Формирование протранственногх представлений у детей с патологией слуха

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Физкультура
Страниц:
65

2600 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДЕТЕЙ С ПАТОЛОГИЕЙ СЛУХА В ПСИХОЛОГО — ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

1.1. Понятие представления, виды представлений

1.2. Этиология и патогенез тугоухости

1.3. Психофизические особенности развития детей с нарушениями слуха

Глава 2. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У УЧАЩИХСЯ С ПАТОЛОГИЕЙ СЛУХА

2.1. Цель, задачи и методика эксперимента

2.2. Характеристика детей экспериментальной группы.

Глава 3. ОСОБЕННОСТИ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ПАТОЛОГИЕЙ СЛУХА

Глава 4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИБ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ПАТОЛОГИЕЙ СЛУХА

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Список литературы

1. Бабенкова Р. Д., Трофимов Г. В. Занятия по развитию движений у детей с нарушением слуха в дошкольных учреждениях // Методи-ческие рекомендации. — М., 1973. — 32 с.

2. Байкина Н. Г., Мутьев А. В., Крет Я. В. Влияние потери слуха на адаптационные и реабилитационные процессы глухих подростков // Адаптивная физическая культура. СПб., 2002. № 4 (12). — С. 14 — 19.

3. Байкина И. Г., Сермеев Б. В. Физическое воспитание в школе глухих и слабослышащих. — М.: Советский спорт, 1991. — 61 с.

4. Боскис P.M. Глухие и слабослышащие дети. — М.: Педагогика, 1963. — 215 с.

5. Вихрук Т. И., Лислвский В. А., Сологуб Е. Б. Основы тератологии и наследственной патологии / Под ред. проф. В. А. Лисовского и проф. Е. Б. Сологуб. — М.: Советский спорт, 2001. — 208 с.

6. Выготский Л. С. Вопросы воспитания слепых, глухонемых и умственно отсталых детей. — М., 1924. — 281 с.

7. Гозова А. П. Усвоение обобщённых и относительных понятий в условиях предметно — практической деятельности в обучении глухих школьников. — М., 1976. — С. 120 — 139.

8. Дьячков А. И. Системы обучения глухих детей. — М.: Изд-во ака-демии пед. наук РСФСР, 1981. — 241с.

9. Коррекционные подвижные игры и упражнения для детей с на-рушениями в развитии / Под обшей ред. проф. Л. В. Шапковой. — М.: Советский спорт, 2002. — 212 с.

10. Крет Я. В. Коррекция психофизического развития глухих детей старшего дошкольного возраста: Автореф. дис.. канд. психол. наук. — Киев, 2000. — 19 с.

11. Курдыбайло С. Ф., Евсеев С. П., Герасимова Г. В. Врачебный кон-троль в адаптивной физической культуре / Под ред. С.Ф. Курды-байло. — М.: Советский спорт, 2003. — 184 с.

12. Лечебная физическая культура. Учебник для студентов институ-тов физической культуры. / Под ред. С. Н. Попова. — М.: Физкуль-тура и спорт, 1978. — 256 с.

13. Николаев А. Н. Психология тренера в детско — юношеском спорте / А. Н. Николаев. — СПб.: СПб ГАППО, 2004. — 344 с.

14. Основы обучения и воспитания аномальных детей / Под ред. А. И. Дьячкова; Академия пед. наук. — М.: Просвещение, 1985. — 339с.

15. Развитие способностей у глухих детей в процессе обучения / Под ред. Т. В. Розановой; Науч. -исслед. Ин-т дефектологии Акад. Пед. наук СССР. — М.: Педагогика, 1991. — 176 с.

16. Pay P.P., Нейман Я. В., Бельмюков В. И. Использование и разви-тие слухового восприятия у глухонемых и тугоухих учащихся. — М.: Педагогика, 1981. — 162 с.

17. Розова А. П. Усвоение обобщенных и относительных понятий в условиях предметно-практической деятельности в обучении глухих школьников. — М.: Просвещение, 1976. — С. 120−139.

18. Способы повышения уровня физической подготовленности глу-хих и слабослышащих старших школьников / Ю. А. Пеганов, А. Г. Спицин // Дефектология. -1998. -№ 2, март-апрель. — С. 37−48.

19. Спортивная медицина / Под ред. А. В. Чоговадзе, Л. А. Бутченко. — М.: Медицина, 1984. — 384 с.

20. Страковская В. Л. Подвижные игры в терапии больных и ослаб-ленных детей. — М.: Медицина, 1987. — 240 с.

21. Сурдопедагогика: Учеб. пособие для студентов дефектол. фак. пед. ин-тов / Л. В. Андреева, К. А. Волкова, Т. А. Григорьева и др.; Под ред. М. И. Никитиной. — М.: Просвещение, 1989. -384с.

22. Теория и методика физической культуры / Под ред. проф. Ю. Ф. Курамшина. — М.: Советский спорт, 2003. — 464 с.

23. Теория и организация адаптивной физической культуры: Учеб-ник. В 2 т. Т. 1. Введение в специальность. История и общая ха-рактеристика адаптивной физической культуры / Под обе ред. проф. С. П. Евсеева. — М.: Советский спорт,. — 448 с.

24. Частные методики адаптивной физической культуры / Под ред. Шапковой Л. В. — М., 2003. — 464 с.

25. Шиф Ж. И. Усвоение языка и развитие мышления у глухих детей. — М.: Просвещение, 1968. — 103 с.

26. Яшкова Н. В. Наглядное мышление глухих детей. — М.: Педа-гогика, 1988. -- 144 с.

Заполнить форму текущей работой