Основные принципы и направления реформы финансово-экономических механизмов в образовании России

Тип работы:
Эссе
Предмет:
Экономика
Страниц:
17

660 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

Образование является одним из приоритетных направлений деятельности государства, требует выделения значительных финансовых ресурсов.
Гипотеза исследования — несбалансированность финансово-экономических механизмов в образовании России.
Цель исследования — выявление проблем реформы финансово-экономических механизмов в образовании России.
Материалы и методы исследования. Материал исследования — расходы бюджетов всех уровней на образование. Методы исследования — статистические, аналитические методы.
Предмет исследования. Финансово-экономические механизмы в РФ. Объект — образование РФ.
Теоретическая новизна и значимость работы заключаются в исследовании положения финансирования образования, выявлении недостатков, которые могут значительно влиять на успешность образовательного процесса в целом.
Практическая значимость состоит в том, что зная все недостатки настоящего состояния финансирования сферы образования можно грамотно подобрать пути развития и реформирования финансово-экономических механизмов.

ПоказатьСвернуть

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 2

1 ФИНАНСОВАЯ ПОЛИТИКА И ФИНАНСИРОВАНИЕ РАСХОДОВ БЮДЖЕТНОЙ СИСТЕМЫ 3

2 ПРОБЛЕМА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ 6

3 ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ И НАПРАВЛЕНИЯ РЕФОРМЫ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ МЕХАНИЗМОВ В ОБРАЗОВАНИИ РОССИИ 11

3.1 Результаты исследования финансирования образования 11

3.2 Обсуждение результатов исследования 13

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16

Список литературы

1) Конституция Российской Федерации от 12. 12. 1993. // РГ. — 1993. № 237. — 25 дек.

2) Абдулгалимов, А. М. Финансовая политика государства: теория, практика / А. М. Абдулгалимов // Сегодня и завтра Российской экономики. 2012. № 56. С. 96−101.

3) Акчурина Г. Р. Реформирование российской системы образования путем создания эндаумент-фондов как альтернатива бюджетного финансирования образования // Управление экономическими системами: электронный научный журнал. 2013. № 7 (55). С. 24.

4) Галансков, Е. В. Государственный финансовый контроль как функция государственного управления, обеспечивающая реализацию финансовой политики государства / Е. В. Галансков // Вестник Приамурского государственного университета им. Шолом-Алейхема. 2009. № 1. С. 130−145.

5) Балтина A.M. Совершенствование структуры норматива финансирования расходов на общее образование // Вестник Оренбургского государственного университета. 2010. Т. 2. № 6. С. 14−21.

6) Велиев, З. Роль финансовой политики государства в региональном развитии / З. Велиев // Наука и бизнес: пути развития. 2011. № 4. С. 104−108.

7) Весна Е. Б. Оценка результативности и эффективности сетевых образовательных программ // Современные проблемы науки и образования. — 2013. — № 6.

8) Димитров, И. Л. Теоретические основы формирования финансовой политики государства / И. Л. Димитров // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. 2013. № 6. С. 280−283.

9) Крупенков, В. В. Финансовая политика государства. учебное пособие / В. В. Крупенков. — М.: Дашков и К, 2011. — 354 с.

10) Климанов В. В. Подушевое финансирование в общем среднем образовании // Финансы. 2010. № 2. С. 12−15.

11) Саттарова, Т. А. Финансовая политика современного государства / Т. А. Саттарова // Правовое государство: Теория и практика. 2012. Т. 3. № 29. С. 21−26.

12) Vystuplenie Ministra obrazovanija i nauki Rossijskoj Federacii D.V. Livanova na zasedanii Prezidiuma Pravitel’stva Rossijskoj Federacii- minobrnauki. rf/press-centr/2497.

13) Dannye Ministerstva fi nansov Rossijskoj Federacii. Ofi cial’nyj sajt — www1. minfi n. ru.

14) Kalashnikova O.V. Kachestvo vysshego obrazovanija — osnovnoj kriterij fi nansirovanija vuzov v uslovijah innovacionnoj jekonomiki // Finansy i kredit. 2011. no. 4. pp. 62.

15) Fedorova I. Ju, Elistratova E. Ju. Sovershenstvovanie mehanizma fi nansirovanija obrazovanija // Finansovyj zhurnal. 2012. no. 1. рр. 153.

Заполнить форму текущей работой