Взаиморсвязь эмоциональной сферы дошкольников с возможностью обучения в школе

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
38

1540 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Выдержка из работы

Шингаровым, Н. С. Ежковой. Эмоции сопровождают ребенка на протяжении всей жизни и оказывают влияние на все сферы жизни и деятельности. Негативные эмоциональные процессы часто мешают в межличностных отношениях, затрудняют развитие коммуникативных и познавательных способностей (умений и навыков). Эмоциональные проблемы значительно влияют на формирование личности дошкольника и его готовность к школьному обучению. Поскольку все больше увеличивается количество детей с нарушениями адаптации в начальной школе, актуальным является изу-чениевзаимосвязи особенностей эмоциональной сферы дошкольников с возможностью обучения в школе
Цель исследования: выявить взаимосвязи особенностей эмоциональ-ной сферы дошкольников с возможностью обучения в школе.
Объект исследования — психологическая готовность дошкольников к обучению в школе.
Предмет исследования — взаимосвязь особенностей эмоциональной сферы дошкольников с возможностью обучения в школе.
Гипотеза исследования: существуют взаимосвязи особенностей эмо-циональной сферы дошкольников с возможностью обучения в школе. Предполагается, что дошкольники с более положительным отношением к себе и более позитивными отношениями со сверстниками имеют более высокий уровень социального развития, как компонента психологической готовности ребенка к школьному обучению.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть теоретические аспектывзаимосвязи особенностей эмо-циональной сферы дошкольников с возможностью обучения в школе.
2. Организовать и провести эмпирическое исследование особенностей эмоциональной сферы дошкольников с возможностью обучения в школе.
3. Выявить взаимосвязи особенностей эмоциональной сферы дошкольников с возможностью обучения в школе.
Методы исследования: теоретический анализ научной литературы, анкетирование, проективный метод, социометрия, статистический метод.

ПоказатьСвернуть

Содержание

Введение 3

Глава I. Теоретические аспекты взаимосвязи особенностей эмоциональной сферы дошкольников с возможностью обучения в школе 5

1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста 5

1.2. Особенности эмоциональной сферы дошкольников. Эмоциональная готовность к школе 11

Глава II. Эмпирическое исследование взаимосвязи особенностей эмоциональной сферы дошкольников с возможностью обучения в школе 19

2.1. Организация исследования 19

2.2. Результаты исследования 25

2.3. Анализ результатов 33

Заключение 34

Список литературы 36

Список литературы

1. Амодт С. Тайны мозга вашего ребенка [Текст] / С. Амодт, С. Вонг; пер. с англ. К. Савельева. — М.: Эксмо, 2012. — 480с.

2. Бархаев Б. П. Педагогическая психология [Текст] / Б. П. Бархаев. — СПб.: Питер, 2009. — 448с.

3. Безруких М. М. Трудности адаптации первоклассников к школе [Текст] / М. М. Безруких // Управление начальной школой. — 2011.- № 8. -С. 24−31

4. Божович Л. И. Этапы развития личности в онтогенезе. В кн. Проблемы формирования личности [Текст] / Л. И. Божович. — М.: Институт практической психологии, 1995. — С. 193 — 224.

5. Выготский, Л. С. Вопросы детской психологии [Текст] / Л. С. Выготский. — СПб., 1997. — 224 с.

6. Вьюнова Н. И. Психологическая готовность ребенка к школьному обучению [Текст] / Н. И. Вьюнова. — М.: Академический проект, 2005. — 256с.

7. Гуревич К. М. Индивидуально-психологические особенности школьников [Текст] / К. М. Гуревич. — М.: Знание, 2000. — 304с.

8. Данилина Т. А. В мире детских эмоций: пособие для практических работников ДОУ [Текст] / Т. А. Данилина, В. Я. Зедгенидзе, Н. М. Степина. — М.: Айрис-пресс, 2006. — 146 c.

9. Детская практическая психология: эмоционально-личностное развитие детей в условиях ДОУ [Текст] / Под ред. Л. В. Вершининой. — Томск: ТГПУ, 2006. — 290с.

10. Детская психология [Текст] / Под ред. Я. Л. Копошинского, Е. А. Панько — Минск, 2008. — 280с.

11. Диагностика и коррекция психического развития дошкольника: учебное пособие [Текст] / Я. Л. Коломинский, Е. А. Панько, А. Н. Белоус. — М., 2007. — 237с.

12. Еникеев М. И. Социальная психология: Учебник для вузов [Текст] / Еникеев М. И. — М.: ПРИОР, 2000. — 160с.

13. Изотова, Е. И. Эмоциональная сфера ребенка: теория и практика [Текст] / Е. И. Изотова. — М.: Академия, 2004. — 283 с.

14. Каменский С. А. Доска большая, а я маленький… [Текст] / С. А. Каменский // Первое сентября. Газета Изд. дома «Первое сентября». — 2010. -№ 20. — С. 18 — 23.

15. Кошелева, А. Н. Эмоциональное развитие дошкольников: учебное пособие для вузов [Текст] / Под ред. О. А. Шаграевой, С. А. Козловой. — М.: Академия, 2003. — 166 с.

16. Кравцова Е. Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе [Текст] / Е. Е. Кравцова. — М., 1991 — 215с.

17. Леонтьев А. Н. Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста[Текст]: Сб. ст. /Под ред. Леонтьева А. Н .и Запорожца А. В. — М.: Международный Образовательный и Психологический Колледж, 1995. — 144с.

18. Лобанова Е. А. Дошкольная педагогика: учебно-методическое пособие [Текст] / Е. А. Лобанова. — Балашов: Николаев, 2005. — 76 с.

19. Марцинковская Т. Д. Детская практическая психология [Текст] / Т. Д. Марцинковская. — М.: Гардарики, 2001. — 255с.

20. Мухина В. С. Возрастная психология [Текст] / В. С. Мухина. — М., 1997 — 456с.

21. Нижегородцева Н. В. Психолого-педагогическая готовность ребёнка к школе [Текст] / Н. В. Нижегородцева, В. Д. Шадриков. — М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2001. — 256 с.

22. Пиаже Ж. Генетическая эпистемология [Текст] / Ж. Пиаже. — СПб.: Питер, 2004. — 160 с.

23. Проскура Е. Ф. Развитие познавательных способностей дошкольника [Текст] / Е. Ф. Проскура. — Киев, 2011. — 128с.

24. ПрохоровА.О. Психическиесостояниядетей дошкольноговозраста [Текст] / А. О. Прохоров, С.В. Велиева//Вопросыпсихологии. -2003.- № 5.- с. 56−66.

25. Прусакова О. А. Понимание эмоций детьми дошкольного возраста [Текст] / О. А. Прусакова, Е. А. Сергиенко // Вопросы психологии. 2006. — № 4. — С. 24 — 35.

26. Райгородский Д. Я. Энциклопедия психодиагностики. Психодиагностика детей [Текст] / Д. Я. Райгородский. — Самара: Издательский дом «Бахрах-М», 2012. — 624с.

27. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии [Текст] / Е. В. Сидоренко. — СПб.: ООО «Речь», 2009. — 350с.

28. Эриксон Э. Детство и общество [Текст] / Э. Эриксон. — СПб.: ЗАО ИТД «Летний сад», 2000. — 416с.

Заполнить форму текущей работой