Влияние педагогической деятельности учителя физической культуры на здоровый образ жизни детей среднего школьного возраста

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Физкультура
Страниц:
34

1430 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

Данеш, К. Гланз, М. Левис, Г. Маклауен, Б. Ример, Д. Хамбург, Л. Хей, Р. Фишер и др.
В наше время понятие о здоровом образе жизни приобрело специфический смысл, так как считается, что это не только пробежки по утрам, обливание водой, зарядка и т. п., но и организация режима труда и отдыха, режим и качество питания, организация физической активности, личная гигиена, отказ от вредных привычек, культура сексуального поведения.
Ю. Лисицын отмечает, что здоровый образ жизни — это прежде всего деятельность, активность личности, группы людей, общества, использующих материальные и духовные условия и возможности в интересах здоровья, гармонического физического и духовного развития человека.
Объект исследования — методы поддержание здорового образа жизни.
Предмет исследования — влияние педагогической деятельности учителя физической культуры на здоровый образ жизни детей среднего школьного возраста
Цель — провести исследование влияния педагогической деятельности учителя физической культуры на здоровый образ жизни детей среднего школьного возраста.
Задачи:
1. Проанализировать теоретические аспекты формирования здорового образа жизни.
2. Провести исследование влияния педагогической деятельности учителя физической культуры на здоровый образ жизни детей среднего школьного возраста.
3. Разработать практические рекомендации.

ПоказатьСвернуть

Содержание

Введение 3

Глава 1. Теоретические аспекты влияния занятий физической культурой на здоровый образ жизни детей среднего школьного возраста 5

1.1. Мотивационное стимулиролвание учащихся общеобразовательных школ к физической культуре 5

1.2. Основные требования к проведению внеурочных занятий футболом 9

Глава 2. Исследование эффективности применения внеурочных занятий футболом формирования молтивации учеников к зантиям спортом 14

2.1. Разработка программы занятий 14

2.2. Результаты исследования 20

2.3. Практические рекомендации 22

Заключение 28

Список литературы 30

Приложение 34

Список литературы

1. Абаскалова Н. П. Теория и практика формирования здорового образа жизни учащихся и студентов в системе «школа-вуз»: Автореф. докт. дис. Барнаул, 2000. — 48 с.

2. Арвисто М. А. Мотивация физкультурно-спортивной деятельности М., ФиС, 1982 — 274 с.

3. Арефьев В. Г. Единак Г. А. Физическая культура в школе — М: Азбука — Нова — 2001. — 383с.

4. Ашмарин Б. А. Педагогический контроль за физической подготовкой школьников / Б. А. Ашмарин / / Физическая культура в школе. — 1981. — № 9. — С. 13.

5. Ашмарин Б. А. Теория и методика физического воспитания: Учеб. для студентов фак. физ. культуры пед. институтов по спец. 03. 03. «Физическая культура». — М.: Просвещение, 1990 — 287с.

6. Бабушкин Г. Д., Бабушкин Е. Г. Формирование спортивной мотивации Омск, СибГАФК, 2000 — 263 с.

7. Бех И. Д. Воспитание личности / И. Д. Бех. — М.: Просвещение, 2003. — Т.2. — С. 215−225

8. Больсевич В. К., Лубышева Л. И. Физическая культура; молодежь и современность / / Теор. и практической. физ. культ., 1995, № 4, с. 2−7.

9. Валеология: Программа для учащихся 1 — 11-х классов общеобразовательных школ / Под общ. ред. А. Л. Трещевой Омск, 1999. — 70 с.

10. Василькова А. И. Опыт формирования у учащихся навыков здорового образа жизни средствами физического воспитания / А. И. Василькова // Физическое воспитание в школе. — 2007. — № 5,6. — С. 30 — 33.

11. Вихров К. П. Футбол в школе: Учебно — методическое пособие. — К., Сов. шк., 1990 — 192 с.

12. Волков Л. В. Теория и методика детского и юношеского спорта / Волков Л. В. — К.: Олимпийская литература, 2002. — 296 с.

13. Волков Л. В. Теория и методика детского и юношеского спорта / Л. В. Волков. — К.: Олимпийская литература. — 2002. — 294 с.

14. Волков Л. В. Физические способности детей и подростков / Волков Л. В. — К.: Здоров’я, 1981. — 120 с.

15. Волков Л. В. Физическое воспитание учащихся: Пособие для учителей. — М., 1988. — 360 с.

16. Гордеева Т. О. Психология мотивации достижения. — М.: Смысл; Изд. центр «Академия», 2006 — 423 с.

17. Горшкова Н. Б. Мотивация школьников к занятиям физической культурой и спортом / Н. Б. Горшкова / / Актуальные проблемы физической культуры и спорта. — 2005. — № 6−7. — С. 130−133.

18. Гусолов А. Х. Физкультурно — оздоровительная группа. — М.: Ф и С, 1987. — 109 с.

19. Должников И. И. Планирование содержание уроков физической культуры 1−11 классов / И. И. Должников / / Физическая культура в школе. — 1997. — № 4. — С. 2−112.

20. Зайцева И. В. Мотивация учения студентов / И. В. Зайцева. — М.: Академия ГПС, 2000. — 191 с.

21. Ильин Е. П. Психология физического воспитания / Е. П. Ильин — М.: Просвещение, 1990. — С. 13−21.

22. Казак Э. М. Формирование мотивационно — ценностного отношения к физическому воспитанию / Э. М. Казак // Физическое воспитание в школе. — 2002. — № 4. — С. 51−52.

23. Козленко И. А. Формирование мотивов физического совершенствования у школьников / И. А. Козленко // Физическое воспитание в школе. — 2009. — № 4. — С. 29−32

24. Крикунова М. А., Саламатова Е. Г., Корсакова Т. В. Мотивация занятий физической культурой и спортом. — Саратов: 2010. — 42 с.

25. Куц А. С. Физкультурно — оздоровительная работа с учащейся молодежью. — М: Контингент — ПРИМ, 1995.

26. Макклелланд Д. Мотивация человека / Д. Макклелланд — СПб.: Питер, 2007. — 672 с.

27. Матвеев Л. П. Теория и методика физического воспитания / Л. П. Матвеев, А. Д. Новиков — М.: ФиС, 1976. — С. 15−18.

28. Методика физического воспитания школьников. / Под ред. Г. Б. Мейксон, Л. Е. Любомирского. — М.: Просвещение, 1989. — 143 с.

29. Минаев А. П. Мельников С.Б. Методика физического воспитания с основами теории: Учеб. пособие для студентов пединститутов и учащихся пед. училищ — М.: Просвещение, 1991

30. Платонов В. Н. Сохранение и укрепление здоровья здоровых людей — Приоритетное направление современного здравоохранения / В. Н. Платонов / / Спортивная медицина. — 2006. — № 2. — С. 3−14.

31. Пуни А. Ц., Джамгаров Т. Т. Психология физического воспитания и спорта Учебное пособие для ин-тов физ. культ. — Москва, Физкультура и спорт, 1979. — 143 с.

32. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии / С. Л. Рубинштейн — 2-е изд. — М.: Педагогика, 1976. — 416 с.

33. Свириденко С. Заботимся о здоровье детей: Программа основ здорового образа жизни. Начальная школа, — 1998, № 9.

34. Сингаевский С. Формирование положительного отношения школьников к физическому воспитанию / С. Сингаевский / / Физическое воспитание в школе. — 2001. — № 1. — С. 33−37.

35. Смирнов А. Ф., Строкатов В. В. Пути совершенствования физического воспитания молодежи. — Физическая культура, спорт и здоровье: сборник научных работ. — М: ИФК, 1998. — С. 68−72.

36. Теория и методика физического воспитания: учеб. для студентов фак. физ. культуры пед. институтов по спец. 03. 03 «Физическая культура» / Б. А. Ашмарин, Ю. А. Виноградов, З. Н. Вяткина и др. — М.: Просвещение, 1990. — 287 с.

37. Теория и методика физической культуры / Под ред. Ю. Ф. Курамшина. — М.: Советский спорт, 2004. — 464 с.

38. Трещева А. Л. Программно-методические основы обучения здоровому образу жизни учащихся. Теория и практика физической культуры. 2000. № 10.

39. Формирование здорового образа жизни молодежи: проблемы и перспективы / А. Яременко, О. Балакирева, О. Вакуленко и др. — М.: ИСИ, 2009. — 207 с.

40. Шлемин П. К. Физкультурно — оздоровительная работа в школе: Пособие для учителя — М., Ф и С, 1985

41. Якобсон П. М. Психологические проблемы мотивации поведения человека / П. М. Якобсон — М.: Просвещение, 1969 — 436 с.

Заполнить форму текущей работой