Программно-целевой подход в государственном (региональном) управлении (на примере Ленинградской области)

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Экономические науки
Страниц:
71

3100 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Особенности программно-целевой подход в государственном управлении

1.1 Сущностная характеристика программно-целевого управления

1.2 Типология программно-целевого подхода

1.3 Региональные целевые программы. Сравнительный анализ с европейской моделью

1.4 Сущностная характеристика системы образования в сиротских учреждениях Ленинградской обрасти

Глава 2. Анализ целевого метода управления в социальной сфере Ленинградской области

2.1 Анализ системы образования в Ленинградской области

2.2 Программы управления сиротскими учреждениями

2.3 Анализ «работы» федеральной программы «Дети России» 2003−2006

Заключение

Список литературы

1. Адамский А. А. Проблематика развития российского образования // Перемены. Педагогический журнал. — 2000. — № 2. — С. 4−10.

2. Антонов В. В. Информационные технологии в юриспруденции и государственном управлении / В. В. Антонов, Е. А. Петрунина, А. С. Крылков, Ю. В. Новикова // Законотворчество, законодательство и правоприменение (актуальные проблемы): III междунар. науч. -практ. конф., Москва, 16 мая 2003 г.: сб. материалов конф. — М., 2003. — C. 87−92.

3. Антопольский А. А. Информационная деятельность в органах государственного управления // Институты административного права России: [сб. ст.]. — М., 1999. — C. 180−188.

4. Апенько С. Н., Еловиков Л. А., Половинко В. С. О содержании и методике разработки региональной комплексной программы «Образование и занятость населения» // Омск, Вестник ОмГУ, 1997, вып. 1. С 91−96.

5. Арбузов, С. В. Устав муниципального образования и основные проблемы уставного регулирования (на примере городского самоуправления): автореф. дис. … канд. юрид. наук / Арбузов Сергей Викторович; [Ом. гос. ун-т]. — Екатеринбург, 2001. — 22 с.

6. Бялкина, Т. М. Законодательство субъектов Российской Федерации об уставах муниципальных образований // Журнал российского права. — 1997. — N 6. — С. 38 — 43

7. Василенко И. А. Информационная парадигма и государственное управление // Власть. — 2004. — N 8. — С. 12−18.

8. Валицкая А. П. Образование в России: стратегия выбора: Монография. — СПб., 1998. — 127 с.

9. Вигман С. Л. Педагогика в вопросах и ответах: Учеб. пособие. -М.: Т К Велби, 2004. -208 с

10. Воспитательная система малочисленной сельской школы: опыт самоорганизации // Методология, теория и практика воспитательных систем: поиск продолжается: Сб. науч. ст. / Под ред. Л. И. Новиковой, Р. Б. Вендровской, В. А. Караковского — М. :НИИ Теории образования и педагогики РАО, 1996. — С. 160−166

11. Воспитательная система; школы. Проблемы и поиски. /Сост. Н. Л. Селиванова. — М.: Знание, 1989. — 80 с.

12. Воспитательные системы современной школы: опыт, поиски, перспективы / Сост. Л. К. Балясная. — М.: ИТОП РАО, 1995

13. Вульфов Б. З. Исследования в области социальной педагогики: основания, научный аппарат, специфика организации //Вести, ун-та Российской Академии Образования. — 1978; - № - С. 35−45

14. Вульфов Б. З., Иванов В. Д. Основы педагогики: Учеб. пособие. — М.: Изд-во УРАО: 1999. — 616 с

15. Газман О. С. Свобода ребенка в образовательном процессе // Современная: школа: проблема гуманизации; отношений учителей, учащихся и родителей. Материалы. междунар. науч.- практ. конф., Москва, 19−21 апр. 1993 г.: В 2 ч. — 4.1.7 Отв. Ред.: Л. И. Новикова. — М.: Изд-во ИТП i МИО РАО, 1993. — С. 18−20

16. Герасимов Г. И. Управление инновациями и инновационное управление //Инновационная школа. 1995, № 2

17. Гершунский Б. С. Образование в третьем тысячелетии: гармония знания и веры // Педагогика. — 1998. — № 2. — С. 49 — 57

18. Гершунский Б. С. Россия: образование и будущее (кризис образования в России на пороге ХХI века) / МО РФ, Челяб. фил. ИПО. — Челябинск. 1993. — 240 с

19. Гершунский Б. С. Философия образования для XXI века (в поисках практико-ориентированных образовательных концепций). — М., «ИнтерДиалект+», 1997. — 697 с.

20. Гессен С. И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию. — М.: «Школа-Пресс», 1995. — 448 с.

21. Гиль Ф. Влияние информационных технологий на структуры решения государственного управления // Государственная служба: сб. — М., 1995. — Вып. 9. — C. 116−124

22. Гинецинский В. И. Проблема структурирования мирового образовательного пространства // Педагогика. — 1997. — № 3. — С. 10−15.

23. Гладченкова Н. Н. Моделирование культурно-информационной среды образовательного учреждения. Ростов-на-Дону. -2003. -72 с.

24. Гусева Н. В. Культура. Цивилизация. Образование: социальнофилософский анализ оснований развития человека в контексте цивилизации и культуры. — М., Традиции и современность, 1992. — 205 с.

25. Джуринский А. Н. История образования и педагогической мысли: Учеб. для студентов вузов: Допущено М-вом образования РФ/ А. Н. Джуринский. -М.: Владос-Пресс, 2004. -400 с

26. Ефремов А. В. Сельская школа России: проблемы и перспективы. Монография /Новосибирский Государственный университет, Новосибирск, 2003. — 158 с.

27. Журнал «Директор школы» № 6, 2004 (91)

28. Зеньковский В. В. Русская педагогика в ХХ веке // Педагогика. — 1997. — № 2. — С. 73−89

29. Иванова Е. А. Разработка программно-целевой системы управления социальными расходами: организационный аспект // Вопросы экономических наук. — 2006. — № 5 (21)

30. Ионин Л. Г. Социология культуры: Учебное пособие. — М.: Издательская корпорация «Логос», 1996. — 260 с.

31. История педагогики как учебный предмет (международное исследование). — М.: ИТОиП РАО, 1995. — 235 с.

32. Киселев Н. В., Власова Е. И. Проблемы организации учебно-воспитательного процесса в сельских общеобразовательных учреждениях // Педагогическая наук и практика: проблемы и перспективы. Сб. науч. статей. Выпуск первый.- Москва: ИОО МОН РФ, 2004. — 186 с. — С. 80−87

33. Киселева Т. Г. Красильников Ю.Д. Социально-культурная деятельность: учебник. — М.: МГУКИ, 2004. — 539 с.

34. Кравченко А. И. Социальная структура: статусы и роли // Социально-политический журнал. — 1996. — № 2. — С. 98−106.

35. Кудрявцев В. Т., Слободчиков В. И., Школяр Л. В. Культуросообразное образование: концептуальные основания. // Изв. Рос. акад. образования. — 2001. — № 4. — С. 4−46

36. Лурье С. В. Социокультурная динамика России // Вестник Московского университета. Серия 12. Политические науки. — 1998. — № 5. — С. 120−127

37. Маслова Л. Т. Роль информационных ресурсов в эффективности управления органов государственной власти // Управление общественными институтами и процессами в России: вопросы теории и практики: материалы межвуз. науч. -практ. конф., 19 апр. 2002 г. — Саратов, 2002. — Ч. 2. — C. 247−249

38. Маслоу А. Мотивация и личность. — СПб.: Питер, 2003. — 352 с.

39. Местное самоуправление в Санкт-Петербурге: поиск оптимальной модели: материалы науч. -практич. конф., Санкт-Петербург, 2001 / Ком. по взаимодействию с органами местного самоуправления Канцелярии Администрации С. -Петербурга, Законодат. собрание С. -Петербурга, Муниципальная палата С. -Петербурга и др. -СПб.: Муниципальная палата С. -Петербурга, 2001. — 50 c.

40. Модернизация образования: Хрестоматия. Часть 1/ Под ред. В. А. Козырева. — СПб.: Изд-ство РГПУ им А. И. Герцена, 2002.- 56 с.

41. Модернизация образования: Хрестоматия. Часть 3/ Под ред. В. А. Козырева. — СПб.: Изд-ство РГПУ им. А. И. Герцена, 2002. — 68 с.

42. Моль А. Социодинамика культуры. — М., Прогресс, 1973. — 404 с.

43. Мудрик А. В. Социализация человека: Учеб. пособие для студентов вузов: Рек. Учеб. -метод. объединением по спец. пед. образования/ А. В. Мудрик. -М.: Академия, 2004. -300 с

44. Мудрик А. В. Социальная педагогика: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений: Рек. М-вом образования РФ/ А. В. Мудрик; Под ред.В. А. Сластенина. -5-е изд., доп. -М.: Академия, 2005. -198 с.

45. Нечипоренко, В. С. Муниципальное управление: правовые основы муниципальной службы: [Учеб. -метод. пособие] / В. С. Нечипоренко; Акад. менеджмента и рынка, Рос. науч. центр мест. самоупр. — М.: Логос, 2001. — 61 с

46. Образование: традиции и инновации в условиях социальных перемен. — М.: РАО, 1997. — 326 с.

47. Овладение культурой управления в ходе инновационной деятельности образовательного учреждения: Опыт работы школы. — СПб.: Изд-ство ГРПУ им А. И. Герцена, 1999. — 221 с.

48. Орлов В. Н. Культурологический компонент современного образования // Человек и духовно-культурные основы возрождения России / Под ред. Г. И. Выжлецова, В. Т. Пуляева, В. Н. Сагатовского. — СПб.: Издательство С. -Петербургского университета, 1996. С. 172−192.

49. Проблемы и перспективы развития лицейско -гимназического образования в современных условиях/ материалы межрегиональной научно-практической конференции. — СПб, 2006. — 144 с.

50. Розов Н. С. Философия образования в России: опасности становления и перспективы развития // Alma Mater. — 1993. — № 1. — С. 21−23.

51. Российское образование: история и современность. — М.: РАО ИТП и МИО, 1994.

52. Сельская малокомплектная: будни и надежды // Старицкий вестник. — Старица — 1994. — № 31

53. Селиванова Н. Л. Сельская школа: конструирование социальной действительности. — М. 2003. — 190 с.

54. Сельская школа: опыт и перспективы развития, 2000. -248 с.

55. Сиверцева Н. Образование — фактор социализации (исторический ракурс) // Высшее образование в России. — 1997. — № 3. — С. 43−47.

56. Синицына Т. М. Информация в государственном управлении // Вопр. статистики. — 2003. — N 12. — С. 70−71.

57. Сластенин В. А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В. А. Сластенина. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 576 с.

58. Современные технологии социально-культурной деятельности: учебное пособие/ под. Ред. Проф. Е. И. Григорьевой. — Тамбов: Першина, 2004. — 512 с.

59. Социокультурный анализ образовательной ситуации в мегаполисе. — М., 1992. — 147 с

60. Теоретические и практические основы создания воспитательной системы школы / Развитие школы в Тверском регионе: теория и практика управления / Под ред. О. Н. Борисовой, И. Ф. Комогорцевой и др. — Тверь, 1997. — С. 62−68

61. Третьяков П. И. Управление школой по результатам: практика педагогического менеджмента. — М.: Новая школа, 1997. — 288 с.

62. Управление современной школой: материалы международной конференции. — СПб.: Изд-ство РГПУ им. А. И. Герцена, 1998. -125 с.

63. Шадриков В. Д. Философия образования и образовательные политики. — М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов: Издательская фирма «Логос», 1993. — 181 с.

64. Шестаев, Н. Т. Функции и структура государства: лекция / МВД Рос. Федерации. Моск. высш. шк. милиции. — М.: МВШМ, 1992. — 28 с.

65. Шрейдер Ю. А. Цели и ценности образования // Философия образования. Сб. научн. статей. — М.: Фонд «Новое тысячелетие», 1996. — С. 135−148

66. www. gks. ru — Официальный сайт Госкомстата России

Заполнить форму текущей работой