Формы и функции подражания в детстве

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психология
Страниц:
74

4000 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ФОРМ И ФУНКЦИЙ ПОДРАЖАНИЯ В ДЕТСТВЕ

1.1 ДЕТСТВО КАК ПРЕДМЕТ НАУКИ

1.2 ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОГО НАУЧЕНИЯ

1.3 РОЛЬ ПОДРАЖАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ НОВОГО ПОВЕДЕНИЯ

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1:

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1 ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.

2.2 ОПИСАНИЕ ВЫБОРКИ.

2.3 МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.3.1 Методика «Заучивание 10 слов»

2.3.2 Субтест № 4 методики Векслера «Сходство»

2.3.3 Субтест № 5 методики Векслера «Словарь»

2.3.4 Субтест № 9 методики Векслера «Кубики Косса»

2.3.5 Субтест № 11 методики Векслера «Шифровки»

2.3.6 Изучение самооценки дошкольника Методика «Лесенка»

2.3.7 Методика диагностики межличностных и межгрупповых отношений («социометрия») Дж. Морено

2.3.8 Детский вариант многофакторного опросника Кэттелла

ГЛАВА 3. АНАЛИЗ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ДАННЫХ

3.1 СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ

3.1.1 Сравнительный анализ показателей кратковременной и долговременной памяти

3.1.2 Сравнительный анализ показателей уровня развития мышления

3.1.3 Сравнительный анализ показателей самооценки

3.1.4 Сравнительный анализ показателей социометрии

3.1.5 Сравнительный анализ показателей личностных особенностей

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3:

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ

Список литературы

1. Ананьев Б. Г. Психология умственного познания. — М., 2000.

2. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. — СПб. :Питер, 2001. — 688 с.

3. Бауэр Т. Психическое развитие младенца. — М., 2001.

4. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание — М., 2000.

5. Бодалев А. А. Формирование понятия о другом человеке как лич-ности. — Издательство Ленинградского университета, 1970.- 268 с.

6. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — М., 2000.

7. Божович Л. И. Избранные психологические труды. М., 2006.- 487 с.

8. Брунер Дж. Психология познания. М., Прогресс, 2007.- 458 с.

9. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь — справочник по психоди-агностике. СП б.: Питер, 2000. 528 с.

10. Выготский Л. С. Умственное развитие детей в процессе обуче-ния. — М., 1935.

11. Выготский Л. С. Вопросы детской (возрастной) психологии// Собр. соч.: В 6 т. — М., 1983. Т. 4.

12. Гальперин П. Я., Котик Н. Р. К психологии творческого мышления //Вопросы психологии. -1982. -№ 5.

13. Гальперин П. Я., Марютина Т. М., Мешкова Т. А. Внимание школьника. -М., 2000.

14. Гончаров В. С. Типы мышления и учебная деятельность: Пособие по спецкурсу. -Свердловск, 2000.

15. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. — 3-е изд., испр. и доб. Екатеринбург: Деловая книга, 2000. — 208 с.

16. Дубровиной И. В.: Учебник для студентов высших и средних спе-циальных учебных заведений. — М.: ТЦ «Сфера», 1997.- 358 с.

17. Запорожец А. В. Значение разных периодов детства для формиро-вания детской личности. М., Наука, 2006.- 386 с.

18. Крайг Г. Психология развития. СПб., 2000.

19. Куликов Л. В. психологическое исследование: методические ре-комендации по проведению. — СПб., 2002.

20. Ладгечмер И., Матейчик 3. Психологическая депривация в дет-ском возрасте. — Прага, 2004.

21. Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы и эмоции. — М., 2001.

22. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. -М., 2003.

23. Леонтьев А. Н. Проблемы в развитии психики. — М., 2001.

24. Либин А. В. Дифференциальная психология: на пересечении ев-ропейских, российских и американских традиций. М., 1999.

25. Лисина М. И. Общение, личность и психология ребенка. — М., 2007.

26. Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения. — М., 2006.

27. Люблинская А. А. Очерки психического развития ребенка. М., 2005.- 216 с.

28. Методы психологической диагностики. М.: РАН, Институт пси-хологии, 1994. 280 с.

29. Мид М. Культура и мир детства. — М., 2000.

30. Молчанова Я. В. Математическая обработка данных в социально-психологическом исследовании: ключевые моменты и «подвод-ные камни». М.: МАКС Пресс, 2002. 40 с.

31. Мухина В. С. Возрастная психология. — Москва: «Академия», 1997.- 448 с.

32. Наследов А. В., Математические методы психологического ис-следования, СПб, 2004. — 392с.

33. Немов Р. С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. за-ведений. В 3 кн. 1. Общие основы психологии -2-е издание. -М.: Просвещение ВЛАДОС, 1995.

34. Обухова Л. Ф. Возрастная психология. Учебное пособие. — М.: Педагогическое общество России. — 2003 — 442 с.

35. Петровский А. В. Введение в психологию. — М.: Издательский центр «Академия», 1995.- 378 с.

36. Петухов В. В. Психология мышления. Учебно-методическое по-собие. -М. 1987.

37. Пиаже Ж. Психология интеллекта // Избранные психологические труды. М. 2000. 248 с.

38. Поддьяков А. Н. Исследовательское поведение: стратегии позна-ния, помощь, противодействие, конфликт. — М., 2000.

39. Практикум по общей и экспериментальной психологии. СПбГУ, 2007.

40. Практическая психодиагностика. Методики и тесты / Сост. Рай-городский Д.Я. — Самара, 2000.

41. Психодиагностика: теория и практика (сборник). М., 2006. 218 с.

42. Психологические тесты: В 2-х т. Т. 2. /Под ред. А. А. Карелина. — М.: ВЛАДОС, 1999. — 247 с.

43. Психологический словарь /Под ред. В. П. Зинченко, Б.Г. Мещеря-кова. — 8-е изд., перераб. и доп. — М.: Педагогика — Пресс, 1996. — 440 с.

44. Психология. Словарь / Под общей редакцией А. В. Петровского, М. Г. Ярошенко. — 2-е изд., испр. И доп. — М.: Политиздат, 1990. — 494 с.

45. Реан А. А. Практическая психодиагностика личности. — СПб., 2001.

46. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т., — Т. I — М., 1990 (Ощущение и восприятие: 208−300).

47. Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология. ЛГУ, 1990.- 468 с.

48. Сатир В. Как строить себя и свою семью. — М., 2002.

49. Скиннер Б. Оперантное поведение. //История зарубежной психо-логии. 30-е-60-е годы XX века. — М., 2006.

50. Словарь практического психолога / Сост. С. Ю. Головин. Минск: Харвест, 1998. 800 с.

51. Ушинский К. Д. Человек как — предмет воспитания: опыт педаго-гической антропологии, т.1. Москва — Ленинград, 1950.

52. Фреса П., Пиаже. Ж. Экспериментальная психология. Вып. 3. -М., 2000.

53. Эльконин Д. Б. «К проблеме периодизации психологического раз-вития в детском возрасте «. Вопросы психологии, 1971, № 4

Заполнить форму текущей работой