Методическое сопровождение воспитателей по организации познавательного развития детей дошкольного возраста

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Педагогика
Страниц:
40

1540 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

Поздняк, В. И. Зверевой, К. Ю. Белой, В. А. Новицкой и других авторов подчеркивается, что ключевой составляющей микросреды детского сада является именно методическая работа. Методический кабинет рассматривается авторами как источник обогащения профессиональной компетентности воспитателей, специалистов, педагогов ДОУ, как центр сбора, обобщения и распространения педагогической информации и педагогического опыта, как центр нормативно-правовой, педагогической, социальной информации, иллюстрирующей результативность деятельности учреждения. В то же время, обнаруживается проблема организации методической работы в ДОУ, отвечающей современным требованиям по организации познавательного развития детей дошкольного возраста.
Объект исследования: методическая работа в ДОУ.
Предмет исследования: методическое сопровождение воспитателей по организации познавательного развития детей дошкольного возраста
Цель работы: изучить теоретические основы методического сопровождения воспитателей по организации познавательного развития детей дошкольного возраста и предложить рекомендации по повышению эффективности организации методической работы в ДОУ.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть познавательное развитие в дошкольном возрасте.
2. Раскрыть задачи и направления деятельности воспитателей по организации познавательного развития детей дошкольного возраста.
3. Рассмотреть методы и формы методической работы по сопровождению воспитателей в процессе организации познавательного развития дошкольников.
4. Изучить состояние методической работы в ДОУ.
5. Разработать рекомендации по совершенствованию методического сопровождения воспитателей в процессе организации познавательного развития дошкольников.
Методы исследования: теоретические (анализ научной литературы по исследуемой проблеме), эмпирические (изучение и обобщение опыта методической работы по организации познавательного развития детей дошкольного возраста).
База исследования: ГДОУ № 122.
Структура и объем курсовой работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения.

ПоказатьСвернуть

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 6

1.1. Познавательное развитие в дошкольном возрасте 6

1.2. Задачи и направления деятельности воспитателей по организации познавательного развития детей дошкольного возраста 10

1.3. Методы и формы методической работы по сопровождению воспитателей в процессе организации познавательного развития дошкольников 16

ГЛАВА 2. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ 23

2.1. Изучение состояния методической работы в ДОУ 23

2.2. Разработка рекомендаций по совершенствованию методического сопровождения воспитателей в процессе организации познавательного развития дошкольников 23

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 39

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 41

Список литературы

1. Белая К. Ю. Методическая работа в ДОУ: Анализ, планирование, формы и методы. — М.: ТЦ «Сфера», 2007. — 96 с.

2. Божович Л. И. Проблемы формирования личности: Избр. психол. тр. / Под ред. Д. И. Фельдштейна; Рос. акад. образования, Моск. психол. -соц. ин-т. — 3-е изд. — М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2001. — 349 с.

3. Брежнева Е. А. Формирование познавательной активности у старших дошкольников / //Дошкольное воспитание, 1998. — № 2. — С. 12.

4. Буре Р. С. Готовим детей к школе: Кн. для воспитателя дет. сада.- М.: Просвещение, 1987.

5. Венгер В. А. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания. — М.: 1986.

6. Виноградова Г. А. Психологические основы управления педагогическими коллективами: учебное пособие/ Г. А. Виноградова, В. К. Елманова, И. А. Скопылатов.- Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 2000. — 142 с.

7. Дейкина А. Ю. Познавательный интерес: сущность и проблемы изучения. — М., 2002.

8. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду / В. И. Логинова, Т. И. Бабаева, Н. А. Ноткина и др.; Под ред. Т. И. Бабаевой, 3. А. Михайловой, Л. М. Гурович: Изд. 3-е, переработанное. — СПб.: «Детство-Пресс», 2006.

9. Копытова Н. Н. Организация методической работы старшего воспитателя с педагогическим коллективом ДОУ. — М.: Детство-Пресс, 2009. — 96 с.

10. Майер А. А. ДОУ как открытая развивающаяся система // Управление ДОУ. — 2006. -№ 8. — С. 12−14.

11. Молчанов С. Г. Подготовка преподавателя в рамках методической работы. — Челябинск: Изд-во ЧГУ, 2001. — 126 с.

12. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянов. — М.: Академия, 2002.

13. Поздняк Л. В. Специфика управленческой деятельности современного руководителя ДОУ// Управление ДОУ. — 2006. — № 5. — С. 17 -18.

14. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога. — М.: Владос-Пресс, 2002.

15. Савенков А. И. Психологические основы исследовательского подхода к обучению. — М.: Озон, 2006.

16. Сотникова В. М., Ильина Т. Е. Контроль за организацией педагогического процесса — М.: Детство-Пресс, 2005. — 92 с.

17. Урунтаева Г. А. Дошкольная психология: Учебное пособие. — М.: Академия, 1996.

18. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155.

19. Шмонина Л. В. Инновационные технологии в методической работе ДОУ. Планирование, формы работы. — М.: Учитель, 2010. — 92 с.

20. Щукина Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. — М.: Педагогика, 1988.

21. Яковлева Г. В. Инновационная методическая работа в дошкольном образовательном учреждении / Известия Самарского научного центра Российской академии наук. — Т. 11, 4 (5). — Самара, 2009. — С. 1190 — 1194.

Заполнить форму текущей работой