Особенности поведения агрессивных подростков

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психологические науки
Страниц:
75

6050 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

Берковиц, Р. Вельдер и др.);
— разнообразные способы его профилактики и коррекции (М. Мак-Кей, Л.M. Семенюк, В. М. Арзуманян, Е. В. Алкина, C.Л. Соловьева, Л. Ю. Иванова, Е. В. Гребенкин, Ю. В. Егошин, В. Г. Петров, Н. А. Саблина и др.).
Объектом нашего исследования являются агрессивные подростки, предметом — особенности поведения агрессивных подростков. Цель исследования — выявление особенностей поведения агрессивных подростков.
В соответствии с обозначенными объектом, предметом и целью в работе решается ряд задач:
— проанализировать понятие и сущность агрессивности;
— представить основные психологические характеристики подросткового возраста;
— раскрыть особенности проявления агрессивного поведения у подростков;
— выявить особенности поведения агрессивных подростков.
Методы исследования: анализ и синтез психологической и педагогической литературы, метод тестирования, наблюдения, беседы с подростками, интерпретационный метод, метод математической статистики.
Для исследования особенностей поведения агрессивных подростков нами были выбраны следующие методики: 1) Опросник Басса-Дарки; 2) Методика диагностики предрасположенности личности к конфликтному поведению К. Томаса (адаптация Н.В. Гришиной); 3) Определение склонности к отклоняющемуся поведению (А.Н. Орёл).
Эмпирическая база исследования: … Выборку составили 30 подростков, 15 из которых характеризуются агрессивным поведением.
Работа обобщает результаты исследования, которое проводилось в три этапа:
— первый этап был направлен на изучение и анализ психологической литературы по интересующим направлениям, на определение объекта и предмета исследования, первоначальную формулировку темы и проблемы работы, определение цели и задач исследования, разработку научного замысла изучения особенностей поведения агрессивных подростков;
— второй этап исследования включал обобщение результатов анализа психологической литературы по исследуемой проблеме, написание теоретической части работы, характеризующей основы изучения поведения агрессивных подростков;
— третий этап включал эмпирическое исследование: были получены результаты изучения поведения агрессивных подростков, проведён анализ значимых взаимосвязей поведения и личностных особенностей агрессивных подростков.
Структура и объём. В соответствии с логикой изложения материала структурно исследование состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы, включающего 71 позицию. Общий объём работы — 78 страниц.

ПоказатьСвернуть

Содержание

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы изучения поведения агрессивных

подростков 6

1.1. Понятие и сущность агрессии и агрессивности 6

1.2. Основные психологические характеристики подросткового возраста 19

1.3. Особенности проявления агрессивности и становления «Образа Я»

в подростковом возрасте 24

Выводы по первой главе 33

Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей поведения

агрессивных подростков 35

2.1. Организация и методы исследования 35

2.2. Анализ результатов исследования 44

Выводы по второй главе 63

Заключение 66

Список литературы 70

Приложения

Список литературы

1. Абульханова К. А. Психология и сознание личности (Проблемы методологии, теории и исследования реальной личности): Избранные психологические труды / К. А. Абульханова. — М., 1999.

2. Адлер А. Очерки по индивидуальной психологии / А. Адлер. — М., 2002.

3. Александрова А. В. Нравственность, агрессия, справедливость / А. В. Александрова // Вопросы психологии. — 1992. — № 1−2.

4. Алексеев А. В. Познай себя, или Ключ к резервам психики / А. В. Алексеев. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. — 320 с.

5. Антонян Ю. М. Криминальная птопсихология / Ю. М. Антонян, В. В. Гульдан. — М.: Наука, 1991. — 248 с.

6. Бандура А. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений / А. Бандура, Р. Уолтерс. — М., 1999.

7. Басс А. Г. Психология агрессии / А. Г. Басс // Вопросы психологии. — 1976. — № 3.

8. Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль / Л. Берковиц. — СПб: Прайм-Еврознак, 2001. — 512 с.

9. Бижу С. Некоторые методологические достижения функционального анализа процесса развития ребёнка / С. Бижу, Д. Баер // Изучение развития и поведения детей. — М.: Просвещение, 1966. — С. 199 — 240.

10. Большой психологический словарь / Под ред. Б. Г. Мещерякова, В. П. Зинченко. — М.: Прайм-Еврознак, 2003. — 672 с.

11. Братусь Б. С. Аномалии личности / Б. С. Братусь. — М., 1988. — 303 с.

12. Бэрон Р. Агрессия / Р. Бэрон, Д. Ричардсон. — СПб: Питер, 2001. — 352 с.

13. Возрастная психология: Детство, отрочество, юность / Сост. В. С. Мухина, А. А. Хвостов. — М.: Академия, 2003. — 624 с.

14. Выготский Л. С. Психология подростка / Л. С. Выготский // Собрание сочинений: В 6 тт. — Т. 4. — М., 1984. — С. 5 — 242.

15. Дубровина И. В. Школьная психологическая служба / И. В. Дубровина. — М.: Педагогика, 1991.

16. Елисеев О. П. Практикум по психологии личности / О. П. Елисеев. — СПб, 2002.

17. Зейгарник Б. В. Психология личности: Норма и патология / Б. В. Зейгарник. — М.; Воронеж, 1998. — 347 с.

18. Змановская Е. В. Современный психоанализ. Теория и практика / Е. В. Змановская. — СПб: Питер, 2011. — 288 с.

19. Карцева Т. Б. Изменения образа Я в ситуациях жизненных перемен: Дис. канд. психол. наук. — М., 1989.

20. Клайн В. Как подготовить ребёнка к жизни / В. Клайн. — М.: Прогресс, 1991.

21. Колесов Д. В. Биология и психология пола / Д. В. Колесов. — М.: МПСИ, 2000.

22. Колосова С. Л. Детская агрессия / С. Л. Колосова. — СПб: Питер, 2004. — 224 с.

23. Кон И. С. Психология ранней юности / И. С. Кон. — М.: Просвещение, 1989. — 256 с.

24. Конструктивная психология конфликта. — СПб: Питер, 2003. — 250 с.

25. Кохут Х. Восстановление самости / Х. Кохут. — М.: Когито-Центр, 2002. — 316 с.

26. Краткий психологический словарь / Под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. — М.: Политиздат, 1985.

27. Крылов А. Н. «Образ Я» как фактор развития личности: Дис. канд. психол. наук. — М., 1984. — 141 с.

28. Левитов Н. Д. О психических состояниях человека / Н. Д. Левитов. — М.: Просвещение, 1964. — 344 с.

29. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики / А. Н. Леонтьев. — М.: Изд-во МГУ, 1981.

30. Ливехуд Б. Кризисы жизни — шансы жизни. Развитие человека между детством и старостью / Б. Ливехуд. — Калуга, 1994.

31. Личко А. Е. Делинквентное поведение, алкоголизм и токсикомания у подростков / А. Е. Личко, Ю. В. Попов. — М., 1998. — 234 с.

32. Лишин О. В. Педагогическая психология воспитания / О. В. Лишин. — М., 2003.

33. Лоренц К. Агрессия / К. Лоренц. — М., 1994.

34. Малкина-Пых И. Г Возрастные кризисы: Справочник практического психолога / И.Г. Малкина-Пых. — М.: Эксмо, 2004. — 896 с.

35. Мацумото Д. Психология и культура / Д. Мацумото. — М.: Прайм-Еврознак, 2006. — 416 с.

36. Михайлова О. Ю. Психологические механизмы криминальной сексуальной агрессии: Дис. д-ра психол. наук. — Ростов-на-Дону, 2001.

37. Можгинский Ю. Б. Агрессия подростков: Эмоциональный и кризисный механизм / Ю. Б. Можгинский. — СПб, 2003.

38. Мудрик А. В. Современный старшеклассник / А. В. Мудрик // Хрестоматия по возрастной психологии. — М.: ИПП, 1996. — С. 266 — 275.

39. Мухина В. С. Возрастная психология: Феноменология развития, детство, отрочество / В. С. Мухина. — М.: Академия, 2003.

40. Налчаджян А. А. Агрессивность человека / А. А. Налчаджян. — СПб: Питер, 2007.

41. Осницкий А. К. Психологический анализ агрессивных проявлений учащихся / А. К. Осницкий // Вопросы психологии. — 1994. — № 3. — С. 61- 68.

42. Першанина Е. Н. Проблема профилактики педагогической запущенности подростков / Е. Н. Першанина // Советская педагогика. — 1984. — № 5.

43. Петренко Р. А. Биологические и социокультурные факторы агрессии / Р. А. Петренко, И. П. Гетманов, В. Н. Кимстач. — Новочеркасск, 2008.

44. Поливанова К. Н. Психология возрастных кризисов / К. Н. Поливанова. — М.: Академия, 2000.

45. Райкрофт Ч. Критический словарь психоанализа / Ч. Райкрофт. — М., 1995.

46. Распономарева О. В. Агрессия: философские и психиатрические аспекты / О. В. Распономарева. — М., 2001.

47. Ратинов А. Р. Жестокость как правовая и нравственно-психологическая проблема / А. Р. Ратинов, О. Ю. Михайлова // Вопросы борьбы с преступностью. — М., 1985. — Вып. 42. — С. 8 — 17.

48. Реан А. А. Агрессия и агрессивность личности / А. А. Реан // Психологический журнал. — 1996. — № 5. — С. 3 — 18.

49. Сафин В. Ф. Динамика оценочных эталонов в подростковом и юношеском возрасте / В. Ф. Сафин // Вопросы психологии. — 1982. — № 1. — С. 69 — 75.

50. Семенюк Л. М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции / Л. М. Семенюк. — М.: МПСИ; Флинта, 1998. — 96 с.

51. Степанов В. Г. Психология трудного школьника / В. Г. Степанов. — М.: Просвещение, 1998. — 360 с.

52. Трифонов Е. В. Психофизиология профессиональной деятельности. Словарь / Е. В. Трифонов. — СПб, 1996. — 320 с.

53. Фельдштейн Д. И. Проблемы возрастной и педагогической психологии / Д. И. Фельдштейн. — М., 1995.

54. Фрейд З. Психология бессознательного / З. Фрейд. — М., 1990.

55. Фрейджер Р. Личность. Теории, упражнения, эксперименты / Р. Фрейджер, Дж. Фейдимен. — М., 2002.

56. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности / Э. Фромм. — М., 1994.

57. Фурманов И. А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция / И. А. Фурманов. — Минск, 1996. — 192 с.

58. Хухлаева О. В. Психология развития: Молодость, зрелость, старость / О. В. Хухлаева. — М.: Академия, 2002.

59. Чеснокова И. И. Самосознание личности / И. И. Чеснокова // Теоретические проблемы психологии личности. — М., 1974. — С. 209 — 225.

60. Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды / Д. Б. Эльконин. — М., 1989.

61. Эриксон Э. Детство и общество / Э. Эриксон. — Обнинск, 1993.

62. Юнг К. Г. Психологические типы / К. Г. Юнг // Психология индивидуальных различий / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романовой. — М.: ЧеРо, 2000.

63. Якобсон С. Г. Становление психологических механизмов этической регуляции поведения / С. Г. Якобсон // Психология формирования и развития личности / Под ред. Л. И. Анциферовой. — М., 1981.

64. Bender L. The relationship between childhood schizophrenia and adult schizophrenia / K. Bender, G. Faretra // Genetic factors in Schizophrenia. — Sprinfaield, 1972. — P. 30 — 36.

65. Buie D.H. Aggression in the psychoanalytic situation / D.H. Buie, W.W. Meissner, A. -M. Rizzuto, J.I. Sashin. — Rev. Psychoana, 1983. — P. 159 — 170.

66. Dollard J. Frustration and aggression / J. Dollard, N. Miller, R. Sears. — New Haven, 1964.

67. Feshbach S. Dynamics Morality of Violence and Aggression: Some Psychological Considerations / S. Feshbach // American Psychologist. — 1971. — N26. — P. 281 — 292.

68. Kornadt H.J. Aggressionsmptiv und Aggressionhemmug / H.J. Kornadt. — Bern, 1982.

69. Kosewski M. Biologiczne podloze zachowamia agreywnedo / M. Kosewski // Agressywhi przestepcy. — Warszawa: Wiadza Powazttchna, 1977. — S. 1 — 156.

70. Wilson E.O. On Human Nature / E.O. Wilson. — Hardcover Price, 1978.

71. Zillmann D. Hostility and aggression / D. Zillmann. — Hillsdale: Erlbaum, 1979.

Заполнить форму текущей работой