Технологии социальной работы с выпускниками интернатных учреждений и детских домов на примере ЦСО"Южное Медведково"

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Социальная работа
Страниц:
70

4400 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Анализ литературы по теме технологий социальной работы с выпускниками интернатных учреждений и детских домов

1.1. Социальные и психологические проблемы выпускников интернатных учреждений и детских домов

1.2. Сложности адаптации выпускников интернатных учреждений и детских домов

1.3. Технологии социальной работы с выпускниками интернатных учреждений

Глава 2. Технологии социальной работы с выпускниками интернатных учреждений на примере ЦСО «Южное Медведково»

2.1. Основные направления деятельности ЦСО «Южное Медведково»

2.2. Формы и методы работы с выпускниками интернатных учреждений и детских домов

2.3. Рекомендации по повышению эффективности социальной работы с выпускниками интернатных учреждений и детских домов

Заключение

Список литературы

1. Адреса опыта: обобщение и анализ опыта работы образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, по основным направлениям Федеральной программы «Дети-сироты».- М., 1998.

2. Алиева М. А., Гришанович Т. В., Добанова Л. В., Травникова Н. Г., Трошкина Е. Г. Я сам строю свою жизнь (Программа психологического содействия успешной адаптации в социуме воспитанников учреждений для детей-сирот). — СПб., 2000.

3. Беляков В. В. Проблемы социальной адаптации воспитанников интернатных учреждений// Актуальные проблемы современного детства: сб. науч. тр. НИИ детства РДФ. Под общ ред. Е. М. Рыбииского. — М., т4. -Вып. 3.

4. Брутман В. И. и др. Раните социальное сиротство и комплексная медико-социально-педагогическая проблема.- М.: Изд-во АСОПИР, 1994.

5. Бурлакова Т. Т. Особенности воспитательной системы детского дома/Обеспечение качества подготовки специалистов в системе непрерывного педагогического образования. -Тула:ТГПУ, 1999.

6. Буянов М. И. беседы о детской психиатрии: кн. для учителя. — М.: Просвещение, 1986. — 208 с.

7. Василькова Ю. В., Василькова Т. А. Социальная педагогика. -М. :ACADEMIA, 1999.

8. Верзуб Б. М., Семья Г. В. Выпускник: Пособие к постинтернатной адаптации. — М., 1999.

9. Владимирова Н. В., Спаньярд X. Шаг за шагом: индивидуальное консультирование выпускников детских домов и школ-интернатов. — М.: Генезис, 2007. — 176 с.

10. Воспитание и развитие детей в детском доме.- М., 1996.

11. Войтенко Т. П., Миронова М. Н. Проблемы развития детей в детских домах и школах-интернатах // Вопросы психологии. 1999. № 2.

12. Дементьева И. Ф. Социальное сиротство: генезис и профилактика. М., 2000.

13. Дети и подростки: психология развития /Д. Шэффер. — 6-е изд. — СПб.: Питер, 2003. — 976с.

14. Дружинин В. Н Психология семьи. — М., 1996.

15. Ежегодный государственный доклад. «О положении детей в РФ». М.: Синертия. 2000.

16. Ежов И. В. Программа психологического обеспечения духовного развития личности воспитанников Яснополянского детского дома. — Ясная Поляна. -1997

17. Ильин В. И. Социальное неравенство. М., 2000.

18. Кондратьев М. Ю. Подросток в замкнутом круге общения. М., 1997.

19. Краткий словарь по социологии / Авт. -сост. П.Д. Павле-

нок. — М.: ИНФРА-М, 2001.

20. Лангмейер И., Матейчек 3. Психическая депривация в детском возрасте. Прага, 1984.

21. Лисина М. И. Пути влияния семьи и детского учреждения на становление личности дошкольника//Психологические основы формирования личности в условиях общественного воспитания.- М., 1979.

22. Лишенные родительского попечительства: Хрестоматия /Ред. -сост. В. С. Мухина. — М.: Просвещение, 1991.

23. Лебедев О. Е., Майоров А. Н., Чепурных Е. Е., Золотухина В. И., Семья Г. В. Социализация и образование социальных сирот: Адаптация выпускников интернатных учреждений для детей, оставшихся без попечения родителей / Под ред. А. Н. Майорова. М., 2002.

24. Материалы конференции «На пути решения жилищных проблем выпускников учреждений для детей-сирот» /Под ред. Г. Р. За-малдиновой. — СПб., 2001.

25. Межрегиональная конференция «Подготовка воспитанников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к самостоятельной жизни и организации межведомственного взаимодействия по поддержке выпускников». 18−19 декабря 2006 г. Москва. — М.: Благотворительный фонд «Женщины и дети прежде всего», 2007. 296 с.

26. Мухина В. С. Особенности развития личности детей, воспитывающихся в интернатных учреждениях /Воспитание и развитие детей в детском доме. -М., 1996.

27. Назарова И. Б. Адаптация и возможные модели мобильности сирот. М., 2000.

28. Назарова И. Б. Возможности и условия адаптации сирот// СОЦИС, 2001. -№ 4. -С. 70−72.

29. Олиференко Л. Я. Шулъга Т.И. Помощь детям группы

риска. М., 2004.

30. Павленок П. Д., Руднева М. Я. Технологии социальной работы с различными группами населения, М., 2008, 272 с.

16. Прихожан А. М., Толстых Н. Н. Дети без семьи. М., 1990.

31. Педагогика /Под ред. П. И. Пидкасистого. — М.: Роспедагенство, 1996.

32. Педагогическая энциклопедия. М., 1964

33. Плясов Н. Ф., Плясова Г. И., Семья Г. В. Программы подготовки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,

к самостоятельной семейной жизни: Научно-методическое пособие. — М., 2000.

34. Постинтернатная адаптация детей-сирот/ Под ред. Л. М. Шипицыной и И. Г. Абрамовой. — СПб., 2001.

35. Психическое развитие воспитанников детского дома.- М.: Педагогика, 1990.

36. Преловская И. Кому нужны казенные дети?// Известия. — 1996. — 19 июля.

37. Прихожан A. M., Толстых Н. Н. Дети без семьи. М., 1990.

38. Психическое развитие воспитанников детского дома / Под ред. И. В. Дубровиной, А. Г. Рузской. М., 1990.

39. Радаев В. В., Шкаратан О. И. Социальная стратификация. М., 1996.

40. Радина Н. К. Некоторые особенности формирования Я-концепции у детей в условиях депривации детско-родительских отношений // Шестилетние дети: Проблемы и исследования. Нижний Новгород, 1993

41. Радина Н. К. Вклад «непсихологических» факторов в адаптированность выпускников интернатных учреждений. — М., 2003.

42. Розова Т. А. Твои права в самостоятельной жизни: В помощь

выпускнику учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без

попечения родителей. — Псков: Изд-во Центра соц. проектирования «Возрождение», 2002.

43. Смирнова Е. О., Лагутина А. Е. Осознание своего опыта детьми в семье и детском доме // Вопросы психологии. 1991. № 6.

44. Сакварелидзе Е. В. Проблемы социальной адаптации выпускников интернатных учреждений. Ломоносовские чтения. МГУ.М., 2002

45. Социализация и образование социальных сирот. Адаптация

выпускников интернатных учреждений для детей, оставшихся без

попечения родителей: Доклад / Под ред. А. Н. Майорова. — М: Интеллект-центр, 2002.

46. Технологии комплексного подхода к решению проблемы семейного неблагополучия. Под. ред. Вороновой Е. А. Отчет о программе «Создание зоны безопасности, свободной от детского труда, в Кировском районе СПб». СПб., 2003

47. Хациева М. А. Некоторые аспекты социальной адаптации выпускников интернатных учреждений// Адаптация и социальная интеграция детей, лишенных семейного окружения/ Сост. М. А. Хациева, Т. Н. Семенкова. — Кемерово: Б.и., 1995.

Заполнить форму текущей работой