Особенности речевого развития у детей с ОНР (III уровня)

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Логопедия
Страниц:
104

4300 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Формирование связной речи у детей с нормальным речевым развитием и с общим недоразвитием речи (ОНР)

1.1. Лингвистические и психолингвистические основы изучения связной речи

1.2. Формирование связной речи в онтогенезе

1.3. Клиническая и психолого-педагогическая характеристика детей с ОНР

1.4. Особенности речевого развития детей с ОНР

Глава 2. Цель, задачи, методика и организация исследования. Характеристика испытуемых

2.1. Цель и задачи исследования

2.2. Методика констатирующего эксперимента

2.3. Организация исследования и характеристика обследованных детей

Глава 3. Особенности связной речи у дошкольников с ОНР (анализ экспериментальных данных)

Глава 4. Логопедическая работа по формированию связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи

Заключение

Приложение

Список литературы

1. Алексеева М. М., Яшина В. И. Методика развития речи и обучения род-ному языку дошкольников. — М.: Академия, 2000. — С. 153 — 207.

2. Арушанова А. Г. К проблеме определения уровня речевого развития дошкольника // Проблемы речевого развития дошкольников и младших школьников. М.: Институт национальных проблем образования МОРФ, 1993. С. 4−16.

3. Арушанова А. Г. Речь и речевое общение детей. — М.: Мозайка-Синтез, 2004. — 292 с.

4. Бельтюков В. И. Взаимодействие анализаторов в процессе восприятия и усвоения устной речи — М., 1977.

5. Бельтюков В. И. Об усвоении детьми звуков речи. — М., 1964.

6. Бодуэн де Куртенэ И. А. Избранные труды по общему языкознанию. Т. II. М., 1963. — 391 с.

7. Воробьева В. К. Особенности связной речи школьников с моторной ала-лией // Расстройства речи и голоса в детском возрасте / Под ред. С. С. Ляпидевского и С. Н. Шаховской. — М., 1975.

8. Выготский Л. С. Мышление и речь // Собр. соч.: в 6 т. — Том 2. — М., 1960.

9. Гвоздев А. Н. Формирование у ребенка грамматического строя русского языка. Ч. I. М., 1949.

10. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М.: Академия педаго-гических наук РСФСК, 1961. — С. 375 — 407.

11. Гербова В. В. Работа с сюжетными картинами // Дошкольное воспита-ние. 1979. № 1. — С. 18−23.

12. Гербова В. В. Занятия по развитию речи в средней группе детского са-да. М.: Просвещение, 1983. — 143 с.

13. Глухов В. П. Особенности связной монологической речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи: Автореф. дис. … канд. пед. наук. — М., 1987.

14. Глухов В. П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: АРКТИ, 2004. — 168 с.

15. Грибова О. Е. К проблеме анализа коммуникации у детей с речевой па-тологией//Дефектология. — 1995. — № 6. — С. 7 — 16.

16. Диагностика речевого развития дошкольников: Научно-метод. пособие / Под ред. О. С. Ушаковой. М.: РАО, 1997. — 136 с.

17. Елкина Н. В. Формирование связности речи у детей пятого года жизни: Дисс. … канд. пед. наук. — М., 1999.

18. Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников: (дети с ОНР). Кн. для логопеда. — М.: Просвещение, 1985. — 112 с.

19. Жинкин Н. М. Механизмы речи. — М., 1958.

20. Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. — М.: Просвещение, 1990. — 239 с.

21. Журова Л. Е. Развитие звукового анализа слов у детей дошкольного возраста. // Вопросы психологии. — М., 1963 — № 3.

22. Журова Л. Е. Эльконин Д.Б. К вопросу о формировании фонематиче-ского восприятия у детей дошкольного возраста. // Сенсорное воспита-ние дошкольников // Под ред. А. В. Запорожца. — М., 1963.

23. Короткова Э. П. Обучение детей дошкольного возраста рассказыванию. М.: Просвещение, 1982.

24. Лалаева Р. И., Серебрякова Н. В. Формирование правильной разговор-ной речи дошкольников. — Ростов н / Д: «Феникс», СПб: «Союз», 2004. — 224 с.

25. Левина Р. Е. Предмет логопедии. Основы теории и практики логопедии. — М., 1968.

26. Левина Р. Е. Нарушение слоговой структуры слова у детей // Специаль-ная школа. — 1959. — № 4.

27. Леонтьев А. А. Язык, речь, речевая деятельность. — М., 1969.

28. Леонтьев А. А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания. — М., 1969.

29. Лисина М. И. Общение и речь: развитие речи детей в общении со взрослыми. — М., 1985.

30. Лисина М. И. Проблема онтогенеза общения. — М., 1986.

31. Логопедия/ Под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. — М.: Гуманит. Изд. центр ВЛАДОС, 2002. — С. 614 — 648.

32. Логопедия. Методическое наследие / Под ред. Л. С. Волковой: В 5 кн. — Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — Кн. V: Фонетико — фонематиче-ское и общее недоразвитие речи. — 480 с.

33. Мастюкова Е. М. Этиология нарушения речи // Логопедия. — М., 1998.

34. Методика развития речи детей дошкольного возраста. 2-е изд. / Под ред. Л. П. Федоренко и др. М., 1984. — 240 с.

35. Миронова С. А. Логопедическая работа в дошкольных учреждениях и в группах для детей с нарушением речи. — М.: Б. л., 1993. — 138 с.

36. Обучение и воспитание дошкольников с нарушениями речи / Под ред. С. А. Мироновой. — М., 1987.

37. Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р. Е. Левиной. — М., 1968.

38. Орфинская В. К. Формирование фонематической системы у нормально развивающихся детей — М., 1946.

39. Парамонова Л. Г. Логопедия для всех. — СПб.: Питер, 2004. — С. 229 — 233.

40. Психология детей дошкольного возраста. Развитие познавательных процессов / Под ред. А. В. Запорожца, Д. Б. Эльконина. — М., 1964.

41. Практикум по дошкольной логопедии/ Под ред. В. И. Селиверстова. — М.: Просвещение, 1988. — 222с.

42. Проблемы изучения речи дошкольника. — М.: РАО, 1994.

43. Развитие речи детей дошкольного возраста. 3-е изд. / Под ред. Ф.А. Со-хина. М., 1984. — 223 с.

44. Репина Т. А. Роль иллюстрации в понимании художественного текста детьми дошкольного возраста // Вопросы психологии. 1959. № 1. — С. 127−140.

45. Рубинштейн С. Л. К вопросу о языке, речи и мышлении // Вопр. языко-знания. 1957. № 2.

46. Рубинштейн С. Л. К психологии речи // Ученые записки ЛГПИ им. Гер-цена. — Л., 1941.

47. Сазонова С. Н. Развитие речи дошкольников с общим недоразвитием речи. — М.: Академия, 2003. — 144 с.

48. Слинько О. А. К изучению проблемы межличностных отношений до-школьников с нарушениями речи // Дефектология. — 1992. — № 1. — С. 62 — 67.

49. Соловьева Л. Г. Особенности коммуникативной деятельности детей с общим недоразвитием речи // Дефектология. — 1996. — 1.- С. 62−67.

50. Сохин Ф. А. Психолого-педагогическис условия развития речи дошко-льников в детском саду // Повышение эффективности воспитательно-образовательной работы в дошкольных учреждениях // Отв. ред. Н. Н. Поддьяков и др. М., 1988. — С. 37−45.

51. Сохин Ф. А. Психолого — педагогические проблемы развития речи до-школьников // Вопросы психологии. 1989. № 3.

52. Сохин Ф. А. О психологическом и лингвистическом анализе детской речи // Доклады АПН РСФСР. 1959. № 4. — С. 63−66.

53. Ткаченко Т. А. Об использовании зрительных символов при формиро-вании навыков звукового анализа у детей с ОНР // Дефектология 1985- № 6.

54. Тихеева Е. Н. Развитие речи детей. — М., 1981.

55. Ушакова О. С. Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду: РАОНЦ семьи и детства. — М.: Сфера, 2001. — 49 с.

56. Ушакова О. С. Работа по развитию связной речи (младшая и средняя группа) // Дошкольное воспитание. 1984. № 10. — С. 9−14.

57. Федоренко Л. П., Фомичева Г. А. и др. Методика развития речи детей дошкольного возраста. — М.: Просвещение, 1984. — С. 103 — 125.

58. Филичева Т. Б. Консультации по вопросу проведения логопедической работы в спец. дошк. Учреждениях // Дефектология. — 1977. — № 7. — С. 60 — 61.

59. Филичева Т. Б. Особенности формирования речи у дошкольного воз-раста: Автореф. Диссертация на соискание ученой степени доктора пе-дагогических наук в форме научного доклада. — М., 2000. — 129 с.

60. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Обучение и воспитание детей с ОНР в старших группах специализированного детского сада // Дефектология. — 1986. — № 3. — С. 50 — 56; 1987. — № 1. — С. 69 — 74; 1987. — № 4. — С. 71 — 76.

61. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Подготовка к школе детей с ОНР в усло-виях спец. д. с. Первый год обучения (ст. гр.) М.: Изд. «АЛЬФА», 1993. — 102 с.

62. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Подготовка к школе детей с ОНР в усло-виях спец. д. с. Второй год обучения (подгот. гр.) М.: Изд. «АЛЬФА», 1993. — 87 с.

63. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Психолого-педагогические основы кор-рекции ОНР у детей дошкольного возраста // Дефектология. — 1985. — № 4. — С. 72 — 78.

64. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста: Практическое пособие. — М.: Айрис-пресс, 2004. — С. 30 — 34, 51 — 64.

65. Филичева Т. Б., Чудинова Л. М. Логопедическая работа по развитию ре-чи в старших группах специализированного детского сада // Дефектоло-гия. — 1976. — № 6. — С. 66 — 72.

66. Филичева Т. Б., Соболева А. В. Развитие речи дошкольника. — Екате-ринбург: АРД ЛТД, 2000. — 80 с.

67. Филичева Т. Б., Туманова Т. В. Дети с общим недоразвитием речи. Вос-питание и обучение. — М.: Гном-Пресс, 1999. — С. 3 — 54.

68. Хватцев М. Е. Логопедия. Работа с дошкольниками. — СПб, 1996.

69. Цейтлин С. Н. Язык и ребёнок: лингвистика детской речи. — М.: Гума-нит. Изд. центр ВЛАДОС, 2000. — 240 с.

70. Шашкина Г. Р., Зернова Л. П., Зимина И. А. Логопедическая работа с дошкольниками: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Изд. центр «Академия», 2003. — С. 8 — 28, 184 — 194.

71. Швайко Г. С. Игры и игровые упражнения для развития речи. — М.: Про-свещение, 1988. — 64 с.

72. Шаховская С. Н. Развитие словаря в системе работы при общем недо-развитии речи // Психолингвистика и современная логопедия / Под ред. Л. Б. Халиловой. — М., 1997. — С. 240 — 250.

73. Швачкин Н. Х. Развитие фонематического восприятия речи в раннем возрасте. — М., 1948.

74. Щерба Л. В. Языковая система и речевая деятельность. — Л., 1974.

75. Эльконин Д. Б. Развитие речи в дошкольном возрасте. — М., 1969.

Заполнить форму текущей работой