Исследование проблемы риска, психологии риска в рамках теории мотивации достижений

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
51

1540 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

57].
Под тревогой мы понимаем ощущение неосознанной угрозы, чувство опасения и тревожного ожидания или чувство неопределенного беспокойства. Это ощущение служит сигналом, свидетельствующим о чрезмерном напряжении регуляторных механизмов или нарушении адаптационных процессов. В этой связи исследование проблемы риска, психологии риска в рамках теории мотивации достижений у людей экстремальных профессий является актуальной.
Цель данного исследования — изучение взаимосвязи между индивидуальными психологическими особенностями представителей экстремальных видов профессиональной деятельности, и выбором между мотивацией достижения и мотивацией избегания неудач.
Задачи:
— анализ литературных источников по проблеме исследования;
— определение психологических особенностей адаптации к риску у представителей экстремальных профессий;
— выявление взаимосвязи между индивидуальными психологическими особенностями у представителей экстремальных видов профессиональной деятельности, и мотивацией достижения или мотивацией избегания неудач
Объектом исследования стали профессиональные спасатели МЧС РФ службы транспортной авиации. Всего — 40 человек (30 мужчин и 10 женщин в возрасте от 25 до 35 лет). Контрольную группу составили профессиональные спасатели первого года службы — 20 человек (15 мужчин и 5 женщин). Экспериментальную группу составили профессиональные спасатели 5−8 года службы — 20 человек (15 мужчин и 5 женщин).
Предметом исследования явилось изучение взаимосвязи между индивидуальными психологическими особенностями индивидов и мотивацией достижения или мотивацией избегания неудач.
Гипотезой исследования стало предположение, что существует взаимосвязь между индивидуальными психологическими особенностями у представителей экстремальных видов профессиональной деятельности, и мотивацией достижения или мотивацией избегания неудач.
Методики исследования:
— диагностика мотивации достижения успеха — опросник А. Мехрабиана (см. Приложение 2);
— для оценки уровня ситуативной и личностной тревожности применялась «Шкала оценки уровня реактивной и личностной тревожности авторов Ч. Д. Спилбергер, Ю. Л. Ханин (см. Приложение 3);
— исследование индивидуальной личностной характеристики пациента по Методика личностного дифференциала (ЛД) — (см. Приложение 4).
Структура работы. Работа состоит из введения, основной части (содержащей две главы, структурированные на параграфы), заключения, списка использованной литературы и приложения. Список использованной литературы представлен библиографическим описанием 45 источников.

ПоказатьСвернуть

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 2

ГЛАВА 1. Теоретические основы изучения проблемы риска, психологии риска в рамках теории мотивации достижений 5

1.1. Акмеологический подход в профессиональном становлении специалистов разного профиля экстремальных видов деятельности 5

1.2. Формирование адаптационной готовности личности к выполнению служебных обязанностей в экстремальных условиях 11

1.3. Проблема выбора мотивации сотрудниками в экстремальных условиях трудовой деятельности 18

1.4. Выводы по Главе 1 24

ГЛАВА 2. Экспериментальное исследование взаимосвязи между индивидуальными психологическими особенностями у сотрудников экстремальных видов профессиональной деятельности и мотивацией достижения 26

2.1. Организация и обзор методик исследования 26

2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования 30

2.3. Выводы по Главе 2 43

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 51

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 53

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 58

ПРИЛОЖЕНИЕ 4 61

Список литературы

1. Руководство по психодиагностическому обеспечению в МЧС России, 2006 г.

2. Методическое руководство по психодиагностическому обеспечению в министерстве Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий 2011 г.

3. Методические рекомендации по проведению первичного профессионального психологического отбора кандидатов на обучение в ГОУ ВПО МЧС России, 2011 г.

4. Приказ МЧС России от 20. 09. 2011 г. № 525 «Об утверждении порядка оказания психологической помощи пострадавшему населению в зонах чрезвычайных ситуаций и при пожарах».

5. Акиндинова И. А. Самоактуализация личности в различных типах организации профессиональной деятельности // Психолого-педагогические проблемы развития личности в современных условиях: Психология и педагогика в общественной практике. Сборник научных трудов. — СПб: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2000. — С. 29−36.

6. Асмолов А. Г. Неосознаваемые механизмы регуляции поведения личности: лекции. — М.: Изд-во МГУ, 1989. — 38 с.

7. Безносов С. П. Профессиональная деформация личности. — СПб.: Речь, 2004.- 272с.

8. Бичеев М. А. Психофизиология профессиональной деятельности: учебное пособие.- Новосибирск: СибАГС, 2004, — 164 с.

9. Водопьянова Н. Е., Старченкова Е. С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. — СПб., 2005

10. Грановская Р. М. Элементы практической психологии.- 2-е изд.- Л.: Издательство Ленинградского университета. 1988. -560 с.

11. Данелян Г. В. Профессиограмма. Профессия пожарный// МГППУ ГМУ, 9 с.

12. Дежкина Ю. А. Развитие профессионально важных качеств сотрудников государственной противопожарной службы МЧС России в процессе профессионализации // Автореф. дис. … канд. психол. наук 19. 00. 03 — СПб. 2008 — 22 с.

13. Диагностические и реабилитационные мероприятия по профилактике стрессовых расстройств и суицидов среди сотрудников ГПС МЧС России: Методические рекомендации. — М.: ВНИИПО, 2003. — 132 с.

14. Евдокимов Е. В. Эмоциональные состояния в экстремальных условиях деятельности и их коррекция // Вестн. психотерапии. — 2008. — № 26 (31). — С. 56−66

15. Журавлева А. Л. Сергиенко Е.А. Стресс выгорание совладание в современном контексте, Институт психологии РАН 2011.

16. Ильин Е. П., Психология риска, Питер 2012.

17. Карандашев В. Н. Психология: введение в профессию. — М: Смысл, 2000.- С. 288.

18. Ковтунович М. Г. Социально-экономические и психологические проблемы управления // Сборник научных статей по материалам межвузовской научно-практической конференции, проходившей в Московском городском психолого-педагогическом университете с 26 по 27 апреля 2010 года / Под общей ред. М. Г. Ковтунович. — М.: МГППУ, 2010. — с. 243−248

19. Куракина Л. Ю. Психофизиология профессиональной деятельности. Учебник (в электронном виде). — Нижний Новгород: НовГУ, 2006.

20. Куликов Л. В., Иванова С. П., Кузьменкова Л. В. Основы психологической самопомощи, СПБ.: изд-во СПб. ГПС МЧС России, 2011.

21. Лазарус Р. Стресс, оценка и копинг. — М.: Медицина, 1984. — 218 с.

22. Леонова А. Б. Основные подходы к изучению профессионального стресса // Вестник МГУ, Сер. 14, Психология. — 2007. — № 3. — стр. 62 — 68.

23. Лапин В. А. Практическая психодиагностика. — Пенза: Пензен. фил. Моск. открытого социал. ун-та, 1999. — 68 с.

24. Маркова А. К. Психология профессионализма. — М., 1996.

25. Майерс Д. Поведение и установки //Социальная психология: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов вузов /Сост. Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. — М: Аспект Пресс, 2003. — С. 393−415.

26. Никифоров Г. С. Надежность профессиональной деятельности. — СПб, 1996.

27. Осухова Н. Г. Психологическая помощь в трудных и экстремальных ситуациях: учеб. Пособие: Допущено УМО. 5-е изд., перераб. И доп. — 320 с. издательский центр «Академия», 2013 г.

28. Пряжникова Е. Ю., Пряжников Н. С. Психология труда и человеческого достоинства. -М., 2004.

29. Психофизический профессиональный отбор спасателей международного класса. Пособие для врачей. — М.: ФГУ «Всероссийский центр медицины катастроф «Защита», 2005. — 60 с.

30. Психология профессиональной деятельности / Под ред. Н. В. Самоукиной. — СПб: Питер, 2003. — С. 224.

31. Психология индивидуальных различий / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер и В. Я. Романова. — М.: ЧеРо, 2000. — С. 776.

32. Практикум по психологии и профессиональной деятельности и менеджмента / Под ред. Г. С. Никифорова, М. А. Дмитриевой, В. М. Снеткова. — СПб, Издательство С. -Петербургского университета. 2001. — 240 с.

33. Психология деятельности в экстремальных условиях: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / В. Н. Непопалов, В. Ф. Сопов, А. В. Родионов и др.; Под ред. А. Н. Блеера. — 256 с. издательский центр «Академия», 2013 г.

34. Психология экстремальных ситуаций: учеб. пособие: Рекомендовано УМО / Ю. С. Шойгу, М. В. Павлова, Т. Ю. Кузнецова и др.; Под ред. Ю. С. Шойгу. — 320 с. издательский центр «Академия», 2013 г.

35. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности: учебное пособие / С. А. Боровикова, Т. П. Водолазская, М. А. Дмитриева, Л. Н. Корнеева; Ред. Г. С. Никифоров. — СПб: Изд-во СПбГУ, 2001. — С. 152.

36. Практическая психодиагностика. Тексты и методики / сост. Надеждина В. — Минск.: Харвест, 2011. — 640 с.

37. Применение активных методов психологии в профессиональной деятельности спасателей: Учебное пособие по учебной дисциплине «Общепсихологический практикум» для обучающихся по направлению подготовки 30 300. 62 «Психология» для курсантов, студентов и слушателей высших образовательных учреждений МЧС России — СПб: Санкт-Петербургский университет ГПС МЧС России, 2013. -126 с.

38. Рожков Н. В. Психологическая подготовка спасателей. Методическое пособие. — М.: Учебно-методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям, 2005.

39. Смирнов В. Н. Психология управления персоналом в экстремальных условиях. — Москва: Академия, 2007. — 250 с.

40. Свириденко А. М. Общая и профессиональная психология: Учеб. пособие. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. — С. 382.

41. Слободская А. Л. Психофизиология профессиональной деятельности: учебное пособие.- СПб: СПбГУи Ф, 2003, — 119 с.

42. Шапарь В. Б. Психология кризисных ситуаций, Феникс, 2010 г.

43. Шойгу Ю. С. Профессиональный психологический отбор курсантов вузов МЧС России — будущих спасателей (обоснование психологического инструментария) // Автореф. дисс… канд. психол. наук. СПб., 2003.

44. Щербатых Ю. В. Психология стресса и методы коррекции. — СПб.: Питер, 2007. — 256 с.

Заполнить форму текущей работой