Основные синдромы психических расстройств новорожденности, младенчества и раннего возраста

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
28

1320 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

Всё складывается при жизни. Наблюдая за новорожденным, можно видеть, что даже сосанию ребенок учится. Терморегуляция еще отсутствует. Правда у ребенка есть врожденные рефлексы.
Нормальное развитие ребенка и формирование успешно действующих защитных механизмов возможно лишь при хорошем приспособлении к социальной среде. В этом основополагающую роль играет привязанность или чувство любви, возникающее между младенцем и его матерью. Сформировавшаяся эмоциональная связь между матерью и ребенком побуждает его искать у родительницы защиты при любом проявлении опасности, осваивать под ее руководством все необходимые навыки, без чего у него не разовьется необходимое для жизни чувство безопасности и уверенности в своих возможностях.
Цель работы — изучение основных синдромов психических расстройств новорожденности, младенчества и раннего возраста
Гипотеза — на степень и выраженность синдромов психических расстройств новорожденности, младенчества и раннего возраста влияет патологии при беременности и родах
Задачи работы —
1. Изучение психических особенностей психосоматического расстройства в период поражения ЦНС у новорожденных
2. Провести клинические синдромы и восстановительные периоды поражении ЦНС у новорожденных и детей
3. Изучить перинатальные поражения ЦНС
4. Провести диагностику перинатальных поражений ЦНС
5. Провести диагностику перинатальных поражений ЦНС
6. Вывести реализационная поражений ЦНС
Гипотеза работы — перинатальных синдромов развивается большое количество в доме

ПоказатьСвернуть

Содержание

Введение 3

Глава 1. Понятие психических расстройств новорожденности, младенчества и младшего возраста 4

1.1. Психические особенности и психосоматические расстройства в период новорожденности, младенчества и раннего детства 4

1.2. Клинические синдромы острого и восстановительного периодов поражений ЦНС у новорожденных и детей раннего возраста 4

Глава 2. Перинатальные поражения ЦНС как психические расстройства у новорожденных и детей раннего возраста 4

2.1. Перинатальные поражения центральной нервной системы 4

2.2. Диагностика перинатальных поражений центральной нервной системы 4

2.3. Реабилитация недоношенных детей с неврологической патологией 4

Заключение 4

Список литературы 4

Список литературы

1. Башкиров М. В., А. Р. Шахнович, А. Ю. Лубнин. Внутричерепное давление и внутричерепная гипертензия. НИИ нейрохирургии им. Н. Н. Бурденко РАМН, Москва

2. Ежова Н. В. Педиатрия. Минск: Высшая школа, 1997 — 51с. Мизитова А. М., Бакаева Н. А., Таращенко В. М., Шевцович Е. П., д.м.н. Мареева Т. Г. О гипердиагностике гипертензионного синдрома. Головная боль у детей и подростков. — М.: Общество детских неврологов. 1997 г.

3. Журба Л. Т., Мастюкова Е. М. Нарушение психомоторного развития детей первого года жизни. -- М.: Медицина, 1991- 78с.

4. Ильин, Е. П. Дифференциальная психофизиология. [Текст]/ Е.П. Ильин- СПб.: Питер, 2002.

5. Кленберг, Ю. А. Психология девиантного поведения. [Текст]/ Ю.А. Кленберг- М.: Т Ц Сфера, 2001.

6. Клиническая психология: учебник для бакалавров [Текст]/ отв. ред. Ефремова Г. И. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2013. — 363 с.

7. Леонтьева М. Н., Маринова К. В. Анатомия и физиология детского организма. — М.: Просвещение, 1996 -124с.

8. Левченко, И. Ю. Патопсихология: теория и практика. [Текст]/ И. Ю. Левченко — М.: Академия, 2000.

9. Ляпидевский, С. С. Невропатология / Под ред. В. И. Селиверстова. [Текст]/ С. С. Ляпидевский — М.: изд. центр ВЛАДОС, 2000.

10. Менделевич, В. Д. Психология девиантного поведения. [Текст]/ В. Д Менделевич- СПБ.: речь, 2005.

11. Маслова О. И. Проблемы неврологии в педиатрии. Москва, 1999 г.

12. Карсаевская Т. В. Социальная и биологическая обусловленность изменений в физическом развитии человека. — М.: Пермь, 1998 — 72с.

13. Пальчик А. Б., Шабалов Н. П. Гипоксически-ишемическая энцефалопатия новорожденных: руководство для врачей. СПб: Питер, 2000

14. Петрова, В.Г., Белякова И. В. Кто они, дети с отклонениями в развитии? [Текст]/ В. Г. Петрова, И. В. Белякова — М.: Флинта: Мп-си, 2000.

15. Психодиагностика и коррекция детей с нарушениями и отклонениями развития [Текст]/ Сост. и общая ред. В. М. Астапова, Ю. В. Микадзе. — СПб.: Питер, 2001.

16. Психология детей с отклонениями и нарушениями психологического развития [Текст]/ Сост. В. М. Астапов. — СПб.: Питер, 2002

17. Шаповаленко И. В. Психология развития и возрастная психология: учебник для бакалавров [Текст]/ И. В. Шаповаленко. — 2-е изд., перераб. и доп. М.: Издательство Юрайт, 2012. — 567 с.

18. Яньшин, П. В. Практикум по клинической психологии. Методы исследовани личности. [Текст]/ П. В. Яньшин — СПб.: Питер, 2004.

19. емке, В. Я. Клиническая персонализация. [Текст]/ В. Я. Семке — Томск: МГП «РАСКО», 2001

20. Яньшин, П. В. Практикум по клинической психологии. Методы исследования личности. [Текст]/ П. В. Яньшин — СПб.: Питер, 2004.

Заполнить форму текущей работой