Особенности логопедической работы с глухими детьми с дислалией

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Логопедия
Страниц:
37

1400 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

1. Теоретические аспекты определения нарушений звукопроизношения у детей с нарушениями слуха

1.1. Подходы к пониманию нарушения слуха: понятие, причины, категории

1.1.1. Причины аномалий развития слуха

1.1.2. Категории детей с нарушениями слуха

1.2. Своеобразие развития речи детей с нарушениями слуха

1.3. Понятие, причины, виды дислалии

2. Вопросы организации и проведения логопедической работы с детьми с нарушениями слуха

2.1. Обзор систем обучения детей с нарушениями речи

2.2. Особенности логопедического обследования детей с нарушениями слуха

2.3. Отдельные рекомендации о проведении логопедической работы с детьми с нарушениями речи

Заключение

Приложение

Список литературы

3. Боскис Р. М. Глухие и слабослышащие дети М, Изд во АПН РСФСР, 1963.

4. Боскис Р. М. Учителю о детях с нарушениями слуха. — М.: Просвещение, 1988

5. Боскис Р. М. Учителю о детях с нарушением слуха — М., 1987

6. Венгер Л. А., Пилюгина Э. Г. Воспитание сенсорной культуры ребёнка. — М.; Просвещение, 1988.

7. Выготский Л. С. Проблемы дефектологии. — М.: Просвещение, 1995

8. Головчиц Л. А. Развитие речи слабослышащих дошкольников с трудностями в обучении. //Дефектология — N4-С. 15−21

9. Зикеев А. Г. Развитие речи слабослышащих детей.- М. «Педагогика» 1976

10. Логопедия: Учебн. Пособие для студентов пед. ин-тов. //Под ред. Волковой. — М.; 1989

11. Нейман Л В, Правдина О. В. Нарушение слуха и его влияние на формирование речи. В сб. «Расстройства речи у детей и подростков», под ред. Проф. С. С. Ляпидевского. М, «Медицина», 1989, стр 60−79

12. Нейман Л. В. Слуховая функция у тугоухих и глухонемых детей.- М., Изд-во Просвещение, 1995.

13. Основы коррекционной педагогики. Учебно — методическое пособие / Авторы-сост. Зайцев Д. В., Зайцева Н. В., Педагогический институт Саратовского государственного университета им. Н. Г. Чернышевского. Саратов, 1999. 110

14. Основы логопедической работы с детьми / Под общ. ред. Г. В. Чиркиной. М., 2005

15. Понятийно-терминологический словарь логопеда / Под ред. В. И. Селиверстова. — М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 1997. — С. 149−150.

16. Специальная педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений / под ред. Н. М. Назаровой. — М., 2002

17. Сурдопедагогика: учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений/ под ред. Е. Г. Речицкой. — М., 2004.

18. Филичева Т. Б. и др. Основы логопедии: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Педагогика и психология (дошк.)» / Т. Б. Филичева, Н. А. Чевелева, Г. В. Чиркина.- М.: Просвещение, 1989.

19. Филичева Т. Б., Чевелева Н. А., Чиркина Г. В. Нарушения речи у детей: Пособие для воспитателей дошкольных учреждений. — М.: Профессиональное образование, 1993

20. Фомичева М. Ф. Воспитание у детей правильного произношения. — М.; 1981.

21. Янн П. А. Воспитание и. обучение глухого ребенка: Сурдопедагогика как наука: Уче. пособие для студ. Высш. Пед. учеб. Заведений — М., 2003

Заполнить форму текущей работой