Коммуникативный подход в обучении детей начального этапа

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Методика
Страниц:
61

2800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Введение… …3

ГЛАВА I. Возможности дошкольников в области изучения

иностранного языка.

1.1. Готовность дошкольников к обучению… …7

1.2. Проблема лингвистических способностей ребенка… 11

1.3. Коммуникативный подход в обучении… 14

ГЛАВА II. Роль развития речи в становлении личности

ребенка дошкольного возраста.

2.1. Речевое развитие и личность ребенка в

концепции Л.С. Выготского… … 22

2.2. Речевое развитие дошкольника: овладение родным

и иностранным языком (общее и особенное)… … 25

2.3. Игра как ведущий метод обучения дошкольников

иностранному языку. … … 31

ГЛАВА III. Коммуникативный подход в обучении детей

английскому языку… 36

Заключение… … 56

.

Литература… 58

Список литературы

1. Амонашвили Ш. А. Психологические особенности усвоения вто-рого языка младшими школьниками//ИЯШ. -1986. -№ 2. -С. 24−27.

2. Артемов В. А. Психология обучения иностранным языком. М., 1966.

3. Беляев Б. В. Очерки по психологии обучения иностранным язы-кам. М., 1965

4. Блинов В. М. Эффективность обучения. М., 1976.

5. Воронина Г. И. Информация о научно-практической конференции «Раннее обучение иностранным языкам: проблемы и перспективы"//ИЯШ. -1991. -№ 5. -С. 85−90.

6. Воронина Г. И., Трунова О. К. Методические рекомендации по раннему обучению иностранным языкам в детском саду и начальной школе в 1991/1992 учебном году//ИЯШ. -1991. -№ 5. -С. 3−11.

7. Выготский Л. С. Собр. сочинений. В 6 т. Т. 2: Проблемы общей психологии/Под ред. В. В. Давыдова. -М. :Педагогика, 1982. -540с.

8. Выготский Л. С. К вопросу о многоязычии в детском возрас-те//Собр. сочинений в 6 т. Т.3. -М. :Педагогика, 1982. -С. 329−338.

9. Выготский Л. С. Собр. сочинений. В 6 т. Т. 4: Детская психоло-гия/Под ред. Д. Б. Эльконина.- М.: Педагогика, 1984. -С. 243−386.

10. Гальскова Н. Д., НикитенкоЗ.Н., Горчев А. Ю., Соловцова Э. И. Обучение иностранным языкам: Поиск новых путей//ИЯШ. -1989. -№ 1. -С. 13−19.

11. Гальскова Н. Д. Об итогах второго года экспериментального обу-чения иностранному языку в начальной школе//ИЯШ. -1990. -№ 1-С. 3−8.

12. Гальскова Н. Д., Никитенко З. Н. Организация учебного процесса по иностранному языку в начальной школе//ИЯШ. -1994. -№ 1. -С. 8−16.

13. Глухарева Е. А. Первые шаги эксперимента//ИЯШ. -1988. -№ 4. -С. 10−13.

14. Давыдов В. В. Развитие обобщения у детей//Психологическая наука и образование. -1996. -№ 1. -С. 20−30.

15. Дридзе Т. М. Язык и социальная психология. М., 1980. С. 48.

16. Дронов В. В. Психологические и методические основы обучения иностранным языкам детей младшего школьного возраста//ИЯШ. -1985. -№ 4. -С. 93−96.

17. Запорожец А. В. Избранные психологические труды. В 2 т. Т.1. Психическое развитие ребенка. — М.: Педагогика, 1986. -Р. III. Проблемы развития психики. — С. 222−285.

18. Зимняя И. А. Психология обучения иностранным языкам в школе. — М. :1991.

19. Зимняя И. А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранном языке: Пособие для учителей средней школы. — М., 1978.

20. Иванова В. Н., Сидорова Л. В. Экспериментальное раннее обуче-ние иностранному языку в Чувашской ССР//ИЯШ. -1991. -№ 2. -С. 56−63.

21. Иванова В. Н. Эксперимент продолжается//ИЯШ. -1990. -№ 5. -С. 9−16.

22. Кабардов М. К, Арцишевская Е. В. Типы языковых и коммуника-тивных способностей и компетенции//Вопросы психологии. -1996. -№ 1. -С. 34−50.

23. Колшанский Г. В. Лингвокоммуникативные аспекты речевого общения//Иностранные язык в школе. 1985. № 1. С. 13.

24. Кравцова Е. Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. — М., Педагогика, 1991.

25. Леонтьев А. А. Психологические предпосылки раннего овладения иностранными языками//ИЯШ. -1985. -№ 5. -С. 24−30.

26. Леонтьев А. А. Основы психолингвистики. М. :Смысл, 1997. -287с.

27. Леонтьев А. Н. О формировании способностей//Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. Работы советских психологов пе-риода 1946−1980 г. г. /Под ред. И. И. Ильясова, В. Я. Ляудис. -М., 1981.- С. 35−44.

28. Леонтьев А. А. Язык, речь, речевая деятельность. М., 1969. С. 28.

29. Лурия А. Р. Об историческом развитии познавательных процес-сов: экспериментально — психологическое исследование // Психологическая наука и образование. -1997. -№ 4. -С. 5−18.

30. Негневицкая Е. И. Иностранный язык для самых маленьких: вче-ра, сегодня, завтра//ИЯШ. -1987. -№ 6. -С. 20−26.

31. Непомнящая Н. И. Становление личности ребенка 6−7 лет. — М.: Педагогика, 1992. -160с.

32. Обухова Л. Ф. Детская психология: теория, факты, проблемы. — М., 1995. -С. 231−275.

33. Обухова Л. Ф. Концепция Пиаже: за и против. — М., 1981. -191с.

34. Особенности психического развития детей 6−7-летнего возрас-та. /Под ред. Д. Б. Эльконина, А. А. Венгера. — М.: Педагогика, 1988.- 136с.

35. Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному го-ворению. М., 1991. С. 33.

36. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. — С. -Пб.: Союз, 1997. -256с.

37. Пономарева В. В. Первые шаги эксперимента//ИЯШ. -1988. -№ 5. -С. 7−11.

38. Протасова Е. Ю. Обучение иностранному языку дошкольников (Обзор теоретических позиций)//ИЯШ. -№ 1. -С. -38−43.

39. Психологическая наука в России Х Х столетия: проблемы теории и истории / Под ред. А. В. Брушлинского. — М.: Изд-во «Инст-т психологии РАН», 1997. -С. 164−367.

40. Рыбалко Е. Ф. О проявлении способностей детей в дошкольном возрасте//Проблемы способностей. — М., 1962. -С. 73−79.

41. Слободчиков В. И., Цукерман Г. А. Интегральная периодизация общего психического развития//Вопросы психологии. -1996. -№ 5. -С. 38−51.

42. Способности и склонности: комплексные исследования/Под ред. Э. А. Голубевой., Научно-иссл-й инст-т общей и пед. психологии АПН СССР. -М., 1989.

43. Тамбовкина Т. Ю. Активизация речемыслительной деятельности учащихся на начальном этапе обучения//ИЯШ. -1988. -№ 2. -С. 35−40.

44. Ушинский

45. Футерман З. Я. Иностранный язык в детском саду: Вопросы тео-рии и практики. — К., 1989. -С. 3−50.

46. Щерба Л. В. Преподавание иностранных языков в средней школе. Л., 1947. С. 43.

47. Юдакова Г. П. Обучение шестилеток//ИЯШ. -1991. -№ 3. -С. 50−55.

48. Юдакова Г. П. О некоторых особенностях работы с детьми шес-тилетнего возраста//ИЯШ. -1993. -№ 3. -С. 38−42.

49. Ярмоленко А. В. Способность к многоязычию //Проблемы спо-собностей. — М., 1962. -С. 261−276.

Заполнить форму текущей работой