераб. — М.: ВентанаТраф, 2005. -48 с.

4. Дидактические игры. // Преподавание истории в школе. 2000 г., № 1, с. 46−47

5. Дидактические игры при изучении нового материала // Преподавание истории города в школе. 2003 г., № 2, С. 16

6. Гудилина С. И. Перспективы развития эстетического воспитания http: //www. mediaeducation. ru/publ

7. Жиренко О. Б., Барылкина Л. П., Обухова Л. А. Интегрированные уроки: 1 класс / Под ред. д.п.н. Л. А. Обуховой. — М.: ВАКО, 2006. -240 с.

8. Зазнобина Л. С. Стандарт медиаобразования, интегрированного с различными школьными дисциплинами //Стандарты и мониторинг в образовании. — 1998.- N 3.- C. 26−34.

9. Обязательный минимум содержания начального общего образования. Приложение к приказу Министерства образования России от 19. 05. 1998, № 1235. М., 1998

10. Обязательный минимум содержания среднего (полного) общего образования. Приложение к приказу Министерства образования России от 30. 06. 1999, № 56. М., 1999.

11. Сайт «Медиаобразование» http: //www. mediaeducation. ru

12. Каптерев А. И. Мультимедиа как социокультурный феномен. — М.: ИПО Профиздат, 2002. — 224 с.

13. Кларин М. Б. Инновационные модели обучения в современной зарубежной педагогике//Педагогика. -1994, № 5.

14. Культура мультимедиа: Допущено Министерством образования РФ в качестве учеб. пособ. — М.: Гранд-Фаир, 2004. — 414 с

15. Начальная школа. № 9. 2004. С. 4

16. Новик М. Современные технологии в образовании. /Новые знания. -2006, № 3, 4.

17. Максимов Я. А. Условия для успешного применения электронных обучающих программ. Материалы IV Всероссийской научно-практической конференции (18−19 ноября 2005 г.). — Томск: Изд-во Том. ун-та, 2005, Ч.1., С. 17

18. Медиаобразование//Российская педагогическая энциклопедия. Т. 1/Гл. ред. В. В. Давыдов. — М.: Большая российская энциклопедия, 1993. — С. 555.

19. Методического письма о преподавании иностранных языков в общеобразовательных учреждениях г. Москвы", Москва, МИОО, 2006, С. 8−12

20. «Православная газета» № 01 (322), 1999

21. Петрусинский В. В. Автоматизированные системы интенсивного обучения. — М., 1987.

22. Проблемы информационных ресурсов: Сб. аналитических материалов/ М-во РФ по связи и информатизации; НТЦ «Информрегистр». -М. :Информрегистр, 2001. -204 с.

23. Политика в области образования и новые информационные технологии // Информатика и образование. -1996.- № 5.

24. Роберт И. В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования — М.: Школа-Пресс, 1994.

25. Сиденко А. «Игровой подход в обучении"// Народное образование, № 8, 2000 — с. 12

26. Скоморох И. Теория компьютерной презентации. -СПб.: ТропаТроянова, 2002 175 с

27. Федоров А. В. Интегрированное медиаобразование в российской школе: анализ обязательного минимума содержания//Инновации в образовании. 2006. № 2. С. 5−13

28. Феномен мультимедиа. Технологии эпохи электронной культуры: Монография. — М. :МГУКИ, 2003. — 268 с.

29. Шмаков С. А. Игры учащихся — феномен культуры. М., 1994. -321 с.

30. Шрайберг Я. Л., Гончаров М. В., Шлыкова О. В. Интернет ресурсы и услуги для библиотек. Ч. 1/ Под ред. Л. Казаченковой. -М.: Либерея, 2001. -72 с

31. Hart, A. (1991). Understanding the Media. London: Routledge, p. 13.

Заполнить форму текущей работой