Соотношение реальных и идельных проф планов у рабочих-нелегалов в строительных организациях

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психология
Страниц:
74

4400 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР

1.1 Соотношение Я-реального и Я-идеального в Я-концепции личности

1.2 Понятие профессионального жизненного плана

1.3 Соотношение реальных и идеальных профессиональных планов

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1:

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1 Этапы исследования.

2.2 Описание выборки.

2.3 Методы исследования

2.3.1 Анкета

2.3.2 Шестнадцати факторный опросник Р. Б. Кеттела (16-ФЛО-105-С)

2.3.3 Методика КС-8 «Структура трудовой мотивации» (по теории Герцберга)

2.3.4 Исследование самооценки и уровня притязаний по методике Дембо-Рубинштейн.

2.3.5 Структура Я-концепции «Кто Я?»

ГЛАВА 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ

3.1 Сравнительный анализ результатов исследования по критерию профессионализация

3.1.1 Результаты анкетирования

3.1.2 Результаты диагностики личностных особенностей 16 — ФЛО (Кеттел)

3.1.3 Сравнение показателей методики КС-8 «Структура трудовой мотивации»

3.1.4 Диагностика самооценки

3.1.5 Сравнительный анализ показателей структуры Я-концепции

3.2 Сравнительный анализ результатов исследования по критерию знание русского языка

3.2.1 Результаты анкетирования

3.2.2 Результаты диагностики личностных особенностей 16 — ФЛО (Кеттел)

3.2.3 Сравнение показателей методики КС-8 «Структура трудовой мотивации»

3.2.4 Диагностика самооценки

3.2.5 Сравнительный анализ показателей структуры Я-концепции

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3:

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ

Список литературы

1. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. — М., 1977.

2. Асмолов А. Г. «Психология личности» Учебное пособие для сту-дентов Вузов, М., Издательство МГУ, 1990 г., Стр. 367.

3. Бернс Р. «Развитие Я — концепции и восприятия» М. — Прогресс, 1986 г., Стр. 420.

4. Бодалев А. А. «Рабочая книга практического психолога» Пособие для специалистов работающих с персоналом. Издательство института психо-терапии М., 2001 г., Стр. 226, 340.

5. Бодалев А. А. Восприятие и понимание человека человеком. — М., 1983.

6. Бондарев В. П. «Выбор профессии» М — Педагогика, 1989 г.

7. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. «Словарь — справочник по психо-диагностике» Питер, 2001 г., Стр. 9.

8. Бурменская Г. В., Захарова Е. И., Лидерс А. Г. «Возрастно — пси-хологический подход в консультировании детей и подростков» Учебное по-собие для высших учебных заведений. М., «Академия», 2002 г., Стр. 349.

9. Введение в психологию / Под ред. А. В. Петровского. — М., 1996.

10. Головаха Е. И., Хроник А. А. «Психологическое время личности» Киев. Наукова думка, 1979 г., Стр. 158.

11. Голомшток А. Е. «Выбор профессии и воспитание личности школьников» М — Педагогика, 1979 г., Стр. 158.

12. Дружинин В. Н. Психология общих способностей. — СПб, 1999.

13. Дубровина И. В. «Практическая психология образования» Изда-тельство «ТЦ Сфера», 1997 г., Стр. 380−386.

14. Дубровина И. В., Данилова Е. Е., Прихожан А. М. Психология. — М., 1999.

15. Елисеев О. П. «Практикум по психологии личности» Питер, 2001 г., Стр. 432, 449.

16. Зимняя И. А. Педагогическая психология. — М., 1999.

17. Зинченко В. П. «Образование, культура, сознание/ Философия образования для XXI века. (ред. состав. Пахомов Н. Н., Тупталов Ю. Б.), М., Логос, 1992 г., Стр. 87−104.

18. Изард К. Эмоции человека. — М., 1980.

19. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. — СПб, 2000.

20. Йовайши Л. А. «Проблемы профориентации школьников» М — Педагогика, 1983 г., Стр. 128.

21. Климов Е. А. «Как выбирать профессию» М — Просвещение, 1990 г., Стр. 159.

22. Климов Е. А. «Психология профессионального самоопределения» Издательство «Феникс», Ростов-на-Дону, 1996 г.,

23. Климов Е. А. «Психолого-педагогические проблемы профессио-нальной консультации» М., «Педагогика и психология» 1983 г., № 2, Стр. 95.

24. Кон И. С. «Психология ранней юности» М — Просвещение, 1989 г., Стр. 186−188.

25. Кон И. С. «Социологическая психология» Избранные психологи-ческие труды. Москва — Воронеж 1999 г., Стр. 163−165.

26. Крайг Г. Психология развития. — СПб.: Издательство «Питер», 2000. — 992 с.: ил. — (Серия «Мастера психологии»).

27. Кулагина И. Ю. «Возрастная психология» М — УРАО 1997 г., Стр. 169−171.

28. Леонтьев А. А. Психология общения. — М., 1997.

29. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М., 1975.

30. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. — М., 1972.

31. Маслоу А. Мотивация и личность. — СПб, 1999.

32. Назимов В. В. «Профориентация и профотбор в социалистиче-ском возрасте» М., Экономика, 1972 г., Стр. 254.

33. Обухова Л. Ф. «Возрастная психология» Педагогическое общест-во России, 2000 г., Стр. 340−345.

34. Петровский А. В. «Личность в психологии: парадигма субъектно-сти» Учебное пособие для студентов ВУЗов. Ростов-на-Дону, Феникс 1982 г., Стр. 255.

35. Прощицкая Е. Н. «Практикум по выбору профессии» Учебное по-собие для 9−11 классов. М — Просвещение, 1995 г., Стр. 45.

36. Пряжников Н. С. «Профессиональное и личностное самоопреде-ление» Москва — Воронеж 1996 г., Стр. 12−16.

37. Психология личности в трудах зарубежных психологов. Хресто-матия / Сост. А. А. Реан. — СПб, 2000.

38. Психология личности в трудах отечественных психологов. Хре-стоматия / Сост. Л. В. Куликов. — СПб, 2000.

39. Психология человека от рождения до смерти. Сост. А. А. Реан. — СПб.: прайм — Еврознак, 2002. — 656 с. — (Серия «Психологическая энциклопе-дия»).

40. Психология: Словарь / Под ред. А. В. Петровского. — М., 1990.

41. Райгородский Д. Я. «Практическая психодиагностика. Методы и тесты» Бахрах — М., 2000 г., Стр. 569−573.

42. Райгородский Д. Я. Психология личности. Хрестоматия. — Сама-ра.; Изд. Дом «Бахрах — М», 2000 — 448 с. — Т1.

43. Реан А. А. Психология изучения личности. — СПб, 1999.

44. Реан А. А., Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психо-логия. — СПб, 1999.

45. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб, 1998.

46. Симоненко В. Д., Суровицкая Т. Б., Петивых М. В., Волохова Е. Д. «Профессиональное самоопределение у школьников» Учебное пособие. Брянск. Издательство БГПИ 1995 г., Стр. 100.

47. Симонов П. В. Мотивированный мозг. — М., 1987.

48. Слободчиков В. И., Исаев Е. И. «Психология развития человека» М., Школьная пресса 2000 г.

49. Солсо Р. Когнитивная психология. — М., 1996.

50. Спиркин А. Г. «Сознание и самосознание» М., Политиздат, 1972 г., Стр. 303.

51. Столин В. В. «Самосознание личности» М., Издательство МГУ, 1983 г., Стр. 286.

52. Федоришин Б. А. «Психологические и методические основы профориентационной работы с учащимися» Киев. Издательство Киевский Городской Университет Усовершенствования Учителей. 1979 г., Стр. 254.

53. Франкл В. «Человек в поисках смысла» М — Прогресс, 1990 г., Стр. 368.

54. Холл К., Линдсей Г. Теории личности. — М., 1999.

55. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. — СПб, 1997.

56. Чистякова С. Н. «Профориентация школьников в условиях непре-рывного образования/ Школа производство 1989 г., № 8, Стр. 12−15.

57. Шавир А. П. «Психология профессионального самоопределения в ранней юности» М — Педагогика, 1991 г., Стр. 96.

58. Шибутани Т. Социальная психология. — М., 1969.

Заполнить форму текущей работой