Взаимосвязь детско-родительских отношений и самооценки ребёнка

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психология
Страниц:
82

5500 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Проблема исследования взаимосвязи самооценки ребенка и детско-родительских отношений в психологии

1.1. Детско-родительские отношения как предмет психологического изучения

1.2. Психологическая характеристика ребенка возраста 5−7 лет

1.3. Особенности самооценки ребенка возраста 5−7 лет

1.4. Обзор имеющихся исследований взаимосвязи самооценки ребенка и детско-родительских отношений

Глава 2. Методы исследования и характеристика контингента обследуемых

2.1. Характеристика контингента обследуемых

2.2. Методы и методики исследования

Глава 3. Результаты экспериментально-психологического исследования взаимосвязи детско-родительских отношений и самооценки ребенка

3.1. Описательный анализ

3.2. Сравнительный анализ

3.3. Корреляционный анализ

Выводы

Заключение

Список литературы

1. Абрамова Г. С. Возрастная психология. — М.: Академия, 1999. -672 с.

2. Абрелева М. М. Взаимосвязь самооценок детей и оценок родителей в дошкольном возрасте / Автореферат дисс. на соискание степени канд. психологич. наук — Л., 1988.

3. Ананьев Б. Г. К постановке проблемы развития детского самосознания // Избр. психол. труды: В 2 т. — М., 1980. — Т. 1.

4. Борщева Н. М. Психодиагностика личности и межличностных отношений в системе социальной работы. Екатеринбург: РГППУ, 2007. — 119 с.

5. Варга А. Я. Системная семейная психотерапия. Краткий лекционный курс.- СПб.: Питер, 2001. — 144 с.

6. Венгер А. Л. Психологические рисуночные тесты. — М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. — 160 с.

7. Гарбузов В. И. Нервные дети: советы врача. Л.: Медицина, 1990. — 176 с.

8. Ершова Ю. С. Детско-родительские отношения как условие социальной адаптации ребенка / Автореферат дисс. на соискание степени канд. психологич. наук. — Ярославль, 2007

9. Зиновьева М. В. Взаимосвязь детско-родительских отношений и ненормативного поведения детей дошкольного возраста // Психологическая наука и образование.- 2000.- № 3.- С. 35−41.

10. Карабанова О. А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. — М.: Гардарики, 2005. — 320 с.

11. Ковалев С. В. Психология современной семьи.- М.: Просвещение, 1988. — 207 с.

12. Крюкова Т. Л., Сапоровская М. В., Куфтяк Е. В. Психология семьи. — СПб: Речь, 2005. — 240 с.

13. Куликова Т. А. Семейная педагогика и домашнее воспитание.- М.: Академия, 1999. — 232 с.

14. Лидерс А. Г. Психологическое обследование семьи. — М.: Академия, 2007. — 432 с.

15. Личко А. Е Психопатии и акцентуации характера у подростков. — Л.: Медицина, 1983. 76 с.

16. Лисина М. И., Силвестру А. И. Психология самопознания у дошкольников. — Кишинев, 1983

17. Малкина-Пых И. Г. Семейная терапия. Справочник практического психолога. — М.: Эксмо, 2008. — 992 с.

18. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. — М., 2000. — 456 с.

19. Обухова Л. Ф., Детская (возрастная) психология. — М.: Российское педагогическое агентство, 1996. — 376 с.

20. Падурина Е. А. Развитие позитивных родительских чувств как фактор коррекции самооценки дошкольника / автореферат дисс. кандидата психологических наук. — Екатеринбург, 2008. — 24 с.

21. Петровский А. В. Дети и тактика семейного воспитания. — М.: Знание, 1981. — 76 с.

22. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Под ред. Е. Г. Силяева. — М.: Академия, 2002 — 192 с.

23. Психология человека от рождения до смерти / под ред. А. А. Реана. — СПб: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. — 656 с.

24. Разумова А. В. Адекватность образа ребенка у родителей с разными стилями семейного воспитания и личностными особенностями. Автореферат на соискание степени кандидата психологич. наук. — М., 2004

25. Рогов Е. И. Настояльная книга практического психолога. — М.: ВЛАДОС, 1999. — 384 с.

26. Сабельникова Н. В. Развитие структурно-функциональных компонентов самооценки в переходный период от старшего дошкольного к младшему школьному возрасту / Автореферат на соискание степени кандидата психологич. наук. — М., 2000

27. Сапоровская М. В. Детско-родительские отношения и совладающее (копинг) поведение ребенка // Психология инновационного управления социальными группами и организациями: Материалы межд. конгр. / Отв. ред. А. В. Брушлинский и др. — М.; Кострома, 2001. — С. 355−358

28. Савина Е. А., Смирнова Е. О. Родители и дети: Психология взаимоотношений. — М.: Когито-Центр, 2003. — 230 с.

29. Сатир В. Психотерапия семьи. — СПб: Речь, 2006. — 280 с.

30. Смирнова Е. О., Соколова М. В. Динамика родительского отношения в онтогенезе ребенка // Психолог в детском саду.- 2003.- № 4.- С. 102−108

31. Соколова Е. Т. Влияние на самооценку нарушений эмоциональных контактов между родителем и ребенком и формирование аномалий личности. // Семья и формирование личности. Сб. науч. ст. // Под. ред. Бодалева А. А., -М. 1981. с. 15−21

32. Спиваковская А. С. Как быть родителями. — М.: Педагогика, 1986

33. Тарасова Е. В. Специфика проявлений агрессивности ребенка при различных типах детско-родительских отношений / Автореферат дисс. на соискание степени канд. психологич. наук. — М., 2008

34. Хоментаускас Г. Т. Семья глазами ребенка. — Екатеринбург: У-Фактория, 2006. — 192 с.

35. Черевач Г. В. Влияние детско-родительских отношений на развитие ценностно-потребностной сферы личности дошкольника. / Автореферат дисс. на соискание степени канд. психологич. наук. — Томск, 2006

36. Шаповаленко И. В., Возрастная психология. — М.: Гардарики, 2005. — 349 с.

37. Шведовская А. А. Особенности переживания детско-родительских отношений и взаимодействие с родителями детей старшего дошкольного возраста / Автореферат дисс. на соискание степени канд. психологич. наук. — М., 2006

38. Эйдемиллер Э. Г., Добряков И. В., Никольская И. М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. — СПб.: Речь, 2006. — 352 с.

39. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. — СПб.: Питер, 2001. — 656 с.

40. Эльконин Д. Б. Психология игры. — М.: ВЛАДОС, 1999. — 360 с.

41. Adler A. The science of living

42. Benjamin L.S. Structural analysis of social behavior // Psychological review. 1974.

43. Burns, R. B. Self-Concept Development and Education. Holt, Rinehart & Winston.

44. Erikson E. H. Identity: Youth and crisis

45. Satir V. How to build yourself and family

Заполнить форму текущей работой