Особенности самосознания и способность к эмпатии у подростков с девиантным поведением

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психология
Страниц:
74

6100 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава I. Теоретический анализ особенностей самосознания и способностей к эмпатии у подростков

1.1. Самосознание в психической организации жизни человека

1.1.1. Теоретические подходы к изучению самосознания в трудах зарубежных и отечественных исследователей

1.1.2. Компоненты и функции самосознания как психологического феномена

1.1.3. Особенности самосознания в старшем подростковом возрасте

1. 2. Психологический анализ исследований развития эмпатии подростков

1.2.1. Понимание эмпатии в различных теоретических концепциях

1.2.2. Эмпатия как особая психическая деятельность

1.2.3. Психологический анализ условий становления и развития эмпатии подростка

1.3. Психология девиантного поведения

1.3.1. Понятие девиантного поведения. Теоретические подходы к девиации

1.3.2. Девиантное поведение подростков

1.3.3. Особенности самосознания и способности к эмпатии у подростков с девиантным поведением

Глава II. Экспериментальное исследование самосознания и эмпатии подростков с девиантным поведением

2.1. Организация эмпирического исследования

2.2. Характеристика методик исследования

2.3. Результаты исследования

2.4. Анализ результатов

Выводы

Заключение

Приложения

Список литературы

1. Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. — М., 1991.

2. Аксентьева М. А. Проблемное поле психологии профессионального об-разования / М. А. Аксентьева. — М. 2001. — 269с.

3. Алексеева Л. С. Социальный патронат семьи и детей. — М.: ГосНИИ се-мьи и воспитания, 2007. — 210 с.

4. Алмазов Б. Н. Правовая психопатология. — М., 2009.

5. Антонян Ю. М., Бородин С. В. Преступность и психические аномалии. — М.: Академия, 2006.

6. Бадмаев С. А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников. — М., 1997.

7. Беличева, С. А. Основы превнтивной психологии / С. А. Беличева. — М.: РИЦК Социальное здоровье России, 1994.

8. Бернс Р. Развития Я-концепции и воспитание. Под общ. редакц. Пили-повского В.Я. — М.: Прогресс, 1986.

9. Божович Л. И «Проблемы формирования личности». — Воронеж, 1995.

10. Бойко В. В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других, М., 1996 Гальперин П. Я. Введение в психологию. — М.: МГУ, 1996.

11. Бороздина Л. В. Что такое самооценка? — Психологический журнал. 1992. № 4- с. 33−38.

12. Бочкарева Г. Г. Психологическая характеристика мотивационной сфе-ры подростков-правонарушителей. — СПб., 1972.

13. Гаврилова Т. П. Понятие эмпатии в зарубежной психологии. Историче-ский обзор и современное состояние проблемы / Т. П. Гаврилова // Во-просы психологии. 2005. № 2. С. 147−156.

14. Гаврилова Т. П. Эмпатия как специфический способ познания человека человеком // Теоретические и прикладные проблемы психологии по-знания людьми друг друга. — Краснодар, 1975. с. 17−19.

15. Гримак Л. П. Общение с собой: начало психологии активности. — М., 1991.

16. Девиантное (отклоняющееся) поведение подростков: многообразие, опыт, трудности, поиск альтернатив // Материалы Регионального науч-но-практического семинара / Под общ. ред. Ю. А. Клейберга. — Тверь, 2000.

17. Елисеев О. П. Практикум по психологии личности. — СПб.: Питер, 2004.

18. Захаров А. И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. — М.: Просвещение, 1986. -128 с.

19. Зеньковский В. В. Психология детства. — М.: Академия, 1996. 348 с.

20. Кон И. С. Психология ранней юности. — М.: Просвещение, 1989. — 256 с.

21. Кон И. С. Социология личности. — М., 1967.

22. Кон И. С. В поисках себя: личность и ее самосознание. — М., 1984.

23. Кон И. С. Открытие Я. — М., 1978.

24. Крайг Г. Психология развития: Пер. с англ. — СПб.: Питер, 2000. 992 с.

25. Краковский А. П. О подростках. Содержание возрастного, полового и типологического в личности младшего и старшего подростка. М., 1991.

26. Курпатов А., Алехин А. Н. Индивидуальные отношения. Теория и прак-тика эмпатии. — М.: Олма Медиа Групп, 2007.

27. Куртис Х. Концепция терапевтического альянса: расширение границ Журнал практического психолога. № 1−2. — 2001.

28. Ленденева И. Л. Детская агрессия и методы ее психолого-педагогической коррекции: Автореф. дис… канд. психол. наук. Иркутск, 2002.

29. Лисина М. И. Проблемы онтогенеза общения. — М.: Педагогика, 1986.

30. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характеров у подростков. — М., 1983.

31. Орлов А. Б. Личность и сущность: внешнее и внутреннее «Я» человека. Вопросы психологии. — 1995. — № 2 — с. 12.

32. Петровский В. А. Проблема развития личности с позиций социальной психологии. Вопросы психологии. 1985. № 4.

33. Полякова В. В. Формирование социально-ориентированных признаков эмпатии и временной перспективы как профилактика отклонений в по-ведении подростков // Сибирский педагогический журнал. — 2008. — № 3.

34. Практикум по возрастной психологии //под редакцией Головей Л. А., Рыбалко Е. Ф. — СПб.: «Речь», 2008.

35. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. — Самара: Издательский Дом «Бахрах», 1998.

36. Райгородский Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. — М.: Бахрах-М, 2006.

37. Роджерс К. Эмпатия // Психология эмоций. Тексты. — М., 1984.

38. Романова И. А. Основные направления исследования самопонимания в зарубежной психологии. Психологический журнал. — 2001. -№ 1 — с. 102−114.

39. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб: Питер Ком, 2005. — 741 с.

40. Смирнова Е. Э., Сопиков А. П. Рассуждение о рассуждениях. В кн. Со-циальная психология личности. Л" «Знание», 1974, с. 140−149.

41. Соколова Е. Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. — М., 1989.

42. Спиркин А. Г. Сознание и самосознание. — М., 1972.

43. Степанов В. Г. Психология трудных школьников: Учеб. пособие для учителей и родителей. 2-е изд. — М., 1998.

44. Столин В. В. Самосознание личности. — М., 1984.

45. Хомич А. В. Психология девиантного поведения. Учебное пособие А. В. Хомич. — Ростов-на-Дону: ЮРГИ, 2007.

46. Чеснокова И. И. Самосознание личности // Теоретические проблемы психологии личности / Под. Ред. В. В. Шорохова. — М.: Наука, 1974.

47. Шибутани Т. Социальная психология. — М., 2002.

48. Эльконин Б. Д. Психология развития. — М.: Академия, 2008.

49. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. — М., 1996.

50. Юсупов И. М. Психология эмпатии. Теоретические и прикладные ас-пекты. Автореф. дис. д-ра пс. наук. — СПб., 1995.

51. Якобсон П. М. Психология чувств и мотивации. — М., 1998.

Заполнить форму текущей работой