Агрессия как способ взаимодействия в школьной среде в младшем подростничестве

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
25

1320 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы


Целью данной работы является изучение агрессии как способа взаимодействия в школьной среде в младшем подростково возрасте.
Объектом изучения является агрессивное поведение подростков. Предметом изучения в работе выступает агрессия как способвзаимодействия в школьной среде в младшем подростково возрасте.
К основным задачам относятся: 1) теоретическое исследование современного состояния проблемы агрессии; 2) анализ особенностей становления и проявления агрессии в подростковом возрасте; 3) выявление факторов, провоцирующих проявления агрессивности в школьной среде и использование агрессии как способа взаимодействия младших подростков.
Гипотезой исследования выступает предположение о том, что степень выраженности и характер агрессии влияет на способ построения межличностных отношений в школе, выбираемый младшим подростком.
Теоретико-методологической основой исследования выступают работы К. Бютнера, И. А. Фурманова, Л. М. Семенюк, Ю. Б. Можгинского и др.
Метод исследования: метод теоретического анализа литературы.


ПоказатьСвернуть

Содержание

Введение 3

Глава 1. Агрессия и особенности ее изучения в психологии 5

1.1. Понятие агрессии в психологии 5

1.2. Проблема агрессии в трудах отечественных и зарубежных исследователей 7

1.3. Формирование агрессивного поведения и его социализация 11

Глава 2. Особенности агрессии в младшем подростковом возрасте 16

2.1. Психологическая характеристика младшего подросткового возраста 16

2.2. Особенности проявления агрессии в младшем подростковом возрасте 17

2.3. Факторы, провоцирующие агрессивность в школьной среде. Школьный буллинг 19

2.4. Профилактика агрессивного поведения младших подростков в школе 22

Заключение 24

Литература 25

Список литературы

1. Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений. — М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 1999.

2. Берковиц Л. Агрессия. Причины, последствия, контроль. — М., 2001.

3. Божович Л. И. Психология формирования личности. — М.: Просвещение, 1995.

4. Борохов А. Д. Агрессия как возможный пусковой механизм саморазрушающего поведения у подростков / А. Д. Борохов, Б. Б. Ершов, А. П. Файн // Саморазрушающее поведение у подростков. — Л., 1991.

5. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. — СПб.: Питер, 1999.

6. Вельдер Р. К вопросу о феномене подсознательной агрессивности // Общественные науки и современность. — 1993. — № 3. — С. 183−190.

7. Выготский Л. С. Педология подростка // Психология подростка. Хрестоматия / Сост. Фролов Ю.И.- М.: Российское педагогическое агентство, 1997.

8. Гребенкин Е. В. Профилактика агрессии и насилия в школе. — Ростов-на-Дону, «Феникс», 2006.

9. Гуггенбюль А. Зловещее очарование насилия. Профилактика детской агрессивности и жестокости и борьба с ними. — СПб., 2000.

10. Дубинко Н. А. К проблеме условий и движущих факторов агрессии // Социально-педагогическая работа. — 2000. — № 4. — С. 16−22.

11. Зимелева З. А. Агрессивное поведение подростков и личность родителей // Психологическая наука и образование. — 2001. — № 4. — С. 24−29.

12. Кон И. С. Психология раннего юношеского возраста. — М., 1989.

13. Крайг Г. Психология развития.- СПб.: Питер, 2000.

14. Лоренц К. Агрессия (так называемое «зло»). — М.: 2003.

15. Можгинский Ю. Б. Агрессия подростков: эмоциональный и кризисный механизм. — СПб, 1999.

16. Практическая психология образования: учеб. для студ. высш. и сред. спец. учеб. завед. / под ред. И. В. Дубровиной. — М.: ТЦ «Сфера», 1998.

17. Прихожан А. М. Проблемы подросткового кризиса// Психологическая наука и образование. — 1997. — № 1. — С. 34−37.

18. Раттер М. Помощь трудным детям. — М., 1978.

19. Реан А. А. Агрессия и агрессивность личности // Психологический журнал. — 1996. — № 5. — С. 3−18.

20. Румянцева Т. Г. Понятие агрессивности в современной зарубежной психологии // Вопросы психологии. — 1991. — № 1. — С. 81−87.

21. Семенюк Л. М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. — М., 1998.

22. Степанов В. Г. Психология трудного школьника. — М.: Академический проект, 1998.

23. Толстых А. В. Подросток в неформальной группе. — М.: Знание, 1991.

24. Фельдштейн Д. И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. — М., 1995.

25. Фельдштейн Д. И. Особенности личностного развития подростка в условиях социально-психологического кризиса // Мир психологии и психология в мире. — 1994. — № 0. — С. 38−47.

26. Фрейд З. Психоаналитические этюды // Составление Д. И. Донского, В. Ф. Круглянского; Послесл. В. Т. Кондрашенко; -Мн.: ООО «Попурри», 1997.

27. Фромм Э. Анатомия человеческойдеструктивности. — М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998.

28. Фурманов И. А. Детская агрессивность. Психодиагностика и коррекция. — Минск, 1996.

Заполнить форму текущей работой