Воспитание детей через коллектив

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Социальная педагогика
Страниц:
86

4400 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

1. Воспитание как методологическая проблема

1.1. Понятие и история воспитания детей

1.2. Теоретические подходы к воспитанию детей через коллектив

2. Педагогическое наследие С. А. Рачинского (1833−1902)

2.1. Социально-педагогическая деятельность С. А. Рачинского

2.2. Значение педагогических идей и опыта С. А. Рачинского в развитии образования

3. Социально-личностная концепция А. С. Макаренко (1888−1939)

3.1. Система воспитания А. С. Макаренко

3.2. Современное использование педагогического опыта А. С. Макаренко

Заключение

Список литературы

1. Адлер А. Наука жить. — Киев: Port-Royal, 1997. — 342 с.

2. Бердяев Н. А. Самопознание: Опыт философской автобиографии. — М.: «Книга», 1991. — 312 с.

3. Ильин И. А. Путь духовного обновления. — М.: Ламартис, 2007. — 352 с.

4. Лосский Н. О. История русской философии. Пер. с англ. — М.: Советский писатель, 1991. — 480 с.

5. Макаренко А. С. Избранные труды / Сост. и авт. предисл. Коротов Виктор Михайлович, д.п.н., чл. -корр. РАО.- М.: Амонашвили: Моск. гор. пед. ун-т, 1999. -220 с.

6. Макаренко А. С. Педагогическая поэма. — М. :Худож. лит., 1987. — 621 с.

7. Макаренко А. С. Сочинения: В 7 т. М., 1956−1960.

8. Макаренко А. С. Воспитатель // Воспитательная работа в школе. — 2008. — № 1. — С. 5−8.

9. Макаренко А. С. Цель воспитания / А. С. Макаренко о воспитании. М.: Изд-во полит. литературы, 1990. — С. 36−47.

10. Макаренко А. С. Методика организации воспитательного процесса. Совет коллектива // Там же. — С. 150−167.

11. Материалисты Древней Греции: Собрание текстов Демокрита, Гераклита, Эпикура. — М., 1955. — 312 с.

12. Монтень. О воспитании детей // Монтень. Эссе. М.: ГОЛОС, 1992. — С. 15−21.

13. Платон. Законы. Кн.1 // Платон. Государство. Законы. Политик. — М., 1998. — С. 380−435.

14. Рачинский С. А. Сельская школа. М., 1891. — 112 с.

15. Рачинский С. А. Сельская школа. М., 1991. — 215 с.

16. Рачинский С. А. Учителя и учительницы. Смоленск, 1898. — 17 с.

17. Рачинский С. А. Absit omen (По поводу преобразований средней школы). СПб., 1901. — 19 с.

18. Рачинский С. А. Школьный поход в Нилову Пустынь. СПб, 1888. — 69 с.

19. Рачинский С. А. О воспитании. М., 2004. — 219 с.

20. Рачинский С. А. Татевская школа: Документальные очерки / Соловьев Иван Алексеевич. — Тверь: Тверское областное книжно- журнальное издательство, 2002. — 155 с.

21. Руссо Ж. -Ж. Избранные сочинения: В 3 т. — М., 1961. — Т.3. — С. 352.

Исследовательская литература

22. Адамова А. Г. Сущность духовно-нравственного воспитания учащихся в контексте системного подхода // Вестник университета РАО. — 2008. — № 1. — С. 26−29.

23. Бабурова И. Психологический климат класса // Народное образование. — 2005. — № 2. — С. 164−169.

24. Багреева Е. Г. Возвращение к Макаренко / Е. Г. Багоеева, Е. М. Данилин. — Москва: НИИ ФСИН России, 2006. — 160 с.

25. Бейлинсон В. Социальная педагогика А. С. Макаренко // Народное образование. — 2005. — № 6. — С. 151−154.

26. Беляев А. Наследие А. С. Макаренко: вначале было дело // Народное образование. — 2004. — № 6. — С. 133- 38.

27. Беляев В. И. Педагогика А. С. Макаренко: традиции и новаторство. — М.: Изд-во МНЭ, 2000. — 221 с. (Серия «Отечественные педагоги-новаторы»).

28. Береговой Я. Макаренко или Сухомлинский? [Значение пед. наследия А. С. Макаренко и В. А. Сухомлинского в развитии образования в Рос. Федерации на соврем. этапе] // Народное образование. — 1995. — № 3. — С. 118−120.

29. Блюмкин В. А., Гумницкий Г. Н., Цырлина Т. В. Нравственное воспитание: философско-этические основы. Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1990. — 212 с.

30. Буталова А. Ю. Идеи нравственного воспитания в рациональной этике И. Канта. Автореф. дис. …канд. пед. наук. — Волгоград, 2003. — 21 с.

31.В XXI век — с Макаренко: Юбилейн. сб. ст.: [К 35-летию Общеобразоват. эксперим. шк. N 656 им. А. С. Макаренко] / Междунар. пед. кад., Моск. гос. обл. ун-т, Фак. повышения квалификации; Под

ред. М., 2003. — 312 с.

32. Ванько Т. Может ли школа научить детей «хорошему общению» // Воспитательная работа в школе. — 2008. — № 1. — С. 94−97.

33. Гайфутдинова Т. В. Развитие методов воспитания в истории течественной педагогики (1945 — 2000): Автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.п.н. Казань, 2001.- 21 с.

34. Гликман И. З. «Национальный проект». Воспитание и наследие А. С. Макаренко // Народное образование. — 2006. — № 6. — С. 118−125.

35. Гликман И. З. Теория и методика воспитания. М., 2002. — 198 с.

36. Голованова Н. Социализация и воспитание «по А.С. Макаренко» // Народное образование. — 2005. — № 6. — С. 155−160.

37. Гончарова К. М. Стили педагогической деятельности А. С.

Макаренко и В. А. Сухомлинского: автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук. -Пятигорск, 2006. — 21 с.

38. Гранкин А. Ю. Теория семейного воспитания А. С. Макаренко. — 

Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 2002. — 100 с.

39. Гиценко Л. И. Личностно-социальная концепция А. С. Макаренко

в современной педагогике: (сравнит. анализ отеч. и зарубеж. макаренковедения): Автореф. дис. насоиск. учен. степ. д.п.н. — Екатеринбург, 1998.

40. Гриценко Л. И. Личностно-социальная концепция А. С. Макаренко в современной педагогике: (Сравн. анализ отечеств. и зарубеж. макаренковедения. — Волгоград: Перемена, 1997. — 263 с.

41. Гукаленко О. В., Данилюк А. Я. Воспитание в современной России // Вестник МГУ. Сер. 20. Педагогическое образование. — 2008. — № 1. — С. 41−46.

42. Гусев Г. В. Социальная педагогика С. А. Рачинского: К 170 — летию со дня рождения 2 (15) мая 1833 года // Вестник Православного Свято-Тихоновского Богословского института. Филология. История. Педагогика. — М.: Изд-во Православного Свято-Тихоновского Богословского института, 2003. — № 1. — С. 170−193.

43. Гусев Г. В. Школьный апостол и апостол трезвости. Социальная педагогика С. А. Рачинского // Духовные и нравственные смыслы отечественного образования на рубеже столетий. Научный сборник / Тольяттинский государственный университет; Центр. регион. отд-ние РАО, Самар. епарх. упр., Ильин Александр Анатольевич, Червяков Алексей Дмитриевич. — Тольятти, 2002. — С. 19 — 37.

44. Давыдова М. А. Ценности коллективизма и индивидуализма в молодежной среде (опыт эмпирического исследования) // Социологический диагноз культуры российского общества второй половины XIX — начала XXI вв. — СПб., 2008. — С. 202−207.

45. Данилин Е. М. Использование системы А. С. Макаренко в

деятельности ВТК: Учеб. пособие. — М., 1991. — 312 с.

46. Ермолин А. Педагогика развитого тоталитаризма. Триумф и трагедия Макаренко // Народное образование. — 2005. — № 2. — С. 152−160.

47. Зуева И. В. Теория воспитательного коллектива в отечественной педагогике 1946−1991 гг.: Автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.п.н. — Пятигорск, 2005. — 21 с.

48. Инновации в российском образовании: Доп. образование и воспитание детей и молодежи, 2001: [Сборник] / М-во образования Рос. Федерации. — М.

: Изд-во МГУП, 2001. — 99 с.

49. Кадзукова Е. В. Идеи гуманистической педагогики в терминологии В. А. Сухомлинского, Б. Т. Лихачева и Ш. А. Амонашвили: Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук. -Майкоп, 2005. — 23 с.

50. Капустин И. В. Первичный коллектив курсантов как средство социального воспитания: Автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.п.н. -Кострома, 2003. — 21 с.

51. Кивлева Н. Образование в России // Нева. 2006. — № 11. — С. 56 — 62.

52. Кильянова Л. В. «Параллельное действие» в наследии А. С. Макаренко как принцип воспитания и тенденции его развития в современной педагогике: Автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.п.н.- Н. Новгород, 1995.- 17с.

53. Козлов И. Ф. Педагогический опыт А. С. Макаренко: Кн. для

учителя: [Сборник] / Сост. и авт. вступ. ст. В. М. Коротов. — М.: Просвещение, 1987. — 298 с.

54. Кораблева Т. Ф. Философско-этические аспекты теории коллектива

А.С. Макаренко: Автореф. дис. …к. филос.н. М., 2000. — 23 с.

55. Левин Я. Н. Нужно ли учиться у А. С. Макаренко созданию общешкольных коллективов // Педагогика. — 2004. — № 1. — С. 84−87.

56. Лещинский В. И. Самосуд: позиция Достоевского и Макаренко // Педагогика. — 2001. — № 6.- С. 83−87.

57. Литвишков В. М. Теоpия и методика пpоцесса фоpмиpования воспитывающего коллектива несовеpшеннолетних осужденных: Автореф. дис. на соиск. учен. степ. д. пед.н.- Рязань, 1995.- 43с.

58. Луков В. А. Уроки Макаренко / Вл. А. Луков, Вал. А. Луков,

А. И. Ковалева. М., 2006. — 189 с.

59. Мавлявиева Л. И. Личностно-социальная концепция воспитания Альфреда Адлера. Автореф. дис. … канд. пед. наук. — Казань, 2000. — 22 с.

60. Макаренко и мы: Вторая Гор. студенч. науч. конф. (19 мая 2000 г., Санкт-Петербург, РГПТУ им. А.И. Герцена) / [Науч. ред. и сост.: д. филос. н.,

проф. Николаев И.В.]. — СПб.: Возрожд. Россия (Николаев), 2000. — 312 с.

61. Морозов А. В. Разработка теории и методологии религиозно — воспитательной работы Н. И. Ильминским и С. А. Рачинским во второй половине XIX века в Средневолжском крае // Вопросы гуманитарных наук. — 2003. — № 5. — С. 114 — 117.

62. Маккавейский Н. Современные педагогические блуждания (по поводу статей С. А. Рачинского «Absim omen». СПб., 1901). Киев, 1901. — 31 с.

63. Махортова М. В. Духовно-нравственное воспитание личности на основе православной этики (социально-философский анализ). — Автореф. дис. …канд. филос. наук. — Ставрополь, 2000. — 22с.

64. Морозов В. Предупреждение экстремизма в подростковой среде средствами воспитательной педагогики АС. Макаренко // Народное образование. — 2005. — № 6. — С. 136−148.

65. Морозов В. Сочетание индивидуального и коллективного в педагогике АС. Макаренко // Воспитательная работа в школе. — 2004. — № 5. — С. 40−46.

66. Наумова Н. А., Петрушкина Е. Проблемный анализ воспитательной деятельности // Воспитательная работа в школе. — 2008. — № 2. — С. 107−110.

67. Нгуен Т. Б. Система внутриколлективных отношений в

воспитательных учреждениях А. С. Макаренко и педагогические проблемы ее использования в современной вьетнамской школе: Автореф. дис. на

соиск. учен. степ. канд. пед. наук. — М., 1990. — 21 с.

68. Невская С. С. Гражданское воспитание личности в творчестве А. С. Макаренко: Автореф. дис. на соиск. учен. степ. д-ра пед. наук. — М. 2006. — 43 с.

69. Невская С. С. АС. Макаренко о роли детского лома, семьи и школы в социализации и воспитании детей: (к 11 5-летию со дня рождения педагога. [1888−1939 гг.) // Семья в России. — 2003. — № 3. — С. 108−125.

70. Невская С. С. Педагогическая технология в наследии АС. Макаренко и современная школа [1888 — 1939гг.] // Социально-личностная концепция в педагогике: наследие А. С. Макаренко и современность. — Волгоград. 1997. — С. 102−105.

71. Носаль А. Л. Психологический анализ воспитательной системы АС. Макаренко. Психологическое будущее: система перспективных линий // Развитие личности. — 1999. -№ 1.- С. 53−62.

72. Носаль А. Л. Проблемы воспитания и развития личности в практико-теоретической деятельности АС. Макаренко (психологическое время личности): Автореф. дис. … канд. психол. наук. — М. 1999. — 20 с.

73. Образование и общество: готова ли Россия инвестировать в своё будущее? Доклад Общественной палаты РФ (2007) // Вопросы образования. — 2007. — № 4. — С. 12−22.

74. Обучение и воспитание детей с проблемами в

развитии: опыт и перспективы: [сб. ст.] /Федеральное агентство по образованию, Новгородский гос. ун-т им. Ярослава Мудрого; [сост. и ред. Н. И. Беляева, С. В. Федина]. -Великий Новгород: Новгородский гос. ун-т, 2006 (Великий Новгород: ИПЦ НовГУ). — 64 с.

75. Открытие и использование новых источников и архивных материалов

для фундаментальных исследований жизни и деятельности АС. Макаренко/

Подг. Г. Хиллиг (1 разд.), С. Невская (2 разд.). — М., 1995.- 13 с.

76. Повшедный А. В. Факторы воспитательного процесса как проблема

в педагогическом наследии А. С. Макаренко: Автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.п.н. — Н. Новгород, 1996. — 22 с.

77. Полторацкая Н. Л. Педагогическое сопровождение нравственного воспитания личности в научном наследии П. Д. Юркевича. Автореф. дис. …канд. пед. наук. — Смоленск, 2006.

78. Попов В. А., Парубочий В. П. Нравственное воспитание. Тюмень: Тюменский юрид. институт МВД РФ, 1997. — 281 с.

79. Рада Н. В. Развитие идеи духовно-нравственного воспитания личности в отечественной педагогике второй половины XIX — начала XX века (1861 — 1917 гг.). Автореф. дис. …канд. пед. наук. — Нижний Новгород, 2004. — 24 с.

80. Развитие и воспитание детей в домах ребенка: учебное пообие для системы послевузовского профессиональгого образования врачей педиатров /

В.А. Доскин и др. ]; под ред. В. А. Доскина и З. С. Макаровой. — Москва: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2007. — 375 с.

81. Развитие идей А. С. Макаренко в теории и методике воспитания / [А.А. Фролов, Г. Н. Волков, Н. Д. Ярмаченко и др. ]; Под ред. [и с предисл., с.

3−19] В. М. Коротова; [Введ. В.А. Сухомлинского]; АПН СССР, НИИ общ. пробл. воспитания. — М.: Педагогика, 1989. — 341 с.

82. Савенкова С. В. Воспитание детей в детских социальных приютах: Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук. — М., 2005. — 25 с.

83. Салова Ю. Г. Политическое воспитание детей в Советской

России в 1920-е годы. — Ярославль, 2001. — 23 с.

84. Скворцова В. О. Социальное воспитание детей с отклонениями в

развитии. — М. :Владос-Пресс, 2006. — 160 с.

85. Солодовникова С. Ролевая игра «Школа будущего» // Воспитательная работа в школе. — 2008. — № 1. — С. 107−109.

86. Сосновский А. М. С. А. Рачинский и его педагогические воззрения. Киев, 1906. — 82 с.

87. Стеклов М. Е. «Это человек замечательный… «: К 100 — летию со дня смерти С. А. Рачинского // Край Смоленский. Знания. Доброта. Культура: уманит. науч. -попул., лит. -худож. журн. — Смоленск: 2002. — № 10−12. — С. 60−81.

88. Стеклов М. Е. С. А. Рачинский — народный учитель. — М., 2002. — 267 с.

89. Сто дорог — одна твоя: [Сборник опоследователях А.С. Макаренко]. — Казань: Татар. кн. изд-во, 1988. — 321 с.

90. Творческое использование идей А. С. Макаренко и В. А. Сухомлинского в формировании педагогического мастерства: Тез. Межвуз. науч. -практ. конф., посвящ. 95-летию со дня рождения А. С. Макаренко и

65-летию со дня рождения В. А. Сухомлинского / [Редкол.: И. Ф. Кривонос и др.]. — Полтава, 1983. — 139 с.

91. Тимофеева О. С. Воспитание уважительного отношения младшего школьника к родителям в педагогическом наследии В. А. Сухомлинского: Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук. — Оренбург, 2005. — 21 с.

92. Титова Елена Юрьевна; Гуманистические тенденции в отечественной педагогике во второй половине 40-х — 60-х гг. XX в.: Автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.п.н. / [Урал. гос. пед. ун-т] Екатеринбург, 2004. — 23 с.

93. Тишина Е. Общение в коллективном деле — это бесценный опыт // Воспитательная работа в школе. — 2008. — № 1. — С. 119−121.

94. Тогузова Л. И. Нравственное воспитание в зеркале истории этической мысли. М.: Идеал, 1998. — 298 с.

95. Фролов А. А. А. С. Макаренко в СССР, России и мире: историография освоения и разработки его наследия: (1939−2005 гг., критический анализ) / Исслед. лаб. «Воспитательная педагогика А.С. Макаренко». -Нижний Новгород: Изд-во Волго-Вятской академии государственной службы, 2006. — 211 с.

96. Фролов А. А. Социальное воспитание и наследие АС. Макаренко // Педагогика. -2002. — № 6. — С. 71−77.

97. Хиллиг Г. Колония им. М. Горького — творческая лаборатория Макаренко // Педагогика. — 2003. — № 8. — С. 78−87.

98. Честакова Л. Сюжетно-ролевая игра «Создание газеты» // Воспитательная работа в школе. — 2008. — № 1. — С. 110−112.

99. Шишмакова Е. Производственное воспитание в XXI веке // Воспитательная работа в школе. — 2008. — № 2. — С. 33−39.

100. Шишова Т. Л. Чтобы ребенок не был трудным: воспитание

детей от 4 до 14 лет / Т. Л. Шишова. — М.: Лепта, 2004. — 620 с.

101. Шишкова М. П. Сергей Александрович Рачинский // Тверской край // http: //www. library. tver. ru/~shishkova/s05-p14. htm

102. Яновская М. Г. Эмоционально-ценностные технологии нравственного воспитания. Киров, 1998. — 93 с.

103. Иеродиакон Герман (Лытус). Педагогическая концепция Рачинского // Труды Саратовской православной духовной семинарии // http: //www. eparhia-saratov. ru/index. php? option=com_content&task=view&id=5113&Itemid=323

104. Кумарин В. Устарел ли Макаренко? Что такое «новое», а что — «старое»? // Народное образование. — 2005. № 2. — С. 155−157.

Заполнить форму текущей работой