Сформированность речевых и неречевых предпосылок навыка письма

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Логопедия
Страниц:
26

670 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА I. К проблеме изучения предупреждения нарушений письма у детей дошкольного возраста.

1.1. Психологическая структура процесса письма и предпосылки его формирования

1.2. Этапы овладения письмом

1.3. Краткий исторический обзор учений о нарушениях письменной речи

1.4. Современное состояние вопроса о нарушениях письма в России и за рубежом

Глава II. Особенности звукопроизношения детей дошкольного возраста

Заключение

Список литературы

1. Ананьев Б. Г. Анализ трудностей в процессе овладения детьми чтением и письмом //Известия АПН РСФСР 1955. Вып. 70. — С. 12 — 14.

2. Ананьев Б. Г., Рыбалко Е. Ф. Особенности восприятия пространст-ва у детей. М.: Просвещение, 1964. — 136 с.

3. Анохин Г. К. Очерки по физиологии функциональных систем. М.: Медицина, 1975. — 284 с.

4. Боскис Р. М., Левина Р. Е. Нарушение письма при некоторых рас-стройствах артикуляции у детей //Известия АПН РСФСР. 1948. Вып. 15. — С.7 — 9.

5. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961. — 86 с.

6. Гельнитц Г. Особенности развития при энцефалопатиях в дет-ском и юношеском возрасте //Проблемы постнатального соматопсихического развития. М., 1974. — С. 47 — 54.

7. Исаев Д. Н., Ефремов К. Д., Пукшанская С. М. Легкая детская эн-цефалопатия как причина дислексий и дисграфий //Тезисы I Всесоюзной конференции по неврологии и психиатрии. М., 1974. — С. 23 — 29.

8. Ковалев В. В. Психиатрия детского возраста. М.: Медицина, 1979. — 174 с.

9. Корнев А. Н. Нарушения чтения и письма у детей: учебно-методическое пособие. СПб., ИД «МиМ», 1997. — 330 с.

10. Лалаева Р. И. Нарушение процесса овладения чтением у школь-ников. М.: Просвещение, 1983. — 278 с.

11. Лалаева Р. И., Венедиктова Л. В. Дифференциальная диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников. Учебно-методич. пособие. СПб.: Образование, 1997. — 224 с.

12. Лебединский В. В. Нарушения психического развития у детей. М.: Изд-во МГУ, 1985.- 324 с.

13. Левина Р. Е. Недостатки письма и чтения в детском возрасте. М.: Учпедгиз, 1940.- 168 с.

14. Лурия А. Р. Очерки психофизиологии письма. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1950. — 270 с.

15. Лурия А. Р. Мозг человека и психические процессы. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1963. — 148 с.

16. Ляпидевский С. С. Основы невропатологии. М.: Учпедгиз, 1959. — 346 с.

17. Назарова Л. К. О роли речевых кинестезий в письме //Советская педагогика. 1952. № 6. — С 35 — 42.

18. Русский язык: Энциклопедия. М, 1979. — 634 с.

19. Спирова Л. Ф. Недостатки произношения, сопровождающиеся на-рушением письма //Недостатки речи у учащихся начальных классов массовой школы /Под ред. Р. Е. Левиной. М., 1965. — С 83 — 92.

20. Федосова Н. А. Обучение письму леворуких детей //Начальная школа. 1987. № 2. — С. 32 — 34.

21. Фомичева М. Ф. Воспитание у детей правильного произношения: Практикум по логопедии. М., 1989. — 160 с.

22. Хватцев М. Е. Логопедия. М.: Изд-во Мин-ва просвещения РСФСР, 1959. — 580 с.

Заполнить форму текущей работой