Психологическмя защита

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
22

1320 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

Тем не менее, широких и систематических исследований, направленных на изучение соотношения различных механизмов психологических защит в норме и патологии, проведено немного. Объясняется это, по-видимому, отсутствием до последнего времени психологических методик, позволяющих комплексно и в одном исследовании оценить выраженность основных механизмов защиты, а также большими разногласиями между исследователями относительно общего числа этих механизмов и содержания применяемых терминов.
Основная цель курсовой работы состоит в исследовании психологической защиты, ее сущности, видов и механизмов.
В соответствии с данной целью в исследовании были поставлены следующие задачи:
1. Охарактеризовать понятие «психологическая защита».
2. Изложить приёмы и формы психологической защиты.
3. Рассмотреть основные виды и механизмы психологической защиты.
Пре‏дме‏то‏м иссле‏до‏ва‏ния ста‏ли ме‏ха‏низмы психо‏ло‏гиче‏ско‏й за‏щиты. Ключе‏во‏е‏ по‏нятие‏ ра‏бо‏ты — психо‏ло‏гиче‏ска‏я за‏щита‏ лично‏сти, по‏д ко‏то‏рым мы по‏нима‏е‏м выра‏бо‏та‏нную в о‏нто‏ге‏не‏зе‏ стра‏те‏гию бе‏ссо‏зна‏те‏льно‏го‏ иска‏же‏ния а‏ффе‏ктивных и ко‏гнитивных а‏спе‏кто‏в те‏х ситуа‏ций, ко‏то‏рые‏ не‏сут угро‏зу сло‏живше‏йся ка‏ртине‏ мира‏.
О‏бъе‏кто‏м иссле‏до‏ва‏ния является психологическая защита личности.
Ме‏то‏ды иссле‏до‏ва‏ния. Использовались методы обобщения, анализа и систематизации.

ПоказатьСвернуть

Содержание

Введение 3

Гла‏ва‏ 1. Сущность понятия психологическмя защита и основные подходы к нему 5

Глава 2. Виды и кла‏ссифика‏ция за‏щитных психологичексих ме‏ха‏низмо‏в 10

За‏ключе‏ние‏ 19

Список литературы 21

Список литературы

1. Агеев B.C. Механизмы социального восприятия // Психол. ж. 1989. Т. 10. № 2, с. 63−70.

2. Алворд М., Бэйкер П. Работа с проблемным ребенком: интегрированный психологический подход // Материалы семинара. М., 1995. — 28 с.

3. Анцыферова Л. И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысление, преобразование ситуаций и психологическая защита // Психол. журнал, 1994, т. 15, № 1, с. 3−18.

4. Байярд Р. Т., Байярд Дж. Ваш беспокойный подросток. М.: Просвещение, 1991. -224 с.

5. Бандура А., Уолтере Р. Принципы социального научения. В кн.: Современная зарубежная социальная психология. Тексты / Под ред. Г. М. Андреевой, Н. Н. Богомоловой, Л. А. Петровской. М.: Изд-во Московского ун-та, 1984, с. 55−60.

6. Бардышевская М. К. Компенсаторные формы поведения у детей 3−6 лет, воспитывающихся в условиях детского дома: Дисс. на соиск. учен. степ. Канд. психол. наук: 19. 00. 04. -М., 1995. -291 с.

7. Басов М. Я. Методика психологического наблюдения за детьми. М.: Педагогика, 1975.

8. Бассин Ф. В. О силе «Я» и психологической защите // Вопросы философии, 1969, № 2, с. 118−125.

9. Бассин Ф. В. О статье В. В. Налимова и Ж. А. Дрогалиной // Психол. ж., 1985, т. 6, № 1, с. 137−139.

10. Бассин Ф. В., Бурлакова М. К., Волков В. Н. Проблема психологической защиты // Психол. ж., 1988, т. 9, № 3, с. 79−86.

11. П. Батурин Н. А. Проблема «защитных механизмов» и переживание неудачи // Тезисы докладов конференции Уральского отделения общества психологов. / Научные редакторы: B.C. Мерлин, В. В. Белоус. Пермь, 1978, с. 72−74.

Заполнить форму текущей работой