Выявление предрасположенности к нарушениям письма и чтения у дошкольников с общим недоразвитием речи

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Логопедия
Страниц:
119

4300 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1 Явления нарушения чтения и письма у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

1.1. Логопедия, нарушения речи — предмет, задачи, методы, виды

1.2. Нарушения письменной речи — краткая историческая справка

1.3. Механизмы формирования письменной и устной речи

1.4. Дислексия

1.4.1. Этиология дислексии

1.4.2. Психологический аспект механизмов нарушения чтения

1.4.3. Классификация дислексий

1.4.4. Симптоматика дислексий

1.5. Дисграфия

1.5.1. Классификация дисграфии

1.5.2. Симптоматика дисграфии

1.5.3. Обследование детей с нарушениями чтения и письма

1.6. Основные направления коррекционной работы по устранению нарушении письма и чтения

Глава 2 Материалы и методы исследования

2.1. Цель и задачи исследования

2.2. Методы исследования и выявления нарушений письма и чтения

2.3. Организация исследования

2.4. Характеристика контрольной и экспериментальной группы

Глава 3 Результаты исследований и их обсуждение

3.1. Характеристика детей, вовлеченных в исследование, по результатам использования речевой карты

3.2. Результаты проведения исследований, направленных на выявление нарушений письма и чтения

Выводы

Заключение

Приложение

Список литературы

1. Алексеева М. М., Яшина В. И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. — М., 1998. — 78 с.

2. Ананьев Б. Г. Анализ трудностей в процессе овладения детьми чтением и письмом // Известия АПН РСФСР. — 1950. — Вып. 70. — 53 с.

3. Волкова Г. А. Логопедическая ритмика. — М., 1985. — 134 с.

4. Егоров Т. Г. Психология овладения навыком чтения. — М., 1958. — 119 с.

5. Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников. — М., 1985. — 271 с.

6. Ефименкова Л. Н., Садовникова И. Н. Исправление и предупреждение дисграфии у детей. — М., 1972. — 109 с.

7. Жукова Н. С, Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Логопедия. — М., 2003. — 278 с.

8. Игры в логопедической работе с детьми. / Под ред. В. И. Селиверстова. — М., 1987. — 117 с.

9. Каше Г. А. Подготовка к школе детей с недостатками речи. — М., 1985. — 106 с.

10. Колповская И. К., Никашина Н. А., Спирова Л. Ф. Нарушения письма у детей с недоразвитием речи // Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р. Е. Левиной. — М., 1968. — 234 с.

11. Лалаева Р. И. Нарушение процесса овладения чтением у детей. — М., 1983. — 167 с.

12. Левина Р. Е. Нарушения письма у детей с недоразвитием речи. — М., 1961. — 112 с.

13. Логопедия / Под ред. Л. С. Волковой. — М., 2003. — 412 с.

14. Логопедия: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. ВУЗов. / Под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. — М.: «Владос», 1998. — 680 с.

15. Лопатина Л. В., Серебрякова Н. В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников. — СПб., 2003. — 204 с.

16. Лурия А. Р. Очерки психофизиологии письма. — М., 1950. — 289 с.

17. Основы логопедической работы с детьми: Учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов, студентов педагогических училищ / Под общ. ред. Г. В. Чиркиной. — 2-е изд., испр. — М.: АРКТИ, 2003. — 240 с.

18. Основы теории и практики логопедии. / Под ред. Р. Е. Левиной. — М., 1968. — 118 с.

19. Правдина О. В. Логопедия. Учеб. пособие для студентов дефектолог. фак-тов пед. ин-тов. Изд. 2-е, доп. и перераб. — М.: «Просвещение», 1973. — 272 с.

20. Практикум по дошкольной логопедии. / Под ред. В. И. Селиверстова. — М., 1986. — 78 с.

21. Садовникова И. Н. Нарушение письменной речи у младших школьников. — М., 1983. — 119 с.

22. Соботович Е. Ф., Голиченко Е. М. Фонетические ошибки в письме умственно отсталых школьников младших классов // Нарушения речи и голоса у детей и взрослых. — М. 1979. — 201 с.

23. Спирова Л. Ф. Недостатки чтения и пути их преодоления. // Недостатки речи у учащихся начальных классов массовой школы. — М., 1965. — 79 с.

24. Токарева О. А. Расстройства чтения и письма (дислексии и дисграфии) // Расстройства речи у детей и подростков. Под ред. С. С. Ляпидевского. — М., 1969. — 128 с.

25. Туманова Т. В. Особенности словообразования у дошкольников с общим недоразвитием речи. — М., 2002. — 67 с.

26. Федоренко Л. П., Фомичева И. А. и др. Методика развития речи детей дошкольного возраста. — М., 1984. — 112 с.

27. Филичева Г. Б., Чиркина Г. В. Изучение детей с общим недоразвитием речи в специальном детском саду. // Дефектология. — 1985. — № 6. — С. 13−21.

28. Филичева Т. Б. Особенности речевого развития дошкольников. // Дети с проблемами в развитии, 2004. — № 1. — С. 7−11.

29. Филичева Т. Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста. — М., 2000. — 281 с.

30. Филичева Т. Б., Соболева А. В. Развитие речи дошкольников. — М., 2003. — 230 с.

31. Филичева Т. Б., Туманова Т. В. Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием. Воспитание и обучение. Учебно-методическое пособие для логопедов и воспитателей. — М.: «ГНОМ и Д», 2000. — 80 с.

32. Филичева Т. Б., Чевелева Н. А., Чиркина Г. В. Основы логопедии. — М.: Просвещение, 1989. — 223 с.

33. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием. — М., 2002. — 116 с.

34. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада: В 2 ч. Ч. I. Первый год обучения (старшая группа). Пособие для студентов дефектологических факультетов, практических работников специальных учреждений, воспитателей детских садов, родителей. — М.: «Альфа», 1993. — 103 с.

35. Фомичева М. Ф. Воспитание у детей правильного звукопроизношения: Практикум по логопедии. — М.: «Просвещение», 1989. — 239 с.

36. Хрестоматия по логопедии. // Под ред. Л. С. Волковой, В. И. Селиверстова. — М., 1997. — С. 283−511.

37. Чиркина Г. В. Дети с нарушениями артикуляционного аппарата. — М., 1969. — 165 с.

Заполнить форму текущей работой