Проявление дисграфии у учащихся речевой школы

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Логопедия
Страниц:
43

1200 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Расстройства письменной речи у детей с дисграфией

§ 1. Дисграфия: определение и виды дисграфии

§ 2. Научные представления о нарушении письма…12

§ 3. Предыстория развития письменной речи …17

Выводы… … 24

Глава 2. Психолого-педагогическая диагностика и исследование нарушений письменной речи…26

§ 1. Общие принципы обследования детей… 26

§ 2. Основные положения исследования… 32

§ 3. Описание методик исследования… 35

Выводы… …37

Заключение…40

Список литературы… 42

Список литературы

1. Белякова Л. И., Гаркуша Ю. Ф., Усанова О. Н., Фигередо Э. Л. Сравнительное психолого-педагогическое исследование дошкольников с общим недоразвитием речи и нормально развитой речью: Теория и практика коррекционного обучения дошкольников с речевыми нарушениями. — М., 1991.

2. Бизюк А. П. Основы нейропсихологии. — СПб., 2005.

3. Бурлакова М. К. (Шохор-Тротская) Коррекция сложных речевых расстройств. — М., 2000.

4. Винарская Е. Н. Раннее речевое развитие ребенка и проблемы дефектологии. — М., 1987.

5. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. СПб., 1997.

6. Гуровец Г. В., Маевская С. И. К генезу фонетико-фонематических расстройств // Обучение и воспитание детей с нарушением речи. — М., 1979.

7. Диагностика и коррекция психического развития дошкольника. Минск, 1997.

8. Жукова Н. С. и др. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. Екатеринбург, 2003.

9. Забрамная С. Д., Боровик О. В. Практический материал для психолого-педагогического обследования детей. — М., 2002.

10. Корнев А. Н. Нарушения чтения и письма у детей. — М., 1997.

11. Левченко И. Ю. Патопсихология. Теория и практика. — М., 2001.

12. Логопсихология: Программа педагогических институтов. — М., 1992.

13. Лекции по общей психологии / А. Р. Лурия. — СПб.: Питер, 2006.

14. Ляпидевский С. С. Невропатология. Естественнонаучные основы специальной педагогики. — М., 2003.

15. Мастюкова Е. М. Специальная педагогика. Подготовка к обучению детей с особыми проблемами в развитии. Ранний и дошкольный возраст/ Под ред. А. Г. Московкиной. — М, 2003.

16. Мастюкова Е. М. Лечебная педагогика: Ранний и дошкольный возраст. — М., 1997.

17. Мастюкова Е. М. Ребенок с отклонениями в развитии. — М., 1992.

18. Основы теории и практики логопедии/ Под ред. Р. Е. Левиной. — М., 1968.

19. Основы специальной психологии/ Под ред. Л. В. Кузнецовой. — М., 2002.

20. Семенович А. В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. — М., 2002

21. Симерницкая Э. Г. Мозг человека и психические процессы в онтогенезе. — М., 1985.

22. Стребелева Е. А., Венгер А. Л., Екжанова Е. А. Специальная дошкольная педагогика. — М., 2001.

23. Теория и практика коррекционного обучения дошкольников с речевыми нарушениями. — М., 1991.

24. Усанова О. Н. Специальная психология: Система психологического изучения аномальных детей. — М., 1990.

25. Цветкова Л. С. Нейропсихология счета, письма и чтения: нарушение и восстановление. — Воронеж, 2000.

Заполнить форму текущей работой