Система образования в России

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Педагогика
Страниц:
40

1540 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

Образование 21 века можно определить как «возможность прорыва в экономику знаний», поэтому актуальная тема образования становится на первый план и является важным обязательством государства.
Объектом исследования является система образования в РФ.
Предметом исследования является важные проблемы современного российского образования.
Цель исследования — изучить основы государственной политики в области образования в Российской Федерации и выявить проблемы образования в РФ на современном этапе развития общества.
Для достижения этой цели решаются следующие задачи:
— охарактеризовать систему образования РФ и ее структуру;
— изучить управление системой образования;
— выявить тенденции, противоречия, перспективы развития образования в современной России;
— проанализировать пути решения проблемы в системе образования РФ.

ПоказатьСвернуть

Содержание

Введение 3

Глава 1. Основы государственной политики в области образования в Российской Федерации 5

1.1. Система образования и ее структура 5

1.2. Управление системой образования 12

Выводы по главе 1. 17

Глава 2. Проблемы образования в РФ на современном этапе развития общества 18

2.1. Тенденции, противоречия, перспективы развития образования в современной России 18

2.2. Задачи образования на современном этапе развития общества. Модернизация образования. Цель модернизации 23

2.3. Пути решения проблем в системе образования РФ 25

Выводы по главе 2 37

Заключение 39

Список использованной литературы 41

Список литературы

1. Бордовская, Н. В. Педагогика. Учебник для вузов / Н. В. Бордовская. — СПб.: Питер, 2000. — 304 с.

2. Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский. — М.: Просвещение, 1991. — 570с. — ISBN — 7−65 123−41−8.

3. Давыдов, В. В. Теория развивающего обучения / В. В. Давыдов. — М.: БЕК, 1996. — 358с. — ISBN — 7−6213−58−62.

4. Зимняя, И. А. Педагогическая психология. Учебник для вузов. Издание второе, дополненное, исправленное и переработанное / И. А. Зимняя. — М.: Издательская корпорация «Логос», 2009 — 384 с. — ISBN 5−88 439−097−1.

5. Коджаспирова, Г. М. Педагогика / Г. М. Коджаспирова. — М.: Гардарики, 2004. — 420с. — ISBN.

6. Козырин А. Н. Современные проблемы систематизации образовательного законодательства // Ежегодник российского образовательного законодательства. Вып. 2(декабрь). — М.: ФГУ «ФЦОЗ», 2008. Т. 3,. — 679 с.

7. Мудрик, А. В. Социальная педагогика. Учебник для студентов педагогических вузов / А. В. Мудрик.; под ред. В. А. Сластенина. Третье издание, исправленное и дополненное — М.: Издательский центр «Академия», 2010 — 200 с. — ISBN 5−7695−0640−7.

8. Письмо Минобрнауки России от 03. 06. 2013 № 05−650 «О реализации образовательных программ прикладного бакалавриата в 2013/2014 учебном году».

9. Подласый, И. П. Педагогика. Новый курс. Учебник для студентов высших учебных заведений. В двух книгах. Книга 1: Общие основы. Процесс обучения / И. П. Подласый. — М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2008. — 576 с. — ISBN 5−691−175−2.

10. Постановление Правительства Р Ф от 19 августа 2009 г. № 667 «О проведении эксперимента по созданию прикладного бакалавриата в образовательных учреждениях среднего профессионального и высшего профессионального образования».

11. Постановление Правительства Р Ф от 03. 06. 2013 № 466 «Об утверждении Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации».

12. Постановление Правительства Р Ф от 15. 07. 2013 № 594 «Об утверждении Положения о Федеральной службе по надзору с сфере образования и науки».

13. Распоряжение Правительства Р Ф от 30 декабря 2012 г. № 2620-р Об утверждении плана мероприятий («дорожной карты») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки».

14. Сивашинская, Е. Ф. Педагогика современной школы. Курс лекций. 2009. — 212с.

15. Сластенин, В. А. Общая педагогика. Учебное пособие для студентов высших учебных заведении. Часть первая / Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н.; под редакцией В. А. Сластенина. — М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2007. — 256 с.- ISBN 5−691−952−4.

16. Федеральный закон от 29. 12. 2012 № 273-ФЗ (ред. от 25. 11. 2013) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01. 04. 2014).

17. Шамова, Т.И., Давыденко, Т.М., Шибанова, Г. Н Управление образовательными системами. 2007. — 384с.

18. Шилова, К. А. Занимательная педагогика. Выпуск 1 / К. А. Шилова. — М.: Московское городское педагогическое общество, 2008. — 64 с.- ISBN 5−89 114−051−5.

19. Якушева, С. Д. Основы педагогического мастерства. 2008. — 256с.

Интернет-ресурсы

20. Аксенова М., Муравьева А. Программы прикладного бакалавриата: выгоды и подводные камни — Режим доступа: http: //www. akvobr. ru/programmy_prikladnogo_bakalavriata. html, свободный.

21. Атлас новых профессий- Режим доступа: http: //www. skolkovo. ru/public/media/documents/research/sedec/SKOLKOVO_SEDeC_Atlas. pdf, свободный.

22. Каюмова К. Г. Тенденции развития правового образования школьников- Режим доступа: http: //www. dissercat. com/content/tendentsii-razvitiya-pravovogo-obrazovaniya-shkolnikov, свободный.

23. Форсайт компетенций 2030 — Режим доступа: http: //www. asi. ru/molprof/foresight/12 264/, свободный.

24. Чугунов Д. Ю., Васильев К. Б., Фрумин И. Д. Введение прикладного бакалавриата в Российскую систему образования: зачем и как? — Режим доступа: http: vestnik. vsu. ru/pdf/educ/2001/02/opyt_reform. pdf 263 gN…, свободный.

Заполнить форму текущей работой