Социально-культурные условия организации семейного досуга средствами рекреативных технологий

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Социология
Страниц:
42

6050 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы


Проблеме процесса воспитания, как сложной управляемой системы уделяли внимание в своих научных исследованиях Б. Вульфов, Л. Новикова, Г. Филонова, проблеме личностно ориентированного образования и воспитания И. Бех, И. Зязюн, А. Алексюк, И. Подласый, А. Савченко, Н. Яременко, Е. Бондаревская, проблеме управления воспитательным процессом В. Сухомлинский, В. Маслов, В. Пикельна, В. Сластенин и др. Организация досуговой деятельности рассмотрена в работах М. Кривко, В. Рачкова, А. Ариарського, В. Кирсанова, Ю. Стрельцова, Ю. Бондаревский, В Триодин.
Таким образом, теоретической основой исследования являются: законодательство Российской Федерации: Конституция Р Ф, нормативно-правовые акты РФ; научные труды, учебники, методические рекомендации и пособия по исследуемой теме. Также был широко использован интернет-ресурс.
Гипотеза исследования заключается в том, что эффективность организации семейного досуга значительно повысится, если:
— широко применять рекреативные технологии;
— обеспечиваются социально-культурные условия необходимые для использования средств рекреативных технологий при организации семейного досуга;
— разработаны критерии, показатели, позволяющие определять эффективность организации семейного досуга.
Для доказательства выдвинутой гипотезы были определены следующие задачи исследования:
1. Изучить особенности организации семейного досуга.
2. Исследовать планирование, организацию, мотивацию и контроль семейной культурно-досуговой деятельности средствами рекреативных технологий.
3. Проанализировать социально-культурные условия необходимые для использования средств рекреативных технологий при организации семейного досуга
Методы исследования: анализ литературы, наблюдение, беседы, анкетирование, обработка полученных результатов.
Новизна исследования заключается в том, что выявлены особенности использования рекреативных технологий при организации семейного досуга.
Практическая значимость данного исследования заключается в том, что предложенная технология организации семейного досуга может быть использована в практической деятельности.
Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложений.

ПоказатьСвернуть

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕКРЕАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОРГАНИЗАЦИИ СЕМЕЙНОГО ДОСУГА 4

1.1. Современные особенности организации семейного досуга 4

1.2. Специфика использования средств рекреативных технологий при организации семейного досуга 4

1.3. Социально-культурные условия необходимые для использования средств рекреативных технологий при организации семейного досуга 4

Выводы по главе 4

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 4

Список литературы

1. Абдулов Р. М. Организация внеаудиторной воспитательной работы со студентами / Абдулов Р. М. — Павлоград: ИПИЭУ, 2003. — 121 с.

2. Абдулов Р. М. Роль института кураторов в современном вузе / Абдулов Р. М. / / Педагогика и психология. — 2000. — № 5. — С. 74−82.

3. Аза Л. А. Поддубный В.А. Социальная ценность свободного времени. — М.: Общество «Знание», 1974. — 48 с;

4. Азаров Ю. П. Искусство воспитывать / Азаров Ю. П. — М., 1985. — 448 с.

5. Азарова Р. Н. Социально — педагогическая модель организации досуга учащейся молодежи: Дис. доктора пед. наук: 13. 00. 05; - Затв. 12. 07. 2006.- М., 2005. — 359с. — Библиогр.: С. 299 -343

6. Алфимов В. Н. Организация работы воспитателя лицеистов / Алфимов В. Н. — М. Просвещение, 1995. — 160 с.

7. Белова И. Н. Детская преступность в странах Европьи / / Культура в современном мире: опыт, проблемы, решения. Науч. — Информ. сб. 1998. Вып. 6.

8. Бочелюк В. И., Бочелюк В. В. Организация досуга: Учеб. пос. — М.: Финансы и статистика, 2006. — 208 с.

9. Возжаева Ф. С. Реализция комплексных реабилитационных программ для детей- инвалидов / / Социс. — 2000. — № 6.

10. Воловик А., Воловик В. Педагогика досуга. — М, 1999. — С. 89.

11. Гаранин Н. И., Булыгина И. И. Менеджмент туристской и гостиничной анимации. — Учебное пособие. — М.: Советский спорт, 2003.

12. Горбачева И. И., Камнем А. В. Деятельность клубов / Аналитический обзор. — М.: ГИВЦ МК РФ., 1994. — 35 с.

13. Дуликов В. С. Об организационных принципах социально — культурной деятельности / / Инновационные технлогиы подготовки социокультурных менеджеров: Сб. науч. ст. / Под науч. ред. В. М. Чижикова. — М.: МГУКИ, 2004. — 170 с., С. 38 -39.

14. Жарков А. Д. Технология культурно — досуговой деятельности. Учебнометодическое пособие / А. Д. Жарков. — 2- е изд., Перераб. и доп. М.: Профиздат, 2002. — 288с

15. К проблеме занятости в сфере культуры / / Панорама культурной жизни зарубежных стран. — 1999. — Вып. 10.

16. Киселева Т. Г. Теория досуга за рубежом. — М., 1992.

17. Киселева Т. Г., Красильников Ю. Д. Социально — культурная деятельность: Учебник. — М: МГУКИ, 2004. — 539с.

18. Кравченко Р. Социальная работа с умственно отсталыми людьми: учеб. пособие. — К., 2001.

19. Кузьминский А. И., Омельяненко В. Л. Педагогика семейного воспитания. Учебное пособие. — М.: Знание, 2006. — 324 с.

20. Культура досуга: Сборник статей / Сост. Н. Гнатюк. — М.: Знание, 1982. — 64 с;

21. Культура и досуг в семьях с детьми — инвалидами: Сб. ст. — М.: МГУКИ, 2001.

22. Лаврецова, С. В. Социально-культурная деятельность как средство оптимизации семейного досуга. Дисс. Канд. Пед. наук Специальность: 13. 00. 05, Теория, методика и организация социально-культурной деятельности — СПб, 2007 — 230 с.

23. Минц Г. И. Свободное время: желаемое и действительное. — М.: Знание, 1978. — 64 с.;

24. Муравьева, Ж. В. Социально-культурные условия организации семейного досуга средствами рекреативно-оздоровительных технологий. Дисс. Канд. Пед. наук Специальность: 13. 00. 05, Теория, методика и организация социально-культурной деятельности — Тамбов, 2009 — 232 с.

25. Проблемы семьи и профессиональной деятельности на Западе / / Культура в современном мире: опыт, проблемы, решения. Науч. — информ. сб. — М., 2001. — Вып. 6.

26. Семья и свободное время: Сборник статей / Под. ред. И. А. Риф. — Свердловск, 1987. — 128 с.

27. Смирнова Е. Р. Когда в семье ребенок — инвалид / / Социс. — 1997. — № 1.

28. Социальная работа: теория и практика: Учеб. пособие / Отв. ред. д.и.н., проф. Е. И. Холостова, д.и.н., проф.А. С. Сорвы — на. — М.: ИНФРА -М, 2001.

29. Стеббинс Р. А. Свободное время: к оптимальному стилю досуга (Взгляд из Канады) / / Социс. — М., 2000. — № 7.

30. Стрельцов Ю. А. Культурология досуга. — М.: МГУК, 2002.

31. Стрельцов Ю. А. Основные направления самореализации молодежи в условиях досуговой деятельности. СПб., 2002. — 185 с.

32. Стрельцова Ю. А. Свободное время / Ю. А. Стрельцова. — Клуб, 2000. — № 1. — С. 29−35.

33. Суртаев В. Я. Социально — педагогические особенности молодежного досуга: Учебное пособие. — Ростов — на -Дону, 1997. — 200с

34. Труд, быт, отдых / Под ред. М. А. Елисеева — Москва, 1983. — 79 с.

35. Формы организации досуга детей и молодежи: Метод. материалы к тренингу / Под общ. ред. И. Зверевой. — М.: Научный мир, 2004. — 58 с.

36. Цимбалюк Н. Досуг в Европе // Знание. — 2000. — № 2.

37. Цимбалюк Н., Яковенко Ю. Эволюция досуга в контексте социологических категорий / / Психология и общество. — 2004. — № 2. — С. 118−124.

38. Bauer R. The sociology of leisure time / / Transactions of the Fourth World Congress of sociology. — London, 1959. — Vol. 2.

39. Chick G. Science, materialism and the quest for an anthropology of leisure: a rejoinder / / Leisure sciences. — L., 1998. — Vol. 20 № 3.

40. Coalter F. Leisure science and leisure studies: Different concept, same crisis? / / Leisure sciences. — L., 1997. — Vol. 19 № 4.

41. Colby A., Damon W. The development of extraordinary moral commitment / / Killen M., Hart D. (Eds) Morality in Everday Life: developmental perspectives. — New York: Cambridge University Press, 1995.

42. Cushman G., Veal AJ and Zusanek J. World Leisure Participation: Free Time in the Global Village. Wallingford, Oxon, Eng: CAB International, 1996

43. Dail P. A psychosocial portrait of homeless women with children: Program and policy implications. Cbild Welfare, 69. — 1990.

44. Godbay G., Robinson J. Time for Life: The Surprising Ways Americans Use Their Time. University Park, PA: Pennsylvania State University Press, 1997

45. Hart D., Fegley S. Altruism and caring in adolescence: relations to moral jugment and self — understanding, Child Development, 66. — 1995.

46. Kaplan M. Leisure: theory and policy. — N.Y., 1975.

47. McLoyd V.C. Socioeconomic disadvantage and child development / / American Psychologist. — 1998. — № 53.

48. Nach Rekordbauzeit nur zwei Jahren: Zwei — Milliarden — Projekt Centr O eroffnet / / Amusement Technologie u. Management. — 1996. — № 4.

49. Opportunities for cross — cultural comparative research on leisure / / Leisure sciences. — L., 2000. — Vol. 22 № 2.

50. Samuel N. The Future of Leisure Time / / New Routes for Leisure. Lisbon, Portugal: Institute de Ciencias Sociales da Universidade de Lisboa, 1994

51. Shivers J.S. Leisure and recreation concepts: a critical analysis. — Boston, 1981.

52. Stebbins R.A. The Liberal Art Hobbies: A Neglected Subtype of Serious Leisure / / Loisir et Society and Leisure. — 1994. — № 16.

53. The increasing prospects for leisure / / Parks and recreation. — 1997. — № 6; Lefkowitz B. Breaktime. New York, 1979

54. Torkildsen G. Leisure and Recreation Management. London — New York, 1983., XX.

55. Unruh D.R. Characteristics and Types of Participation in Social Worlds / / Symbolic Interaction. — 1979. — № 2.

56. Veal A.I. Leisure and the future. — N.Y., 1987.

57. Yankelovich D. New Rules: Searching for Self — Fufillment in a World Turned Upside Down. New York, 1981

58. Youniss J., Yates M. Community Service and Social Responsibility in Youth. — Chicago: University ofChicago Press, 1997.

Заполнить форму текущей работой