Взаимосвязь успеваемости и мотивации учебной деятельности подростков

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психологические науки
Страниц:
71

5500 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ МОТИВАЦИИ В ПСИХОЛОГИИ

1.1. ТЕОРИИ МОТИВАЦИИ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

1.2. ВИДЫ МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ГЛАВА 2. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОДРОСТКОВ И УСПЕВАЕМОСТИ

2.1. ОСОБЕННОСТИ МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

2.2. ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ВОЗРАСТНОГО ПЕРИОДА ПОДРОСТКОВ

2.3. АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ УСПЕВАЕМОСТИ У ПОДРОСТКОВ

ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ УСПЕВАЕМОСТИ И МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОДРОСТКОВ

3.1. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

3.2. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ

ВЫВОДЫ

Список литературы

1. Бархаев Б. П. Педагогическая психология. СПб.: Питер, 2007. — 448 с.

2. Богомолов В. Тестирование детей. Психологический практикум. Ростов на Дону, Феникс, 2003. — 352 с.

3. Божович Л. И. Проблемы формирования личности. М.: МОДЭК, 2001 — 352 с.

4. Выготский Л. С. Педагогическая психология. М.: АСТ-ПРЕСС, 2005. — 492 с.

5. Волков Б. С. Психология подростка. М.: Гаудеамус, 2005. — с. 208.

6. Гуревич К. М. Индивидуально-психологические особенности школьников. М.: Знание, 2000. — 242 с.

7. Давыдов В. В. Проблемы развивающего в обучения. М.: Педагогика, 1999. — 240 с.

8. Диагностика здоровья. Психологический практикум. Под редакцией Никифорова Г. С. СПб.: Речь, 2007. — 950 с.

9. Дусавицкий А. К. Развитие личности в учебной деятельности. М.: Дом педагогики, 2001. — 208 с.

10. Ефимкина Р. П. Детская психология методические указания. Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 2005. — 212 с.

11. Ермолаев О. Ю. Математическая статистика для психологов. М.: МПСИ: Флинта, 2004. — 336 с.

12. Завалишина Д. Н. Психологическая структура способностей. Развитие и диагностика способностей. Отв. редактор В. Н. Дружинин, В. Д. Шадриков. М. Наука.: 2001. — 121 с.

13. Зеер Э. Ф. Психология профессионального развития. М.: Академия, 2006. — 240 с.

14. Ильин. Е. П. Психология индивидуальных различий. СПб.: Питер, 2004. — 701 с.

15. Ильин. Е. П. Мотивы и мотивация. СПб.: Питер, 2008. — 512 с.

16. Истратова О. Н. Большая книга детского психолога. Ростов н/Д: Феникс, 2008. — 568 с.

17. Каптерев П. Ф. Педагогическая психология. САб.: Питер, 2000. — 376 с.

18. Катаев В. И. Изучение и формирование мотивационной сферы личности в подростковом и старшем школьном возрасте. Орехово-Зуево: Педагогический институт, 2002. — с. 56.

19. Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения. М.: Академия, 2004. — 512 с.

20. Климов Е. А. Развивающийся человек в мире профессий. Обнинск: Из-во «Принтер», 2000. — 336 с.

21. Климов Е. А. Пути в профессионализм. М.: МПСИ: Флинта, 2003. — 320 с.

22. Кукушкин В. С., Болдырева-Вараксина А. В. Педагогика начального образования. М.: МарТ, 2005. — 592 с.

23. Князева Т. Н. Психологическая готовность ребенка к обучению в основной школе. СПб.: Речь, 2007. — 119 с.

24. Локалова Н. П. Школьная неуспеваемость: причины, психокоррекция, психопрофилактика. СПб.: Питер, 2009. — 368 с.

25. Личность и профессия: психологическая поддержка и сопровождение: Учебное пособие для студ. высш. учеб заведений Л. М. Митина. Ю. А. Кореляков, Г. В. Шавырина др. Под ред. Л. М. Митиной. М.: Издательский центр «Академия», 2005. — 336 с.

26. Ляудис В. Я. Методика преподавания психологии. СПб.: Лидер, 2007. — 192 с.

27. Маркова А. К., Матис Т. А., Орлов А. Б. Формирование мотивации учения. М.: Просвещение, 1999. — 192 с.

28. Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. М.: Просвещение, 2001. — 96 с.

29. Маркова А. К. Психология профессионализма. М., ЭКСМО-Пресс, 2004. — 336 с.

30. Мучински П. Психология. Профессия. Карьера. СПБ.: Питер, 2004. — 539 с.

31. Непомнящая Н. И. Психодиагностика личности. М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2004. — 418 с.

32. Общая психофизиология. Под редакцией В. Н. Сысоева. СПБ.: ВМедА, 2003. — 296 с.

33. Психология человека от рождения до смерти. Под редакцией А. А. Реана. СПб.: прайм-ЕВРОЗНЯК, 2006. — 651 с.

34. Практическая психология образования. Под редакцией Дубровиной И. В. СПб.: Питер, 2004. — 592 с.

35. Практикум по возрастной психологии: Учебное пособие. Под редакцией Головей Л. А. и др. СПб.: Питер, 2004. — 358 с.

36. Пряжников Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение. М.: Академия, 2001. — 312 с.

37. Пряжникова Е. Ю. Пряжников Н.С. Профориентация. М.: Академия, 2005. — 496 с.

38. Психологическое сопровождение выбора профессии. Под редакцией Л. М. Митиной. М.: Московский психолого-социальный институт, Флинта, 1998. — 184 с.

39. Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте. М., 2004. — 124 с.

40. Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте. Под ред. И. В. Дубровиной. Екатеринбург: Деловая книга, 2000. — 128 с.

41. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. Под ред. Райгородского Д. Я. Самара: Издательский дом «БАХРАХ-М», 2005. — с. 528−530.

42. Реан А. А. Психология адаптации личности. Реан А. А., Кудашев А. Н., Баранов А. А. СПб.: Питер 2006. — 479 с.

43. Реан А. А. Психология и психодиагностика личности. СПб.: Питер 2006. — 255 с.

44. Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология. СПб.: Питер, 2005. — 224 с.

45. Сапогова Е. Е. Психология развития человека. М.: Аспект Пресс, 2004. — 460 с.

46. Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Общая педагогика. Под ред. В. А. Сластенина. М.: ВЛАДОС, 2004. — 288 с.

47. Семаго Н., Семаго М. Теория и практика оценки психического развития. Дошкольный и младший школьный возраст. СПб.: Речь, 2006. — 384 с.

48. Славкина М. А. Возрастная психология. М.: Владос Пресс, 2002. — 196 с.

49. Слободчикова В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека. Развитие субъективной реальности в онтогенезе. М.: Школьная пресса, 2004. — 416 с.

50. Тертель А. Л. Психология. Курс лекций. М.: Проспект, 2007. — 248 с.

51. Шаповаленко И. В. Возрастная психология. М.: Гардарики, 2007. — 349 с.

52. Фридман Л. М. Психология детей и подростков. М.: Институт психотерапии, 2004. — 480 с.

53. Человеческая память и процесс обучения. Под редакцией Ю. М. Забродина. М.: Редакция литературы по философии и педагогике, 2000. — 527 с.

54. Эльконин Д. Б. Психическое развитие в детском возрасте. М.: Просвещение, 2000 — 456 с.

55. Экспериментальная психология. Под редакцией Константинова В. В. СПб.: Питер, 2006. — 272 с.

Заполнить форму текущей работой