Речь молодежи в российских фильмах начала XXI века.
Лексические и словообразовательные аспекты

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Лексикология
Страниц:
71

6050 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

проанализировать лексикон молодежи, представленный в фильмах, и выявить его словообразовательные и лексико-семантические особенности;
4. выявить коммуникативные особенности речи молодежи в современных российских фильмах;
Научная новизна исследования связана с выбором объекта исследования — речь молодежи в современных российских фильмах — и с целью исследования — выявление и описание основных лексико-семантических полей и актуальных словообразовательных моделей в речи молодежи.
Гипотеза исследования заключается в том, как мы полагаем, речь молодежи обладает определенной спецификой (словообразовательной, лексической, синтаксической), что находит отражение в кинотексте.
Материалом для исследования и анализа послужили сценарии и кинофильмы, содержащие современную разговорную речь, которая бытует в молодежной среде, то есть употребляется при неофициальном общении между молодыми людьми в возрасте от 12 до 25 лет. Источником служит речь молодых героев в современных российских фильмах начала XXI века: «Питер FM» и «Географ глобус пропил».
Теоретическая значимость данной работы состоит в перспективах дальнейшем развитии изучения молодежной лексики в различных аспектах; в разграничении сфер использования терминов «жаргон», «сленг», «арго», «просторечие»; в выявлении системной организации молодежной речи и источников ее пополнения.
Практическая значимость работы заключается в том, что исследование речи молодежи в фильме помогает определить наиболее частотные лексические средства и словообразовательные модели. Полученные результаты можно использовать на занятиях по разговору при обучении иностранцев русскому языку.
Основными методами исследования являются описательный и типологический методы, лексический и словообразовательный анализ.
Структура дипломной: дипломная работа состоит из введения и двух глав: теоретической и практической. В конце работы приводится заключение, список основной использованной литературы, а также приложение.
Теоретическая база нашего исследования основывается на трудах таких известных учёных и исследователей, как Арнольд И. В., Комиссаров В. Н., Кунин А. В., Никитин В. М., Смирницкий А. И., Стернин И. А., Кубрякова Е. С., Вежбицка А., Верещагин Е. М. и др
Во Введении обосновывается актуальность работы, ее научная новизна, определяются цели, задачи, объект и предмет исследования, описывается материал исследования, определяется теоретическая и практическая значимость исследования.
В рамках первой главы «Русская молодежная речь: аспекты исследования в современной русской языке» описывается соотношение понятий «сленг», «арго», «жаргон», «просторечие». В этой главе представлены различные точки зрения на возможность и целесообразность дифференциации этих терминов. В главе получает определение понятие «молодежный сленг», выявляются и описываются источники его пополнения, рассматриваются особенности словообразовательной системы.
Во второй главе «Особенности словообразовательного и лексико-семантического аспекта в современном русском кинотексте»…

ПоказатьСвернуть

Содержание

Введение 3

Глава 1. Русская молодежная речь: лингвистический аспект 3

1.1 Основные тенденции современной молодежной речи 3

1.2 Определение понятий «сленг», «арго», «жаргон» и «просторечие» 3

1.3 Молодежный сленг в сравнении с другими социолектами 3

1.3.1. Понятие «молодежный сленг». 3

1.3.2 Молодежный сленг и арго 3

1.3.3 Молодежный сленг и жаргон 3

1.3.4 Молодежный сленг и просторечие 3

1.4 Способы словообразования молодежного сленга 3

Вывод 3

Глава 2. Специфика кинотекста и речь молодежи в современных российских кинофильмах 3

2.1 Особенности речи кинотекстов 3

2.2 Особенности употребления молодежного сленга в кино 3

2.2.1. Особенности употребления молодежного сленга в средствах массовой информации 3

2.2.2. Особенности употребления молодежного сленга в кинотексте «Питер FM» 3

2.2.3. Особенности употребления молодежного сленга в кинотексте «Географ глобус пропил» 3

2.2.4. Особенности употребления молодежного сленга в кинотексте «Мы из будущего» 3

Вывод по 2 главе: 3

Заключение 3

Список литературы 3

Приложения 3

Список литературы

1. Апресян В. Ю. Речевые стратегии выражения эмоций в русском языке/ В. Ю. Апресян // Рус. яз. в науч. освещении. — 2010. — № 2 (20).

2. Бельчиков Ю. А. Литературное просторечие и норма / Литературная норма в лексике и фразеологии. — М., 1983.

3. Береговская Э. М. Молодежный сленг: формирование и функционирование // Вопросы языкознания, 1996, № 3, с. 32−41

4. Бессонова Л. Е., Зелинская А. Ю. Структурно-семантическое содержание ассоциативного поля концепта (из опыта проведения экспериментальных методик) // Учёные записки ТНУ, Т. 17 (56). — 1: Филологические науки. — Симферополь, 2004. — С. 142−150.

5. Боева-Омелечко Н. Б. Краткий толковый словарь социолингвистических терминов. — М. Готика, 2004. — 60 с.

6. Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание. — М., 1996. — 411 с.

7. Вежбицкая, А. Семантические универсалии и описание языков М.: Языки русской культуры, 1999. — 780 с.

8. Горошко Е. И. Интегративная модель свободного ассоциативного эксперимента.

9. Гришаева Л. И., Цурикова Л. В. «Введение в теорию межкультурной коммуникации». Учебное пособие, «Академия», 2006. 333 с

10. Ерофеева Т. И. Социолект: стратификационное исследование: Автореф. дис. … докт. филол. н. Санкт-Петербург, 1995.

11. Ефремова М. А. Концепт кинотекста: структура и лингвокультурная специфика. АКД, Волгоград, 2004.

12. Изард К. Э. Психология эмоций/Перев. с англ. — СПб.: Издательство «Питер», 1999.

13. Капранова Наталья Анатольевна. Функционально-семантическая специфика ненормативных форм языка: просторечие и молодежный жаргон: диссертация … кандидата филологических наук: 10. 02. 19 / Капранова Наталья Анатольевна; [Место защиты: Кубан. гос. ун-т].- Краснодар, 2009.

14. Карасик В. И. Модельная личность как лингвокультурный концепт // Филология и культура. Мат-лы III международной конференции. Ч.2 Тамбов.

15. Карасик В. И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. — Волгоград: Перемена, 2002.

16. Колесов В. В. Концепт культуры: образ — понятие — символ // Вестник СПбГУ. Сер.2. СПб., 1992. Вып. 3., № 16.

17. Кон И. С. Психология ранней юности. — М., Просвещение, 1989. — 256 c.

18. Кронгауз М. А. Русский язык на грани нервного срыва. 2008

19. Кубрякова Е. С., Демьянков В. З., Панкрац Ю. Г., Лузина Л. Г. Краткий словарь когнитвных терминов. — М.: МГУ, 1996. — 245 с.

20. Культура речевой коммуникации: О. Соколова, С. Федюнина, Н. Шабанова Л. Г. 1988

21. Кухаренко В. А. Интерпретация текста: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2103 «Иностр. яз.». 2-е изд., перераб. М.: Просвещение, 1988. 192 с.

22. Лингвистический энциклопедический словарь. М., 1990, с. 43

23. Лотман Ю. М. Семиотика кино и проблемы киноэстетики. Таллинн: Ээсти раамат, 1973. 140 с.

24. Мартинек С. В. Экспликация валентностей слова в ассоциативном эксперименте// 2003. — № 44. — С. 130−134.

25. Маслова, В. А. Когнитивная лингвистика: учебное пособие / В. А.

26. Маслова. — Минск: ТетраСистемс, 2005. — 256 с.

27. Митрофанов Е. В., Никитина Т. Г. Молодежный сленг. — М., 2005. — С. 3.

28. Мудрик, А. В. Современный старшеклассник: проблемы самоопределения. — М.: Знание, 1977. — 64 c.

29. Орлова, Н. О. Сленг vs жаргон: проблемадефиниции / Н. О. Орлова // Ярослав. пед. вестн. -2004. — № 3.

30. Поливанов Б. Д. Стук по блату. М., 1989. С. 28−40.

31. Поливанов Б. Д. Стук по блату. За марксистское языкознание. М. 1939. — 267с.

32. Попова З. Д., Стернин И. А. Понятие «концепт» в лингвистических исследованиях. — Воронеж, 2000. — 30 с.

33. Попова Н. Н., Швайбович Е. А. Неформальные подростковые группы// Материалы областного семинара «Организация работы по профилактике экстремизма и формированию толерантного поведения в молодежной среде», Тамбов 2010. — С. 2.- Режим доступа: http: //doto. ucoz. ru/www/metod-material-neformal. pdf

34. Садохин А. П. Введение в теорию межкультурной коммуникации. — М.: Высш. шк., 2005.

35. Серебренников Б. А. ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ЯЗЫКА (Общее языкознание. Формы существования, функции, история языка. — М., 1970. — С. 451−501

36. Сиротина О. Б. Социологические проблемы культуры речи // Русский язык и современность. Проблемы и перспективы развития русистики. Всесоюзная научная конференция. Москва. 20−23 мая 1991, 114−121.

37. Слова, с которыми мы встречались: Словарь общего жаргона / под ред. Р. И. Розиной, О. П. Ермаковой, Е. А. Земской. — М., 1999. С. 4.

38. Словарь-справочник лингвистических терминов. — М.: Российская энциклопедия, 1985. — 659 с.

39. Слышкин Г. Г. Концептологический анализ институционального дискурса // Филология и культура. Мат-лы…, 2001, с. 34−36.

40. Слышкин Г. Г. От текста к символу: лингвокультурные концепты прецедентных текстов в сознании и дискурсе. — М.: Academia, 2000. — 128 с.

41. Современный русский язык: актуальные вопросы теории и методики преподавания. Монография. Ростов-на-Дону, 2012. С. 9

42. Степанов Ю. С. Константы: Словарь русской культуры. М. 1997.

43. Телия В. Н. Русская фразеология: Семантический, прагматический, культурологический аспекты. М., 1996. — 284 с.

44. Уздинская, Е. В. Семантическое своеобразие современного молодежного жаргона / Е. В. Уздинская // Активные процессы в языке и речи. — Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1991. — С. 28.

45. Фесенко Т. А. Концептуальные системы как контекст употребления и понимания вербальных выражений // Когнитивные аспекты языковой категоризации. Сб. науч. трудов. Рязань, 2000.- с. 141−144.

46. Харьков; М.: Изд. группа «РА — Каравелла», 2001. — 320 с.

47. Ходакова Е. П. Народно-разговорная лексика и литературная норма (первая треть — середина XIX в.) / Литературная норма в лексике и фразеологии. — М., 1983.

48. Хорошева Н. В. РУССКИЙ ОБЩИЙ ЖАРГОН: К ОПРЕДЕЛЕНИЮ ПОНЯТИЯ (Изменяющийся языковой мир. — Пермь, 2002)

49. Хорошева Н. В. О социальных «векторах» жаргонизации городской разговорной речи (экспериментально-статистическая модель) // Лингвистическая ретроспектива, современность и перспектива города и деревни. — Пермь, 1999. с. 182−188

50. Целепидис Н. В. Взаимодействие народов и культур и проблема межкультурной коммуникации молодежи.

Интернет-ресурсы

51. http: //teenslang. su/id/7429

52. http: //teenslang. su/index. php? searchstr=%D0%BD%D0%B0%D1%80%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F&x=0&y=0&slang=

53. http: //teenslang. su/index. php? searchstr=%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B1%D0%B0&x=0&y=0&slang=

54. http: //teenslang. su/content/%D0%B3%D0%BE%D0%BF%D0%BD%D0%B8%D0%BA

55. http: //teenslang. su/index. php? searchstr=%D0%9A%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE&x=0&y=0&slang=

56. http: //teenslang. su/index. php? searchstr=%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%B0&x=0&y=0&slang=

Заполнить форму текущей работой