Темперамент и индивидуальный стиль учебной деятельности студентов

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
32

820 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

1. Теоретические проблемы исследования темперамента и стиля учебной деятельности.

1.1 Проблема темперамента в психологии.

1.1. 1Определения темперамента. Основные подходы к изучению темперамента.

1.1.2 Типы темперамента.

1.1.4 Темперамент и личность

1.2 Особенности стиля учебной деятельности студентов

1.2.1 Понятие, основные характеристики, предмет и структура учебной деятельности

1.2.2 Студент как субъект учебной деятельности.

1.2.3 Индивидуальный стиль учебной деятельности.

1.3 Темперамент и стиль учебной деятельности студентов.

2. Методы исследования темперамента и стиля учебной деятельности

2.1 Описание методов исследования и их обоснование в исследовании взаимосвязи темперамента и стиля учебной деятельности студентов.

2.1.1 Методы диагностики темперамента.

2.1.2 Методики диагностики стиля учебной деятельности.

Заключение

Список литературы

1. Немов С. Р. Основы общей психологии. Том 1. Психология из серии в 3 томах- М.: Владос, 2003 г.- 688 с.

2. Русалов В. М. Предметный и коммуникативный аспекты темперамента человека //Психологический журнал, 1989 г, т. 10, № 1.

http: //linesys. ru/krio/modules. php? name=News&file=article&sid=42

3. Ждан А. Н. История психологии: От Античности до наших дней. М.: Академический проект, 2004 г. -511 с.

4. Физиогномическая соционика. Обзор типологий.

http: //tipolog. narod. ru/Statyi/obzor_tipologiy02. html

5. Реан А. А., Бордовская Н. В., Розум С. И. Психология и педагогика, 2002 г. http: //www. i-u. ru/biblio/archive/psihologija%5Fi%5Fpedagogika/

6. Богданов И. В., Лазарев С. В. Психология и педагогика

http: //www. kspu. ru/ffec/psych/psych. html

7. Небылицын В. Д. Темперамент

http: //www. elib. org. ua/psychology/ua_show_archives. php? subaction=showfull&id=1 106 413 877&archive=1 120 045 024&start_from=&ucat=1&

8. Ваша домашняя электронная библиотека. Темперамент, его физиологические основы и психологическое описание.

http: //www. elib. org. ua/psychology/ua_show_archives. php? subaction=showfull&id=1 106 413 810&archive=1 120 045 024&start_from=&ucat=1&

9. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии — Спб.: Питер Ком, 1998. — 688 с.

10. Краткий психологический словарь / ред. -сост Карпенко Л. А; под общей ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. — 2 изд., расш., испр. и доп. — Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 1998. — 512 с.

11. Зимняя И. А. Педагогическая психология. Ростов н/Д: Феникс, 1997. 480 с.

12 Харламенкова Н. Е. Психология личности

http: //www. ido. edu. ru/psychology/psychology_of_person/

13 Центр допрофессионального образования и планирования карьеры учащихся г. Томска. Практикум- Томск: Томский Государственный университет, 2002 http: //www. ido. tsu. ru/other_res/school/karprac11/index. html

14. Веселова Н. Н., Веселов В. А. Активные формы работы студентов с учетом стиля учебно-профессиональной деятельности

http: //ufa. muh. ru/Muh/www. muh. ru/content/skonfdo6. htm

15. Сериков В. В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем. — М.: Издательская корпорация «Логос», 1999. — 272 с.

16 Рубцов В. В. Коммуникативно-ориентированные образовательные среды. Сборник статей. -М, 1996 г. http: //www. ido. edu. ru/psychology/psychology_of_marketing/ch91. html

17. Давыдов В. В., Рубцов В. В., Крицкий А. Г. Психологические основы организации учебной деятельности, опосредствованной использованием компьютерных систем http: //psyedu. ru/print. php? id=360

18 Митяева А. М. Адаптивное обучение как условие реализации индивидуальных стилей учебной деятельности студентов при многоуровневой системе подготовки в вузе http: //education. rekom. ru/2_2005/19. html

19 Белоус. В. В. Пути гармонизации темперамента и Деятельности http: //www. voppsy. ru/issues/1989/895/895 065. htm

21 Тихомирова И. В., Шляхта Н. Ф. Темп усвоения знаний и особенности личности студентов http: //www. sga. su/. Docs/niipo/119. htm

22. Рейгородский Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. — Самара: ИД «БАХРАХ», 1998 г. -672 с.

23. Официальный сайт журнала «Психология. Пермь». Айзенк Г. Опросник EPQ http: //psyperm. narod. ru/T15. htm

24. А. Я. Психология (azps. ru). Методика изучения мотивов учебной деятельности http: //www. azps. ru

Заполнить форму текущей работой