ЗНАЧЕНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ЭКСКУРСИЙ ДЛЯ УСВОЕНИЯ НОРМ ПОВЕДЕНИЯ В ЕСТЕСТВЕННОЙ ПРИРОДНОЙ СРЕДЕ ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Педагогика
Страниц:
36

1540 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

Н. Кондратьева, С. Н. Николаева, Н. А. Рыжова, П. Г. Саморукова, В. В. Смирнова, Н. И. Балуева, Г. М. Парфенова, С. Н. Терентьевой и других.
В «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой экологическое воспитание и образование рассматривается как формирование у детей знаний и представлений об окружающем мире, включающем природу и общество; понимание взаимосвязи между этими составляющими мира и взаимозависимости; выработку правильных форм взаимодействия с окружающей средой; развитие эмоционально-положительного отношения к природе.
Цель исследования: обоснование эффективности экологических экскурсий для усвоения норм поведения в естественной природной среде детьми старшего дошкольного возраста.
Объект исследования: процесс усвоения норм поведения в естественной природной среде детьми старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: форма проведения занятий — экологические экскурсии в естественной природной среде.
Выдвижение ожидаемого результата: учет значения приобщения к экологической проблематике детей старшего дошкольного возраста значения экологических экскурсий для усвоения норм поведения в естественной природной среде детьми старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1. Охарактеризовать теоретические аспекты экологического воспитания, как метода познания природы.
2. Изучить методы формирования экологической культуры старших дошкольников.
3. Раскрыть особенности применения частной педагогической технологии экологические экскурсии для усвоения норм поведения в естественной природной среде для дальнейшего внедрения ее в практику деятельности ДОУ.
Методы исследования:
• Анализ научно-методической литературы по проблеме исследования.
• Беседа с дошкольниками, их родителями, работниками ДОУ.
• Оценка начальных экологических знаний.
• Тестирование дошкольников в ходе проблемных и игровых заданий.
Теоретическая и практическая значимость работы заключается в разработке серии занятий, где основы воспитания детей старшего дошкольного возраста формируются с помощью экологических экскурсий для усвоения норм поведения в естественной природной среде.
Экспериментальная работа проводилась в ДОУ № 232. В эксперименте участвовало 10 детей старшего дошкольного возраста.

ПоказатьСвернуть

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6

1.1. ХАРАКТЕРИСТИКА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ, КАК МЕТОДА ПОЗНАНИЯ ПРИРОДЫ 6

1.2. МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 11

ВЫВОДЫ 14

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЗНАЧЕНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ЭКСКУРСИЙ ДЛЯ УСВОЕНИЯ НОРМ ПОВЕДЕНИЯ В ЕСТЕСТВЕННОЙ ПРИРОДНОЙ СРЕДЕ ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 16

2.1. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 16

2.2. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИЗУЧЕНИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ЭКСКУРСИЙ ДЛЯ УСВОЕНИЯ НОРМ ПОВЕДЕНИЯ В ЕСТЕСТВЕННОЙ ПРИРОДНОЙ СРЕДЕ ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 17

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 33

Список литературы

1. Бондаренко, Т. М. Экологические занятия с детьми 6−7 лет: практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. — Изд. 2-е, испр. и доп. — Воронеж: Лакоценин С. С., 2009. — 189 с.

2. Валова В. Д. Экология. М.: Дашков и Ко, 2006. — 352 с.

3. Воспитание, образование и развитие детей 6−7 лет в детском саду. Под редакцией Дроновой Т. Н. М.: Просвещение, 2006. — 191 с.

4. Выготский Л. С. Педагогическая психология. М.: АСТ-ПРЕСС, 2005. — 492 с.

5. Голованова Н. Ф. Общая педагогика. СПб.: Речь, 2005. — 317 с.

6. Гончарова, Е. В. Теория и методика экологического образования детей дошкольного возраста: Курс лекций. — Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. Гуманит. Ун-та, 2008. — 326 с.

7. Гербова В. В. и др. Воспитание, образование и развитие детей в 5−6 лет детском саду. М.: Просвещение, 2006. — 191 с.

8. Голицина, Н. С. Воспитание основ здорового образа жизни у малышей / Н. С. Голицына, И. М. Шумова. — Москва: Скрипторий 2003, 2007. — 116 с.

9. Гулков Е. Н. Новые педагогические технологии. М.: Дрофа, 2006. — 172 с.

10. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду/ В. И. Логинова, Т. И. Бабаева, Н. А. Ноткина и др. СПб.: Детство- Пресс, 2008. — 232 c.

11. Детство: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, 3. А. Михайлова и др. — СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011.- 528 с.

12. Доронова Т. Н., Гербова В. В., Гризик Т. И. И др. Воспитание, образование и развитие детей 6−7 лет в детском саду. М.: Просвещение, 2006. — 191 с.

13. Зенина, Т. Н. Взаимодействие с семьями воспитанников в ДОУ: игровые семинары по экологической культуре: учебное пособие. — Москва: Центр педагогического образования, 2008. — 159 с.

14. Иванова, А. И. Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду. Мир растений: [пособие]. — Москва: Творческий Центр «Сфера», 2007. — 235 с.

15. Иванова, А. И. Естественно-научные наблюдения и эксперименты в детском саду. Человек. — Москва: Творческий центр «Сфера», 2007. — 221 с.

16. Иванова, А. И. Живая экология: программа экологического образования дошкольников. — Москва: Творческий Центр «Сфера», 2007. — 76 с.

17. Козлова С. А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика. М.: Академия, 2007. — 416 с.

18. Корнилова, В. М. «Экологическое окно» в детском саду: методические рекомендации /В. М. Корнилова. — Москва: Сфера, 2009. — 123 с.

19. Коломина, Н. В. Занятия по экологии в детском саду: [сценарии занятий]. — Москва: Сфера, 2008. — 144 с.

20. Криксунов Е. А. и др. Экология, М.: Академия, 2005. — 315с.

21. Лиходеев В. М. Экология. Ростов н/Д.: Феникс, 2006. — 256с.

22. Лось А. В. Экология. М.: Экзамен, 2006. — 478 с.

23. Мониторинг в детском саду. Под редакцией А. Г. Гогоберидзе. СПб.: Детство-Пресс, 2010. — 592 с.

24. Николаева С. Н. Система экологического воспитания дошкольников. М.: Мозаика-Синтез, 2011. — 256 с.

25. Николаева, С. Н. Юный эколог: программа экологического воспитания в детском саду / С. Н. Николаева. — М.: Мозаика-Синтез, 2010. — 107 с.

26. Николаева, С. Н. Юный эколог: система работы в подготовительной к школе группе детского сада: для работы с детьми 6−7 лет / С. Н. Николаева. — Москва: Мозаика-Синтез, 2010. — 166 с.

27. Новикова Ж. Л. Воспитание ребенка-дошкольника. Разумного, ответственного, самостоятельного, инициативного, наблюдательного, коммуникативного, активного: в мире природы: програм. -метод, пособие для педагогов дошк. учреждений / Ж. Л. Новикова, В. Н. Сахарова. М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2005. — 208 с.

28. Павлов А. Н. Основы экологической культуры. М.: Политехника, 2006. — 142с.

29. Павлова, Л. О значении туристической деятельности в экологическом воспитании /Дошкольное воспитание. — № 7, 2005. — С. 74−77.

30. Пузанова Т. А. Экология. М: Экология, 2010. — 288 с.

31. Развивающие занятия с детьми 5−6 лет. Под редакцией Парамоновой Л. А. М.: ОЛМА Медиа Групп, 2007. — 782 с.

32. Региональное экологическое образование. Под редакцией Н. Ф. Винокуровой. Н. Новгород, 2002. — 232 с.

33. Рыжова Н. А. Экологическое образование в детском саду. М.: Карапуз, 2000. — 226 с.

34. Рыжова Н. А. Экологическое воспитание дошкольников с позиции новой парадигмы. Дошкольное воспитание № 7, 2001.

35. Система экологического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях: информационно-методические материалы. — 2-е изд., стереотип. / авт. -сост. О. Ф. Горбатенко. — Волгоград: Учитель, 2008. — 286 с.

36. Соломенникова, О. А. Занятия по формированию элементарных экологических представлений в средней группе детского сада: конспекты занятий / О. А. Соломенникова. — М.: Мозаика-Синтез, 2010. — 69 с.

37. Серебрякова, Т. А. Экологическое образование в дошкольном возрасте: учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 540 600 (50 700) — Педагогика / Т. А. Серебрякова. — 3-е изд., стер. — М.: Академия, 2010. — 206 с.

38. Федосеева П. Г. Игровая деятельность на занятиях по экологическому воспитанию. Старшая группа / Волгоград: Корифей, 2009. — 86 с.

39. Экология. Занимательные материалы. Старшая группа / авт. -сост. Р. А. Жукова. — Волгоград: Корифей, 2009. — 90 с.

40. Экологическая культура и образование: инновационный опыт Вологодской области / Под ред. Е. Ю. Ногтевой, Н. М. Радченко. — Вологда: Изд. центр ВИРО, 2006. — 180 с.

Заполнить форму текущей работой