Обучение английскому языку в начальной школе среднего общеобразовательного учреждения

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Методика
Страниц:
36

1200 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Цели и содержание обучения иностранному языку в связи с психолого-педагогическими особенностями учащихся начальной школы

1.1. Цели и содержание обучения иностранному языку на начальном этапе

1.2. Психолого-педагогические особенности учащихся начальной школы

Выводы по Главе 1

Глава 2. Виды речевой деятельности в начальных классах средней общеобразовательной школы

2.1. Специфика обучения устной речи

2.2. Специфика обучения письменной речи

Выводы по Главе 2

Заключение

Список литературы

1. Барменкова О. И. Видеозанятия в системе обучения иностранной речи. // ИЯШ — 1993 — № 3. С. 20−25

2. Биболетова М. З., Добрынина Н. В., Ленская Е. А. Книга для учителя к учебнику английского языка для начальной школы «Enjoy English-1». — Обнинск: Титул, 2005.

3. Биболетова М. З., Трубанева Н. Н. Программа курса английского языка к УМК «Enjoy English» для учащихся 2−9 кл. общеобраз. Учрежд. — Обнинск: Титул, 2006. — 48с.

4. Бим И. Л. Теория и практика обучения немецкому языку в средней школе. — М.: Просвещение, 1988. — 256 с

5. Благовещенская Т. А. Первые уроки английского. — М.: ООО «Издательство «РОСМЭН-ПРЕСС», 2003.

6. Верисокин Ю. И. Видеофильм как средство повышения мотивации школьников при обучении иностранному языку. // ИЯШ -2003 — № 5

7. Владимирова Л. П. Интернет на уроках иностранного языка. // ИЯШ — 2002 — № 3. С. 39−41

8. Гез Н. И., Ляховицкий М. В. и др. Методика обучения иностранным языкам в средней школе: учебник. — М.: Высш. Школа, 1982

9. Егоров О. Коммуникативная функция учебного занятия. // Учитель — 2001 — № 1 — с. 52−54

10. Копылова В. В. Основные направления организации обучения иностранным языкам при проведении эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования. — // Коммуникативная методика, 2003, № 3.

11. Леонтьев А. А. Психологические предпосылки раннего овладения иностранным языком. // Иностранный язык в школе, 1985. — № 5. — с. 14.

12. Леонтьев А. А. Раннее обучение иностранным языкам. // Русский язык за рубежом, 1986. — № 5.

13. Лукьянчикова Н. В. Обучение иностранному языку на начальном этапе обучения. // - Начальная школа — 2001 — № 11 — с. 49−51

14. Мильруд Р. П., Максимова И. Р. Современные концептуальные принципы коммуникативного обучения иностранному языку. // ИЯШ — 2000 — № 4. С. 14−19

15. Миньяр-Белоручев Р. К. Методика обучения французскому языку. — М.: Просвещение, 1990. — 224 с.

16. Миролюбов А. А., Рахманинов И. В., Цетлин В. С. Общая методика обучения иностранным языкам в средней школе. М.: Просвещение, 1967.

17. Негневицкая Е. И. Иностранный язык для самых маленьких: вчера, сегодня, завтра. // Иностранная литература в школе, 1987. — № 6.

18. Пассов Е. С., Кузнецова Е. И. Цели обучения иностранному языку: учебное пособие. — Воронеж: НОУ «Интерлингва», 2002.

19. Подопригорова Л. А. Использование интернета в обучении иностранному языку. // ИЯШ — 2003 — № 5 С. 25−31

20. Полат Е. С. Интернет на уроках иностранного языка. // ИЯШ — 2001 — № 2 С. 14−19

21. Рогова Г. В., Верещагина И. Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях: Пособие для учителей и студентов пед. вузов. — М.: Просвещение, 2000. — 232с.

22. Рогова Г. В., Рабинович Ф. М., Сахарова Т. Е. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. М.: Просвещение, 1991 г. — 287с.

23. Шатилов С. В. Методика обучения немецкому языку в средней школе. — М.: Просвещение, 1986. — 223 с.

24. Шишкова И. А., Вербовская М. Е., Английский для младших школьников, М.: ООО «Издательство «РОСМЭН-ПРЕСС», 2002.

25. www. festival. 1september. ru

Заполнить форму текущей работой