Развитие творческих способностей учащихся 7-8 классов на занятиях в кружке макраме

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Декоративно-прикладное искусство
Страниц:
85

4000 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

1ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ

1. 1Сущность творческих способностей

1.2 Психолого-педагогические особенности подростков

1.3 Условия и пути развития творческих способностей на основе народного искусства

1.4 Методы развития творческих способностей на занятиях по макраме

1.5 Разработка плана-конспекта урока

2 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О МАКРАМЕ

2.1 Макраме как вид декоративно-прикладного искусства

2.2 История узелкового плетения

2.3 Искусство макраме

3 ТЕХНИКА МАКРАМЕ

3.1 Материалы, инструменты и оборудование для узелкового плетения

3.2 Окрашивание и отбеливание нитей

3.3 Основные и вспомогательные узлы, узоры на их основе

3.4 Крепление нитей на основу

4 ТЕХНОЛОГИЯ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ПОДВЕСКИ ДЛЯ ЦВЕТОВ

4. 1Разработка эскизов изделия

4.2 Расчет длины и нарезка нитей

4.3 Технологическая последовательность изготовления подвески

4.4 Техника безопасности при изготовлении подвески

5 БИЗНЕС-ПЛАН ОРГАНИЗАЦИИ КРУЖКА МАКРАМЕ

5.1 Теоретические основы бизнес-планирования

5.2 Разработка бизнес-плана организации кружка макраме

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Список литературы

1. Аверин В. А. Психология детей и подростков: Учеб. пособие. — 2-е изд., перераб. — СПб., 1998. — 330 с.

2. Андреев В. И. Педагогика. — Казань, 2000. — 608 с.

3. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. — М., 1989. — 120 с.

4. Бусыгин А. В. Предпринимательство. — М.: Дело, 2000. — 260 с.

5. Выготский Л. С. Педагогическая психология. — М., 1991. -104 с.

6. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. — М., 1972. — 68 с.

7. Еремеко Т. И. Рукоделие. — М., 1989. — 350 с.

8. Керимов В. Э. Производственный учет на швейных предприятиях. — М., 2000. — 151 с.

9. Кругликов И. Г. Методика преподавания технологии с практикумом. -М., 2004.- 480с.

10. Кузмина М. А. Азбука плетения. — М., 2000. — 320 с.

11. Кулагина И. Ю. Возрастная психология (Развитие ребенка от рождения до 17 лет). — М., 1998. — 150 с.

12. Лебедева Г. Н. Планирование деятельности предприятий легкой промышленности. Бизнес-планирование.- М., 2002. — 168 с.

13. Маралов В. Г., Ситаров В. А. Развитие самопознания и проблемы формирования социально-активной личности: Учеб. пособие. — М., 1987. — 232 с.

14. Методика обучения технологии. Книга для учителя. Под ред. В. Д. Симоненко. — Ишим, 1998. — 150 с.

15. Муравьева Т. В. Экономика фирмы. — М.: Мастерство, 2002. — 350 с.

16. Павлова М. Б., Питт Дж., Гуревич М. И., Сасова И. А. Метод проектов в технологическом образовании школьников. -М., 2003. -296с

17. Попова О. С., Каплан Н. И. Русские художественные промыслы. — М., 1984. — 264 с.

18. Подласый И. П. Исследование закономерностей дидактического процесса. — Киев, 1991. — 240 с.

19. Подласый И. П. Как подготовить эффективный урок. — Киев, 1989. — 180 с.

20. Подласый И. П. Педагогика. — М., 2004. — 580 с.

21. Пыльцина Е. В. Азбука плетения макраме. — М., 2000. — 512 с.

22. Рукоделие: Популярная энциклопедия / Гл. ред. Андреева И. А. — М., 1993. — 550 с.

23. Скворцов К. А. Единство трудового обучения и художественно-технического творчества // Школа и производство. — 1996. — № 3. С. 16−20.

24. Скляренко В. К. Экономика предприятия. — М., 2001. — 370 с.

25. Соколовская М. М. Макраме. — Мн.: Полымя, 1983. — 64 с.

26. Тихонов А. С., Сидоров О. В. Творческий потенциал учебного проектирования // Школа и производство. — 1995. — № 1. С. 22−24

27. Углов В. А. Организация и оперативное управление производством на предприятиях легкой и текстильной промышленности. — М., 1998. — 604 с.

28. Харламов И. Ф. Педагогика. М., 1990. — 410 с.

29. Щукина Г. И. Роль деятельности в учебном процессе. — М., 1986. -98 с.

30. Яковлева Е. Л. Психология развития творческого потенциала личности. — М., 1997. — 115 с.

Заполнить форму текущей работой