Влияние типов семейного отношения на уровень притязаний и самооценку личности подростка

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психология
Страниц:
57

2800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические аспекты изучения уровня притязаний и самооценки подростков в контексте семейных отношений

1.1. Основные подходы к изучению проблемы развития семейных отношений и уровня притязаний в подростковом возрасте

1.2. Самооценка и уровень притязаний подростка

1.3. Основные положения Я — концепции

1.4. Семейные отношения как фактор влияния на самооценку и уровень притязаний подростка

Выводы по главе 1:

Глава 2. Эмпирическое исследование влияния семейных отношений на уровень притязаний и самооценку личности подростка

2.1. Организация и методы исследования

2.1.1. Методика самооценки личности (Будасси)

2.1.2. Опросник «Родительское отношение к детям» (А.Я. Варга,

В.В. Столин)

2.1.3. Уверенность в себе (тест Райдаса)

2.1.4. Мотивация успеха и боязнь неудачи (опросник А. А. Реана)

2.2. Анализ полученных результатов

Выводы по главе 2:

Заключение

Библиографический список

Приложение

Список литературы

Библиографический список

1. Абрамова Г. С. Возрастная психология: Учебник для студентов вузов.- М.: Педагогика, 1972, — 317 с.

2. Бернс. Развитие Я-концепции и воспитание. — М.: Мысль, 1990, — 220 с.

3. Божович Л. И. Проблемы формирования личности /под ред. Д. И. Фельдштейна. — М.: Наука, 1995, — 410 с.

4. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Наука, 1968.- 464 с.

5. Выготский Л. С. Педагогическая психология. — М.: Педагогика, 1991, — 412 с.

6. Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога /под ред. И. В. Дубровиной, — М.: Наука, 1987, — 127 с.

7. Дубровина И. В. Школьная психологическая служба. — М.: Педагогика, 1997, — 89 с.

8. Кле М. Психология подростка (психосексуальное развитие).- М.: Педагогика, 1991. — 165 с.

9. Ковалёв С. В. Психология современной семьи. — М.: Сфера, 1988, — 423 с.

10. Кон И. С. В поисках себя: личность и ее самосознание. М.: Политиздат, 1984. — 340 с.

11. Кон И. С. Категория Я в психологии // Психологический журнал. 1981.Т. 3.

12. Куликова Т. А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. — М.: Научная книга, 1999, — 211 с.

13. Левитов Н. Д. Психическое состояние беспокойства, тревоги. //Вопросы психологии, 1969., № 1., С. 16−22.

14. Лисина М. И. Формирование личности ребенка в общении // Психолого-педагогические проблемы становления личности и индивидуальности в детском возрасте. М.: Наука, 1980, — 310 с.

15. Овчарова Р. Ф. Справочная книга школьного психолога. — М.: Дело, 1996, — 90с.

16. Овчарова Р. Ф. Семейная академия: вопросы и ответы. — М.: Семья и школа, 1996, — 118 с.

17. Осипова А. А. Введение в практическую психокоррекцию: групповые методы работы. -М: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: НПО «МОДЕК», 2000, — 265 с.

18. Пахальян В. Э. Место и роль общения с родителями в структуре общения старшеклассников // Психолого-педагогические проблемы становления личности и индивидуальности в детском возрасте. М.: Сфера, 1980. — 133 с.

19. Помощь родителям в воспитании детей. Пер. с английского /под ред. Пилиповского В. Я. — М.: Педагогика, 1992, — 201 с.

20. Психологический словарь /под ред. Давыдова В. В. — М.: Наука, 1983, — 470 с.

21. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности. — М.: Кристалл, 1994. — 211 с.

22. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании. — М.: Педагогика, 1995, — 389 с.

23. Сатир В. Как устроить себя и свою семью. — М.: Сфера, 1992, — 116 с.

24. Семейная психотерапия. /Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В. В., Александрова Н. В. — СПб.: Питер, 2000, — 532 с.

25. Соколова Е. Т. Влияние на самооценку нарушений эмоциональных контактов между родителями и ребенком и формирование аномалий личности // Семья и формирование личности. М.: Педагогика, 1981. C. 15−21.

26. Соколова Е. Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. М.: МГУ, 1989. — 238 с.

27. Степанов С. С. Психологический словарь для родителей. — М.: Педагогика, 1996, — 256 с.

28. Столин В. В. Самосознание личности. М.: Дело, 1983.- 286 с.

29. Цукерман Г. Саморазвитие: задача для подростков и их учителей. // Знание — сила — 1995 — № 5.

30. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М.: Педагогика, 1996. — 260 с.

31. Эйдемиллер Э. Г., Кулаков С. Л., Черемисин О. В. Исследование образа «Я» у подростков с аддиктивным поведением. // Психологические исследования и психотерапия в наркологии: сборник научных трудов. т. 123, Л., 1989. — 265 с.

Заполнить форму текущей работой