Структура учебной деятельности как ведущей деятельности младшего школьника

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психологические науки
Страниц:
27

670 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Структура учебной деятельности как ведущей деятельности детей младшего школьного возраста

Глава 1. Обзор литературных источников по проблеме исследования

1.1. Понятие учебной деятельности

1.2. Структура учебной деятельности

1.3. Характеристика компонентов структуры учебной деятельности

1.4. Особенности детей младшего школьного возраста

1.5. Формирование структуры учебной деятельности в младшем школьном возрасте

Глава 2. Экспериментальное изучение сформированности структуры учебной деятельности у детей младшего школьного возраста

Глава 3. Результаты проведения экспериментального изучения сформированности структуры учебной деятельности у детей младшего школьного возраста

Заключение

Список литературы

1. Вардянян А. У., Варданян Г. А. Сущность учебной деятельности при формировании творческого мышления учащихся // Формирование творческого мышления школьников в учебной деятельности. Уфа, 1985. — 190 с.

2. Выготский Л. С. Педагогическая психология. М., 1996. — 250 с.

3. Габай Т. В. Учебная деятельность и ее средства. М., 1988. — 210 с.

4. Гальперин П. Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка. М., 1985. — 312 с.

5. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. М., 1986. — 257 с.

6. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения. М., 1996. — 196 с.

7. Ильясов И. И. Структура процесса учения. М., 1986. — 234 с.

8. Леонтьев А. Н. Лекции по общей психологии. М., 2001. -430 с.

9. Маркова А. К., Матис Т. А., Орлов А. Б. Формирование мотивации учения. М., 1990. -240 с.

10. Психологические особенности формирования личности в педагогическом процессе / Под ред. А. Коссаковски, И. Ломпшера и др.: Пер. с нем. М., 1981. — 189 с.

11. Репкин В. В., Репкина Н. В. Развивающее обучение: теория и практика. Томск, 1997. — 260 с.

12. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб., 1999. -420 с.

13. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии: Учеб. пособие. М., 1998. -390 с.

14. Формирование учебной деятельности школьников / Под ред. В. В. Давыдова. М., 1982. -243 с.

15. Эльконин Д. Б. Психология обучения младшего школьника. М., 1974. — 263 с.

Заполнить форму текущей работой