Методы активизации познавательной деятельности на уроках географии

Тип работы:
Реферат
Предмет:
География
Страниц:
39

510 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Цели и задачи активизации познавательной деятельности

Методы активизации познавательной деятельности учащихся

Методы активизации познавательной деятельности учащихся на уроках географии

Сравнительный анализ дидактических возможностей методов активизации познавательной деятельности и особенности их практического применения в школьном курсе географии

Заключение

Приложение № 1

Приложение № 2

Список литературы

1. Андреев В. И. Воспитание и самовоспитание творческой личности. — Казань, 1988.

2. Белаш Н. Ю., Даньшин А. И. И др. Задачи олимпиад по географии-95. Экспериментальное учебное пособие / Под ред. А. С. Наумова. — М.: МИРОС, 1996. -96 с.

3. Бордовский В. А. Методы педагогических исследований инновационных процессов в школе и ВУЗе: Уч-метод. пос. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2001. -169 с.

4. Водова Л. П. Система творческих заданий по географии, как условие развития познавательной самостоятельности учащихся. // Развитие творческой деятельности учащихся в процессе обучения. — Киров, 1995. — с. 45−52.

5. Гоман И. Г. Учебно-исследовательская работа в школе — условие развития познавательной активности школьников. // Исследовательская работа школьников — 2003. — № 3.

6. Душина И. В., Понурова Г. А. Методика преподавания географии: Пособие для начинающих учителей и студентов педагогических институтов и университетов по географическим специальностям. — М., 1996. — 192 с.

7. Елисеев А. В. Творческая работа в VIII классе «Природные достопримечательности России». // География в школе. 2000. — № 5. — с. 64−71.

8. Заир-Бек С. И. Формирование опыта творческой деятельности учащихся при изучении школьного курса географии. / География — школе: Сб. научн. тр., посв. 70-летию со дня рожд. Д. П. Финарова. — СПб, 2000. — с. 51−55.

9. Иванов Ю. П. Развитие творческой деятельности в школьных курсах географии при традиционной и инновационной системах обучения. // География в школе. — 2000. — № 2. — с. 67−71.

10. Кулюткин Ю. Н. Эвристические методы в структуре решений. — М.: Педагогика, 1970 — 231 с.

11. Максаковский В. П. Географическая культура: Уч. пос. для студентов вузов. — М.: Гуманит. изд. центр, 1998. — 416 с.

12. Максаковский В. П. Преподавание географии в зарубежной школе. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — 368 с.: ил.

13. Маригодов В. К. и др. Оценка методов активизации профессиональной деятельности и творчества обучаемых. //Специалист. — 2003.- № 1. -с. 20−22.

14. Маригодов В. К., Слободянюк А. А. Экспертная система показателей развития творческой активности студентов. // Специалист. — 2002. — № 1. — с. 32−33.

15. Методика обучения географии в средней школе. / Под ред. А. Е. Бибик и др. — М.: Просвещение, 1975. — Гл. 9−12.

16. Методика обучения географии в школе: учеб. Пособие для студентов геогр. спец. высш. пед. учеб. заведений и учителей географии. — Под ред. Л. М. Панчешниковой. — М.: Просвещение; Учебная литература, 1997. -320 с.: ил.

17. Образовательные стандарты Петербургской школы. / Под ред. О. Е. Лебедева, А. П. Тряпицыной и др. — С-Пб, Комитет по образованию мэрии Санкт-Петербурга, 1993. -100 с.

18. Оржековский П. А. Формирование опыта научного творчества в школе. // Лицейское и гимназическое образование. — 1998. — № 1. — с. 49−52.

19. Педагогика: инновационная деятельность. / В. А. Сластенин, Л. С. Подымова. — М.: Магистр, 1997.- 223 с.

20. Педагогический поиск. / Сост. И. Н. Баженова. — М.: Педагогика, 1987. -543 с.

21. Пономарев Я. А. Психология творчества и педагогика. — М., 1976.

22. Понурова Г. А. Проблемный подход в обучении географии в средней школе. — М.: Просвещение, 1991. — 192 с.

23. Психолого-дидактический справочник. / Ред. Пидкасистый П. И., Фридман Л. М./ Пед. Общ-во, 1999. — с. 230−238.

24. Соколов В. Н. Педагогическая эвристика: Введение в теорию и методику эвристической деятельности: уч. пос. для студ. ВУЗов. — М.: Аспект Пресс, 1995. — 255 с.

25. Тряпицына А. П. Механизмы творческой познавательной деятельности /Организация творческой учебно-познавательной деятельности школьников. — Л., 1989. — с. 41−76.

26. Ушачев В. П. Теоретико-методические ориентиры формирования творческой активности личности школьника: Метод. пособ. для студ. педвузов. — М.: Прометей, 1996. — 32 с.

27. Хуторской А. В. Методы эвристического обучения. // Школьные технологии — 1999. — № 1−2, с 31−38.

28. Хуторской А. В. Школа эвристической ориентации: Три года эксперимента. // Частная школа, 1995. — № 6, с. 70−81.

29. Щукина Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. — М.: Просвещение, 1979.

30. Якиманская И. С. Личностно-ориентрированное обучение в современной школе. — М., 2000.

Заполнить форму текущей работой