Психологическое консультирование родителей младших школьников по проблемам адаптации к школе

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психология
Страниц:
61

6100 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы психологического консультирования родителей младших школьников по вопросам адаптации к школе

1.1. Психологические особенности адаптации младших школьников к школе

1.2. Специфика психологического консультирования родителей младших школьников по проблемам адаптации к школе в отечественной и зарубежной психологии

1.3. Психологическая помощь родителям по адаптации детей к школе

1.4. Выводы по 1 главе

Глава 2. Эмпирическое изучение проблемы психологического консультирования родителей младших школьников по вопросам адаптации к школе

2.1. Методы и методика исследования родителей младших школьников по проблемам адаптации к школе

2.2. Анализ результатов исследования

2.3. Практические рекомендации по выстраиванию взаимодействия родителей и психолога в целях оптимизации процесса адаптации учащихся младших классов к школе

Заключение

Приложения

Список литературы

1. Абрамова Г. С. Возрастная психология. — М., 2000

2. Абрамова Г. С. Психологическое консультирование: теория и опыт. — М., 2000

3. Айви А. Е., Айви М. Б., Саймэк — даунинг Л. Психологическое консультирование и психотерапия. Методы, теории и техники: практическое руководство. — М., 2000

4. Александровская Э. М. Социально-психологические критерии адаптации к школе.- М., 1988

5. Битянова М. Р. Адаптация ребенка в школе: диагностика, коррекция, педагогическая поддержка. — М., 1997

6. Битянова М. Р. Организация психологической работы в школе. — М., 2000

7. Божович Л. М. Личность и ее формирование в детском возрасте. — М., 1968

8. Бурменская Г. В., Карабанова О. А., Лидерс А. Г. Возрастно — психологическое консультирование //Проблемы психического развития детей. — М., 1990

9. Венгер А. Л., Цукерман Г. А. Психологическое обследование младших школьников. — М., 2005

10. Волков Б. С. Младший школьник: Как помочь ему учиться. — М., 2004

11. Глэддинг С. Психологическое консультирование. — СПб., 2002

12. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. — M., 1986

13. Дубровина И. В. Руководство практического психолога. Готовность к школе: развивающие программы. М., 1999

14. Зимняя И. А. Педагогическая психология. — М., 2000

15. Истратова О. Н. Большая книга детского психолога. — Ростов н/Д., 2008

16. Крайг Г. Психология развития. — СПб., 2000

17. Кулагина И. Ю. Возрастная психология: Развитие ребенка от рождения до 17 лет. — М., 1997

18. Марковская И. М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. — СПб., 2000

19. Овчарова Р. В. Практическая психология в начальной школе. — М., 1996

20. Осипова А. А. Общая психокоррекция. — М., 2000

21. Практическая психология образования / ред. Дубровина И. В. — М., 2003

22. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми / Под ред. И. В. Дубровиной, А. Д. Андреевой, Е. Е. Даниловой, Т. В. Вохмяниной; Под общ. ред. И. В. Дубровиной. — М., 2005

23. Психология человека от рождения до смерти. /Под общ. ред. А. А. Реана. — М., 2002

24. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога: в 2 кн. — Кн. 1: Система работы психолога с детьми разного возраста. — М., 1999

25. Самоукина Н. В. Практический психолог в школе: лекции, консультирование, тренинги. — М., 2003

26. Спиваковская А. С. Как быть родителями. Психология родительской любви. — М., 1986

27. Шилова Т. А. Диагностика психолого-социальной дезадаптации детей и подростков. — М., 2004

28. Ширгалин Б. Ш. Работа с детьми «группы риска». — М., 1999

29. Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды / Под ред. В. В. Давыдова, В. П. Зинченко. — М., 1989

30. Ясюкова Л. А. Прогноз и профилактика проблем обучения в начальных классах. — СПб., 2001

Заполнить форму текущей работой