Состояние атрибутивного словаря у дошкольников с общим недоразвитием речи

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Логопедия
Страниц:
63

2800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Научно-теоретический анализ современного состояния проблемы состояния атрибутивного словаря у дошкольников с общим недоразвитием речи

1.1. Лингвистические и психолингвистические аспекты изучения атрибутивной лексики

1.2. Развитие атрибутивного словаря в онтогенезе

1.3. ОНР, определение. Краткая характеристика уровней речевого развития

1.4. Особенности атрибутивного словаря у дошкольников с ОНР

Глава 2. Содержание и организация атрибутивного словаря у детей с общим недоразвитием речи

2.1. Цель, задачи и организация исследования. Характеристика испытуемых

2.2. Методика исследования атрибутивной лексики

Глава 3. Состояние словаря прилагательных у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (анализ экспериментальных данных)

Глава 4. Логопедическая работа по развитию атрибутивного словаря у дошкольников с общим недоразвитием речи

Список литературы

1. Выготский Л. С. Мышление и речь. М., 1996.

2. Гвоздев А. Н. Формирование у ребёнка грамматического строя русского языка // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста / Сост. М. М. Алексеева, В. И. Яшина. М., 1999.

3. Глухов В. П. Основы психолингвистики. М., 2005.

4. Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях дошкольного образовательного учреждения / Сост. В. П. Балабанова, Л. Г. Богданова, Л. В. Венедиктова, Т. Т. Воробей, Р. И. Лалаева и др. СПб., 2000.

5. Жукова Н. С. и др. Логопедия: Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. 2-е изд., перераб. Екатеринбург, 2006.

6. Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. М., 1990.

7. Жукова Н. С. Поэтапное формирование устной речи при её недоразвитии // Методическое наследие / Под ред. Л. С. Волковой. Кн. V. — М., 2003.

8. Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников. М., 1981.

9. Запорожец А. В., Эльконин Д. Б. Психология детей дошкольного возраста. М., 1964.

10. Каше Г. А. Исправление недостатков речи у дошкольников. /Под ред. Р. Е. Левиной. СПб., 2002.

11. Лалаева Р. И., Серебрякова Н. В. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников. СПб, 1999.

12. Лалаева Р. И. Серебрякова Н.В. Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. СПб., 2001.

13. Лалаева Р. И. Методика психолингвистического исследования нарушений речи: Уч. -метод. пособие. СПб., 2006.

14. Левина Р. Е. Нарушения письма у детей с недоразвитием речи. М., 1961.

15. Леонтьев А. А. Язык, речь, речевая деятельность. М., 1969.

16. Леонтьев А. А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания. М., 1969.

17. Леонтьев А. А. Основы психолингвистики. М., 1997.

18. Логопедия: Учебник / Под ред. Л. С. Волковой. 5-е изд., перераб. и доп. М., 2004.

19. Логопедия / Под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. М., 2002.

20. Лурия А. Р. Мозг человека и психические процессы. М., 1970.

21. Лурия А. Р., Юдович Ф. Я. Речь и развитие психических процессов у ребенка. М., 1956.

22. Марцинковская Т. Д. Диагностика психического развития детей. М., 1998.

23. Мастюкова Е. М., Жукова Н. С., Филичева Т. Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. М., 1990.

24. Методы обследования речи детей: Пособие по диагностике речевых нарушений / Под ред. Г. В. Чиркиной. М., 2003.

25. Новоторцева Н. В. Развитие речи детей. Ярославль, 1991.

26. Основы логопедической работы с детьми: Уч. пособие / Под общ. ред. Г. В. Чиркиной. М., 2002.

27. Основы теории и практики логопедии /Под ред. Р. Е. Левиной. М., 1968.

28. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / Под ред. А. А. Крылова, С. А. Маничева. 2-е изд. доп. и перераб. СПб., 2005.

29. Сазонова С. Н. Развитие речи дошкольников с общим недоразвитием речи: Уч. пособие. М. 2003.

30. Серебрякова Н. В. К вопросу и методике изучения ориентировки на слово у дошкольника // Речевые и нервно-психические нарушения у детей и взрослых. Л., 1987.

31. Соботович Е. Ф. Речевое недоразвитие у детей и пути его коррекции. М. 2003.

32. Соловьева Л. Г. Особенности коммуникативной деятельности детей с общим недоразвитием речи // Дефектология. 1996, № 1. С. 62−67.

33. Ткаченко Т. А. Учим говорить правильно. Система коррекции общего недоразвития речи у детей 5 лет: Пособие для воспитателей, логопедов и родителей. М., 2005.

34. Трофимова Н. М. и др. Основы специальной педагогики и психологии. СПб., 2005.

35. Филичева Т. Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста. М., 1999.

36. Филичева Т. Б. Четвёртый уровень недоразвития речи // Методическое наследие / Под ред. Л. С. Волковой. Кн. V. М., 2003.

37. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада. М., 1993.

38. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Коррекционное обучение и воспитание детей пятилетнего возраста с ОНР. М., 1991.

39. Шашкина Г. Р., Зернова Л. П., Зимина И. А. Логопедическая работа с дошкольниками. М., 2003.

40. Шаховская С. Н. Развитие словаря в системе работы при общем недоразвитии речи // Психолингвистика и современная логопедия / Под ред. Л. Б. Халиловой. М., 1997. С. 240−250.

41. Шипицына Л. М., Защиринская О. В. Воронова А.П., Нилова Т. А. Азбука общения. Развитие личности ребенка, навыков общения со взрослыми и сверстниками (для детей от 3 до 6 лет). СПб., 2000.

42. Эльконин Д. Б. Некоторые вопросы диагностики психического развития детей // Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей. М., 1981.

Заполнить форму текущей работой