Конституциональные формы ЗПР детского возраста и основные направления психокоррекции

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Психология
Страниц:
11

770 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы


Актуальность проблемы обусловлена необходимостью междисциплинарного взаимодействия, посколькуЗПР неоднородна как по причинам, так и по характерукоррекционных подходов.
В настоящее время ЗПР рассматривается как вариант психического дизонтогенеза, к которому относятся практически все случаи замедленного психического развития, а также относительно стойкие состояния незрелости эмоционально-волевой сферы и интеллектуальной недостаточности, но не достигающей умственной отсталости.

ПоказатьСвернуть

Содержание

Введение 3

Глава 1. ЗПР конституционального происхождения 4

Глава 2. Основные направления психокоррекции 6

Заключение 10

Список литературы 11

Список литературы

1. Дробинская, А. О. Ребенок с задержкой психического развития. Понять, чтобы помочь. — М., 2005.

2. Ковалев В. В. Психиатрия детского возраста. — М.: Медицина, 1995.

3. Малофеев Н. Н. Классы КРО и ККО: интегрированный подход к образованию детей с нарушения-ми в развитии и дифференцированный подход к образованию нормально развивающихся детей // Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей: пособие для учителей и специалистов коррекционно-развивающего обучения / под. ред. С. Г. Шевченко. — М., 2001.

4. Мамайчук И. И., Ильина М. Н. Помощь психолога ребенку с задержкой психического развития. -СПб.: Речь, 2004.

5. Ульенкова У. В., Лебедева О. В. Организация и содержание специальной психологической помощи детям с проблемами в развитии. — М.: Издательский центр «Академия», 2005.

6. Эльконин Д. Б. Психология игры. — М.: Педагогика, 1978.

Заполнить форму текущей работой