Психологическое сопровождение подростков "группы риска" в центре

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психология
Страниц:
75

2800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОДРОСТКОВ «ГРУППЫ РИСКА»

1. 1КРИЗИС ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА

1.2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДРОСТКОВ «ГРУППЫ РИСКА»

1.3 СПЕЦИФИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ «ГРУППЫ РИСКА» В ГУ ЦСПСИД

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1:

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1 ПРОГРАММА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ ГРУППЫ РИСКА В ЦЕНТРЕ

2.1.1 Описание выборки

2.1.2 Методы исследования

2.1.2.1 Изучение состояния агрессии опросник Басса-Дарки.

2.1.2.2 Исследование самооценки по методике ДЕМБО — РУБИНШТЕЙН.

2.1.2.3 Шкала реактивной (ситуативной) и личностной тревожности Ч. Д. Спилбергера — Ю. Л. Ханина.

2.1.3 Программа психокоррекционного воздействия

2.2 АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.2.1 Дисперсионный анализ результатов исследования

2.2.2 Анализ результатов анкетирования

2.3 СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ У ПОДРОСТКОВ УЧАСТНИКОВ ЭКСПЕРИМЕНТА

2.3.1 Сравнительный анализ состояния агрессии у подростков участников эксперимента

2.3.2 Сравнительный анализ показателей самооценки у подростков участников эксперимента

2.3.3 Сравнительный анализ показателей тревожности у подростков участников эксперимента

2.3 РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОГРАММЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ «ГРУПП РИСКА»

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2:

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ

Анкета

Список литературы

1. Ананьев Б. Г. «О проблемах современного человекознания» Москва, 1977.

2. Ананьев Б. Г. «Проблемы психологии личности» Москва, 1977.

3. Байярд Р. Т. Байярд Д. «Ваш беспокойный подросток». Практическое руководство для отчаявшихся родителей- М. Просвещение, 1991

4. Битенский В. С., Личко А. Е., Херсонский Б. Г. Психологические факто-ры в развитии токсикоманий у подростков // Психологический журнал. — 1991. — Т. 12, № 4. — С. 87−93.

5. Бодалёв А. А. «Личность и общение»: Избранные труды. М, 1983

6. Божович Л. И. «Личность и её формирование в детском возрасте» М. Просвещение, 1968

7. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков. /под редакцией Эльконина Д. Б., Драгуновой Т. В. /-М. Просвещение, 1967

8. Выготский Л. С. «Педология подростка» Москва, 1984 г.

9. Выготский. Л. С. Вопросы детской психологии; Изд. «Союз»; СПб 1997

10. Головаха Е. А., Кроник А. А. Психологическое время личности. Киев, 1984.

11. Григорьева Т. Г. «Основы конструктивного общения. Практикум.- Но-восибирск, издательство Новосибирского университета, 1997

12. Дубровина И. В. «Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту» Москва, 1987 г

13. Зейгарник Б. В., Братусь Б. С. Очерки по психологии аномального разви-тия личности. — М.: Изд-во МГУ, 1980. — 157 с.

14. Карандашев Ю. Н. Психология развития. Минск., 1997.

15. Клиническая психология: Учебник / Под ред. Б. Д. Карвасарского.- СПб: Питер, 2002.- 960с

16. Клюева Н. В., Касаткина Ю. В. «Учим детей общению. Характер, ком-муникабелъность». Популярное пособие для родителей и педагогов — Ярославль, Академия развития, 1996

17. Кон И. С. «Психология старшеклассника»: Пособие для учителя — М. Просвещение. 1980

18. Кон И. С. «Психология ранней юности» — М. Просвещеиие, 1980

19. Кулагина И. Ю. Возрастная психология. Т.Ц. ''Сфера'', Москва 2003

20. Личко А. Е. «Подростковая психиатрия «, Д. Медицина, 1985

21. Мадорский Л. Р., Зак А.3. «Глазами подростков», Книга для учителя М. Просвещение, 1991

22. Маслоу А. Психология бытия. М., 1997.

23. Маслоу А. Самоактуализация. Психология личности. М. 1982. Москва, 1975

24. Мир детства, Подросток — М, 1982

25. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. М. Класс., 1994.

26. Немов Р. С. «Психология развития» Москва, 1998 г.

27. Немов Р. С. «Общие основы психологии в 3 томах» том 1. Москва, 1995

28. Обухова. Л. Ф. Возрастная психология. Изд. ''Роспедагенство''; Моск-ва 1996

29. Петровский А. В. «Проблема развития личности с позиций социальной психологии» Москва, 1984 г.

30. Петровский А. В., Ярошевский М. Г. «История и теория психологии». — Ростов-на-Дону: издательство «Феникс», 1996. Том2

31. Поварницына Л. А. «Психологический анализ трудностей общения», М. 1987

32. Психология современного подростка. /под редакцией Д.И. Фельд-штейна/ - М. Педагогика, 1987

33. Психотерапевтическая энциклопедия. (ред. Б. Д. Карвасарский) СПб., «Питер», 1998.

34. Рабочая книга школьного психолога /под редакцией Дубровиной И. В., М. Международная педагогическая академия, 1995

35. Рейдимен Д., Фрейгер Р. Личность и личностный рост. Вып.1., 2. М., 1991

36. Рубинштейн С. Л. «Теоретические вопросы психологии и проблемы личности. Психология личности. Тексты»

37. Самоукина Н. В. «Игры в школе и дома» Психологические упражнения и коррекционные программы. М. Новая школа, 1995

38. Соколова В. Н., Юзефович Г. Я., «Отцы и дети в меняющемся мире» — М. Просвещение, 1991

39. Степанов В. Г. «Психология трудных школьников» — М. «Академия», 1997

40. Столяренко Л. Д. «Основы психология». Ростов на Дону, издательство «Феникс», 1997

41. Томэ Г. Теоретические и эмпирические основы психологии развития человеческой жизни. // Принцип развития в психологии М., 1978.

42. Учителям и родителям о психологии подростка, /под редакцией Арака-нова Т.Г./ - М. Высшая школа, 1990

43. Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту. /под редакцией Дубровиной И. В. /, М. Педагоги-ка, 1987

44. Хрестоматия. Психология личности в трудах отечественных психоло-гов. Санкт-Петербург, 2000.

45. Эльконин Д. Б. «К проблеме периодизации психологического развития в детском возрасте «. Вопросы психологии, 1971, № 4

Заполнить форму текущей работой