Специфика работы с детьми от 3х до7ми лет с задержкой психического развития

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Педагогика
Страниц:
27

670 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Специфика работы с детьми от 3 до 7 лет

с задержкой психического развития

Введение 3

Глава 1. Психофизиологическое развитие детей дошкольного возраста

в норме

1.1. Психофизиологические особенности

1.2. Интеллектуальные особенности (познавательная сфера) 6

1.3. Личностные особенности

Глава 2. Клинико-психологические характеристики

задержки психического развития

Глава 3. Особенности, направления и задачи

психологической работы с детьми с различными формами ЗПР

3.1. Практические рекомендации по организации работы

с детьми с ЗПР (3−7 лет) 21

Основные выводы

Заключение

Список литературы

1. Валлон Анри. Психическое развитие ребёнка. — СПб., Питер, 2001 г.

2. Власова Т. А., Певзнер М. С. Учителю о детях с отклонениями в развитии. М., 1967.

3. Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. М., 1956.

4. Выготский Л. С. Полн. собр. соч. :в 6 т. М., Педагогика, 1983−1984.

5. Ковалев В. В. Психиатрия детского возраста. М., 1979.

6. Ковалев В. В. Семиотика и диагностика психических заболеваний у детей и подростков. М., 1985.

7. Лебединская К. С. Основные вопросы клиники и систематики задержки психического развития // Актуальные проблемы задержки психического развития. М., 1982.

8. Лебединская К. С., Никольская О. С. Диагностика раннего детского аутизма: начальные проявления. М., 1991.

9. Лебединская К. С., Райская М. М., Грибанова Г. В. Подростки с нарушениями в аффективной сфере. М., 1988.

10. Лебединский В. В. Нарушения психического развития у детей. М., 1985.

11. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. — М., 1981.

12. Лурия А. Р. Развитие конструктивной деятельности дошкольника // Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста. — М., 1948.

13. Мамайчук И. И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. СПб., 2003.

14. Мамайчук И. И., Трошихина Е. Г. Особенности психической адаптации учащихся вспомогательных школ-интернатов // Дефектология. 1997. № 3.

15. Мухина В. С. Детская психология: Учебник для студентов педагогических институтов / Под ред. Венгера Л. А. / - М., Просвещение, 1985 г.

16. Небылицин В. Д. Основные свойства нервной системы. М., 1966.

17. Неверович Я. З. Психологический анализ процесса формирования трудолюбия у детей старшего дошкольного возраста. — Известия АПН РСФСР, выпуск 64, 1955 г.

18. Овчарова Р. В. Психологическое исследование как основа коррекционно-развивающей работы практического психолога в дошкольном учреждении. — Архангельск, АГПИ, 1994 г.

19. Осипова А. А. Общая психокоррекция. — М., 2000.

20. Певзнер М. С. Дети-олигофрены. М., 1959.

21. Певзнер М. С. Клиническая характеристика инфантилизма у детей // Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития у детей. М., 1982.

22. Платонов К. К. Занимательная психология. М., 1964.

23. Платонов К. К. Структура и развитие личности. М., 1986.

24. Рубинштейн С. Я. Психология умственно-отсталого школьника. М., 1979.

25. Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология., СПб., 2001.

26. Сафади Х. Клинико-психологические особенности умственной раьотоспособности у неуспевающих школьников с задержкой психического развития: Дис. канд. наук. СПб., 1997.

27. Сухарева Е. Г. Клинические лекции по психиатрии детского возраста. М. Т. 1, 1955; Т. 2, 1959; Т. 3, 1965.

28. Сухарева Г. Е. Лекции по психиатрии детского возраста. М. 1974.

29. Эльконин Д. Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте. — Вопросы психологии, № 4, 1971 г.

Заполнить форму текущей работой