Координация работы воспитателя и детского психолога в условиях формирования адекватной самооценки ребёнка старшего дошкольного возраста

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Экономические науки
Страниц:
24

1300 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические подходы к исследованию координации работы воспитателя и детского психолога в условиях формирования адекватной самооценки ребенка старшего дошкольного возраста

1.1. Психологические особенности ребенка старшего дошкольного возраста

1.2. Основные подходы к исследованию самооценки личности и условия ее развития в дошкольном возрасте

Глава 2. Эмпирическое исследование координации специалистов в условиях формирования адекватной самооценки ребенка

2.1. Цели, задачи и методы исследования

2.2. Результаты исследования

2.3. Методические рекомендации и совершенствование

исследовательской работы

Заключение

Приложения

Приложение 1

Приложение 2

Список литературы

1. Детская практическая психология / Под ред. Марцинковской Т. Д. М., 2001.

2. Дошкольное образование в документах и материалах: Сборник действующих нормативно-правовых документов и программно-методических материалов. М., 2001.

3. Иванова И. В. Управление дошкольным образованием. М., 2005.

4. Концепция дошкольного воспитания. Одобрена решением коллегии Государственного комитета СССР по народному образованию 16. 06. 1989 г. № 7/1 // Дошкольное образование в документах и материалах. М., 2001.

5. Краткий психологический словарь-хрестоматия. М., 1974.

6. Лопатина О. Г. Роль оценочных высказываний в процессе общения детей в детском саду и семье. // Разнообразие форм воспитания и обучения дошкольников в психолого-педагогическом аспекте: сборник научных трудов. М., 1990.

7. Методы социальной психологии / Под ред. Кузьмина Е. С, Семенова В. Е.

8. Мухина В. С. Детская психология. М., 1985.

9. Основы психологии: Практикум / Ред. -сост. Л. Д. Столяренко. Ростов-на-Д., 2005.

10. Поздняк Л. В., Лященко Н. Н. Управление дошкольным образованием. М., 1999.

11. Практикум по возрастной и педагогической психологии. Автор-составитель Данилова Е. Е. / Под ред. Дубровиной И. В. М., 1999.

12. Репина Т. А. Социально-психологическая характеристика группы детского сада. М., 1988.

13. Рогачева А. М. Родительское собрание на тему: «Формирование у детей адекватной положительной самооценки» // Школьное воспитание. 2004. № 10. с. 45−77.

14. Смирнова Е. О., Холмогорова В. М. Межличностные отношения дошкольников. Диагностика, проблемы, коррекция. М., 2005.

15. Справочник руководителя дошкольного образовательного учреждения. М., 2004.

16. Справочник старшего воспитателя. М., 2001.

17. Счастная А. М. Сравнительный анализ межличностного взаимодействия детей шестилетнего возраста в условиях подготовительных групп и классов // Генетические проблемы социальной психологии / Под ред. Коломинского Я. Л. М., 1985.

18. Терещук Р. К. Общение и избирательное взаимоотношение дошкольников. Кишинев, 1989.

Заполнить форму текущей работой