Выявление речевой патологии у учащихся начальной школы и организация работы с детьми, имеющими нарушение речи и интеллекта

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Логопедия
Страниц:
63

1200 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Психологические аспекты речевого развития умственно отсталых школьников

1.1. Патогенез и систематика интеллектуальных нарушений

1.2. Особенности устной и письменной речи у младших школьников с умственной отсталостью

1.3. Организация логопедической помощи учащимся вспомогательной школы

Выводы по главе 1

Глава 2. Экспериментальное исследование речевого развития умственно отсталых школьников

2.1. Цели, задачи, гипотезы исследования

2.2. Методы исследования

2.3. Результаты исследования

2.4. Обучающий эксперимент

Заключение

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Список литературы

1. Волочкова К. Л. Начальный этап развития речи умственно отсталых детей- М, Владос, 2004.- 265 с.

2. Воспитание и обучение детей с расстройствами речи / ред. Ляпидевского С. С. -М: Просвещение, 1968.- 265 с.

3. Еременко И. Г. Познавательные возможности учащихся вспомогательной школы- М., Владос, 2005.- 165 с.

4. Ермилова К. Г. Особенности построения предложений учащимися вспомогательной школы// Вопросы совершенствования коррекционно- воспитательной работы во вспомогательной школе под ред. Т.Л. Лещинской- Минск, 1977.- 334 с.

5. Ефименкова Л. Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов, — М., Просвещение, 1991. -222 с.

6. Ильина С. Ю. Взаимосвязь работы над изложением и сочинением в старших классах вспомогательной школы- Л., ЛГУ, 1986.- 431 с.

7. Калягин В. А. Логопсихология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В. А. Калягин, Т. С. Овчинникова. — М.: Академия, 2006. — 320 с.

8. Корнев И. П. Обучение русскому языку во вспомогательной школе- М., Просвещение, 1995.- 265 с.

9. Лалаева Р. И. Нарушения устной речи и система их коррекции у умсвенно отсталых школьников- Л, ЛГУ, 1988.- 254 с.

10. Лебединская К. С. Отбор детей во вспомогательную школу: Пособие для учителя / Сост.: Т. А. Власова, К. С. Лебединская, В. Ф. Мачихина — М.: Просвещение, 1983.- 332 с.

11. Лебединская К. С. Степени умственного недоразвития при олигофрении // Отбор детей во вспомогательную школу: Пособие для учителя / Сост.: Т. А. Власова, К. С. Лебединская, В. Ф. Мачихина. — М.: Просвещение, 1983. С. 18−22

12. Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. — 680 с.

13. Мартынова Р. И. Сравнительная характеристика детей, страдающих легкими формами дизартрии и функциональной дислалией.- В кн.: Расстройства речи и методы их устранения. М., 1975.- 143 с.

14. Основы коррекционной педагогики. Учебно — методическое пособие / Авторы-сост. Зайцев Д. В., Зайцева Н. В., Педагогический институт Саратовского государственного университета им. Н. Г. Чернышевского. Саратов, 1999. — 110 с.

15. Петрова В. Г. Развитие речи учащихся вспомогательной школы- М., Просвещение, 1977.- 476 с.

16. Рубинштейн С. Я. Психология умственно отсталого школьника- М., просвещение, 1987.- 453 с.

17. Садовникова И. Н. Нарушение речи и их преодоление у младших школьников- М., Просвещение, 1998- 465 с.

18. Соботович Е. Ф. Гопиченко Е.М. Фонетические ошибки в письме умственно отсталых учащихся младших классов// Хрестоматия по логопедии под ред. Л.С. Волковой- М., Владос, 1997−656 с.

19. Шуйфер Р. И. Логопедические занятия с учащимися первых классов, имеющими недостатки произношения// Недостатки речи и письма у детей: из опыта логопедической работы/ Под редакцией Р. Е. Левиной. — М.: Издательство Академии Педагогических Наук РСФСР,

20. Якубовская Э. В. Особенности речевого развития учащихся 1 класса // Обучение и воспитание умственно отсталого ребенка- М., Просвещение, 1983.- 657 с.

Заполнить форму текущей работой